简介：摘要本研究将对全科医学理念相关报道中的个案进行分析，以此来对其在医疗实践中的灵活应用的相关方法进行诠释。在对其进行介绍的过程中，笔首者先筛选出了一批具有典型性的个案，对健康促进、慢性病患者的健康教育、以家庭为基础的医疗照顾以及以人为本的医疗管理方法等全科医学理念进行简单的介绍，同时还结合了具体的案例来对全科医学理念的应用情况进行介绍。通过分析介绍，提示了我院的各科医生在日常工作中，不仅要具备较好的临床医学基本功，而且还必须将社会学以及心理学的相关知识融入其中。

简介：

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简介：鼻腔、鼻窦与邻近结构和器官关系密切,相关疾病互相影响。由于鼻内镜技术的快速发展,衍生了许多相关分支学科,例如鼻眼相关学科,鼻颅底相关学科。应用鼻内镜针对口腔相关疾病的诊断和治疗,已经在临床取得良好的效果,并在全国大部分医院已经开展,相关研究报告逐步推出,已经形成鼻口腔相关外科的理念,值得在临床工作中大力推广。

简介：摘要牙髓及根尖周疾病是牙体牙髓病科临床实践中最常见的疾病，根管治疗是治疗不可逆性牙髓炎及根尖周病首选的治疗方法。近年来，随着根管治疗器械及材料的不断发展，以及治疗手段的进步，微创牙髓病学（MIE）理念出现。MIE理念下的微创根管治疗不仅要求能控制感染，而且强调保留更多健康的牙体硬组织，追求提高牙齿长期留存率和正常功能的保存。其中，微创的髓腔预备方式对提高根管治疗后牙齿抗力起到十分重要的作用。

简介：摘要：随着时代的发展与医疗卫生行业的进步，分级诊疗政策已然在社会面积极推广，为了满足大众的需求，也为了提高医疗施行的有效率，全科医学理念作为基层医疗机构的主导，以人为本、以家庭为中心、以个人日常健康为单位，开展综合性的医疗服务，全科医疗政策运行至今，在医疗实践的过程中充分发挥了其在医疗服务中的价值，本文通过查阅相关资料，总结当下全科医学理念的构架，探索该理念在医疗实践中的应用效果，以期为临床提供借鉴与参考。

简介：【摘要】 目的 针对胃肠外科临床实践教学对转化医学理念结合病例讨论模式的实践可行性进一步分析。方法 本次研究共筛选20名来自2019年1月-2021年1月在我院胃肠外科实习的医师参与，将参与研究者均分两组，研究组研究期间采用转化医学理念结合病例讨论临床实践教学模式，参照组研究期间采用传统教学法，针对两组实习生教学前后实习成绩及对教学方法的满意度相关数据进行统计，并将其作为判定标准。结果 教学前，两组实习生的各项成绩对比无明显差异（P＞0.05）；教学后，实习生包括人性化关怀、理论知识、病情观察评估、沟通能力、专业知识点、实际操作在内的实习成绩以研究组显高，参照组成绩偏低（P＜0.05）；满意度研究组10（100.00%）高于参照组7（70.00%），两组对比P＜0.05。结论 针对胃肠外科临床实践教学对转化医学理念结合病例讨论模式的实践可行性较高，可全面提升教学后实习生临床综合能力，促使临床接受治疗的患者得到有效、确切的治疗手段，此教学方法令实习生满意，教学效果获得认可，值得广泛应用。

简介：摘要罗伯特?加涅是美国的教育心理学家，受过行为主义心理学的训练，融合信息加工心理学与建构主义认知学习心理学的思想，形成一套理论体系。加涅认为，学习是主体与环境相互作用的结果，不是“刺激—反应”的简单联结。因此，他将学习结果分为言语信息、智力技能、认知策略、态度与动作技能。本文归纳加涅的教育心理学理论，分别阐述他在知识的学习、学习策略的学习、动作技能的学习、教学设计等方面的观点，最后结合教学与实例进一步作出评价。

简介：摘要：目的：探讨神经病学临床教学过程中选用参与式教学理念带教的价值。方法：纳入2019.01~2020.12神经病科接收50例规培生研究，按非同周期法分为对照组（n=25，2019.01~2019.12，选用常规带教方法）、观察组（n=25，2020.01~2020.12，选用参与式教学法带教），统计两组考核成绩、教学效果。结果：（1）考核成绩：观察组高于对照组，统计值P

简介：摘要本文结合法医病理学的特点，阐释了整体医学与整合医学的概念、内涵及其在法医病理学教学中的优势。然后，通过具体的死因分析实践案例教学过程设计及效果分析的应用介绍，阐明了整合医学与整体医学应用于法医病理学教学的必要性及有效性，为法医病理学整体教学的改革提供了新思路。

