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  • 简介:德育是一种特殊的社会实践活动,是以主流的社会意识形态影响人们的物质生活、政治生活和文化生活。本文将从三个方面论述德育的本质,通过揭示德育的道德性进入学生的主体性,采取道德的方式把道德植根于学生身上,以达成学生的主体和谐;道德是一个主客体系统;道德能够协调主体关系,降低运行内耗,减少社会风险,使人类历史进步付出尽可能小的代价,因此,德育是一种主体性的活动。

  • 标签: 德育 主体性 本质
  • 简介:现象和本质是相互依赖,不可分割的整体,既对立又统一。任何历史过程、历史事件、历史人物都具有现象和本质的两个方面。现象一般是人的感官所能直接感觉到的。历史现象是历史运动的外部表现。它具有具体性、生动性、特殊性、偶然性等特点。本质是事物的内部联系。是看不见、摸不着的。历史的本质是指历史事件、历史人物的根本性质,是构成历史事件、历史人物的各种要素的内在联系,是由其本身所

  • 标签: 历史本质 历史现象 历史人物 历史事件 根本性质 特殊性
  • 简介:艺术的本质问题,是艺术的哲学基础问题,也是美学上长期以来所要解决的根本问题之一。要回答这个问题,首先要把相关的概念和所论的范围确定下来,否则架空立论,把属于这个范畴的问题放到另一个范畴去说,不容易把问题说清楚。当然,有些问题如创作中的主观性和客观性问题,艺术的社会功用问题等,都与艺术的本质相关,但毕竟不是一个范畴。我们说,所谓艺术的本质就是指艺术这种事物的性质以及艺术这一事物同其它事物的内部联系;或换言之,也就是指艺术这种事物内部的一种规定性,这种规定性规定着艺术之所以是艺术,而不是其它的什么事物。因此,要说明艺术的本质,就必须找出艺术内部的这种规定性,以及确定艺术同其它相关事物的内部联系和本质区别。

  • 标签: 真实性 形象性 典型性 艺术的本质
  • 简介:法国数学家笛卡儿创立的直角坐标系,创造性地将代数与几何统一起来,提供了解决几何问题的又一重要方法——解析法.该法的核心在于通过建立恰当的直角坐标系,将对象的数量关系和位置关系用数式表示出来。然后进行逻辑推理,解决问题.因此数形结合的方法在解析几何背景中的运用也是非常广泛的.

  • 标签: 解析法 法本质 直角坐标系 领悟 几何问题 位置关系
  • 简介:教育的基本职能是尽量让学生获取有价值的知识信息和技能.而问题的关键在于"育":培养、培育学生旺盛的求知欲、高尚的情趣、独立思考习惯和健全独立的人格、深厚的人文关怀,引领学生过一种高尚的心智生活.本文认为,教育的本质乃是让人"作为一个完整的人,占有自己的全面的本质",即"使人更是人"的活动.由此出发,本文从人的三重属性的新角度进一步分析了怎样培养真正的人即"大写的人"的问题.

  • 标签: 教育 本质 心智生活 人的三重属性
  • 简介:一、让课堂"动"起来1.教学面向全体学生,是实施素质教育的根本。面向全体,就必须为学校创设愉快和谐的学习环境和气氛,激发他们的学习兴趣和求知欲望,让每个学生都通过主动参与获得知识,并形成能力的机会。如在学习垂线性质时,我带领同学到操场比赛三级跳远,并以小组为单位,研究测量方法,同学们个个热情激昂,通力合作,积极参与。解决生活中实际问题,很大程度上得益于深刻的反思,感受数学学习的内在魅力。

  • 标签: 学习过程 测量方法 教学效果 边角边公理 动画演示 校门口
  • 简介:本质是决定事物性质的那些属性,以其“内在”的客观性显著区别于事物外在的表征。“数学是锻炼思维的体操”,它特别重视超越现象、探求本质的理性探索精神的培养,在教学过程中,教者若能注意抓住数学问题的本质,务实高效地训练学生思维的准确性、敏锐性、深刻性,诱发创造力,能有效提升学生的思维品质。

  • 标签: 学生思维 数学问题 探索精神 教学过程 思维品质 客观性
  • 简介:当前,校本管理作为一种新的教育管理模式已成为世界教育管理改革的研究热点,引起了我国教育管理理论和实践工作者的极大关注.本文旨在通过对校本管理本质探讨与分析,为我国教育管理改革提供一些启示与参考.

  • 标签: 校本管理 权力下放 自主权
  • 简介:我们研究发现有些不等式研究起来确实妙趣横生.比如在刚结束的今年的高三备考复习资料中有这样一道题:

  • 标签: 复习资料 不等式 备考
  • 简介:材料作文,难在对材料的整体把握,难在对材料精神实质的准确挖掘与表述,难在认识范围的开拓与迁移。学生要通过阅读、分析、提炼,才能完成写作任务。

  • 标签: 材料作文 本质 观点
  • 简介:用辩证思维方法,分析武术的现象与本质。提出武术的共同本质是技击,武术套路、武术散打、武术功法、武术艺术的特殊本质分别是技击含义、技击对抗、技击功力、技击艺术。并对武术本质的成因、作用及原理进行了论述。

  • 标签: 武术 技击 武术现象 共同本质 特殊本质
  • 简介:

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  • 简介:在哲学发展史上,哲学家们对人的本质进行了多方面探讨。马克思独辟蹊径从实践的角度探讨人的本质,把人的本质理解为通过实践不断拓展、完善、提升的过程。马克思关于人的实践本质的根本规定,解开了人的本质之迷,实现了人的本质理论的革命性变革。

  • 标签: 人的本质