简介：摘要我国专科医师规范化培训尚处于探索阶段,培训内容、制度、培训方法、监督及考核方法等都有待完善。中国医科大学附属第一临床学院通过强化带教教师循证观念,并采用中美交流、病例讨论等方式,引导培训医师强化指南和共识的研读;同时,采用以问题为中心的教学模式,借助现代化的网络教育平台,进一步深化循证医学教育理念。这大大提高了培训医师独立分析和解决问题的能力,改善了培训效果。

简介：摘要当前随着医学理念的提出，使得诊疗效果得到了提升。循证医学理念影响着预防、诊断以及治疗各个方面。如今为了加强诊疗水平，将利用循证医学理念结合恶性血液进行分析。本文就基于循证医学理念的恶性血液病临床实习带教进行分析和探讨。

简介：尽管来自随机对照试验的证据被认为是高级别的证据,但往往由于外推性较低而不能有效地运用于临床实践。随机对照设计和非随机设计提供的证据具有互补性和互参性,不同的研究设计适合不同的研究阶段,回答不同的研究问题,评价干预措施时需根据研究目的、可行性、权衡不同设计模式的优势和不足,选择合适的研究设计。

简介：摘要目的探讨循证药学理念基于新医改背景下在药师审方中的应用价值。方法研究循证药学理念的核心，结合新医改对医药提出的意见，探索临床药师运用循证药学理念的工作模式。结果循证药学理念能够提高药师的法律意识、循证意识和经济意识，能够系统进行药物疗效与安全评价。结论循证药学理念有助于促进药师素质的提高，促进医院药学发展，是保证临床用药干预顺利进行的一种重要方式。

简介：目的:探讨基于行动学理念护理干预对泌尿外科手术患者的影响。方法:将156例泌尿外科手术患者随机分为对照组和观察组各78例,对照组给予常规护理,观察组实施基于行动学理念的护理干预,比较两组护理效果。结果:两组术后下床活动时间、术后首次进食时间、术后肛门排气时间、创面引流量、导尿管留置时间、术后创伤应激反应、出院时生活质量评分以及术后并发症发生率比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对泌尿外科手术患者实施基于行动学理念的护理干预,能改善术后胃肠功能,减轻创伤应激反应,提高生活质量,降低并发症发生率。

简介：摘要：目的：探讨基于循证医学理念的气道管理对重症患者预后的影响。方法：选取2021年1月~2021年12月我院重症医学科收治的76例重症患者作为研究对象，采用随机数字表法分为试验组（n=38）与对照组（n=38）。对照组患者接受常规护理模式，试验组患者在常规护理基础上实施基于循证医学理念的气道管理。比较两组患者的动脉血气指标、气道湿化效果、预后指标及并发症发生情况。结果：干预后试验组患者的动脉血氧分压（PO2）、氧合指数/吸入氧浓度（PO2/FiO2）显著高于对照组，二氧化碳分压（PCO2）、肺部感染评分（GPIS）显著低于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨人文关怀医学理念在轻度烧伤护理中对心理状况的影响效果。方法：选取2020年4月-2021年4月在本院收治的的100例轻度烧伤患者，回顾临床资料。将采取常规护理的的41例患者作为对照组，将采取人文关怀医学理念的59例患者作为观察组，对比两组护理前后心理状态评分、BI指数以及护理满意度情况。结果：与护理前相比，心理状态评分、BI指数均有明显改善，且观察组改善情况均优于对照组，差异明显有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 分析健康教育理念的应用效果，明确其对冠心病护理教学质量造成的影响。方法 选择我院22名实习生，其实习时间都处在2021年1月到2022年1月内。运用抽签法进行分组，使实习生成为两个小组，组名分别是对照组和观察组，每个小组包含的人数有11人。参照组别，以不同方式对两组进行教育。通过传统方式教学对照组，并通过健康教育理念教学观察组。结果 在考试成绩中，观察组各项分数都高于对照组；在教学质量满意度中，观察组表示满意的人数更多。结论 健康教育理念效果显著，其可以提升实习生对理论知识的掌握程度，加强其实践技能，且可以提供实习生对护理教学质量的满意度，所以可以推广使用这种教学方法。

简介：摘要：随着我国医疗事业的发展，人们对临床护理服务提出了更高的要求，医学院应顺应时代的发展趋势，对传统护理方法不断创新，充分拓展护理教育的途径，将科学的教学方法应用到护理教学中来，促进护理人员综合素质水平的全面发展，为社会培养更多的优秀护理人才。

简介：本文作者从科学发展观的角度提出了和谐教育是现代教育的新理念的观点。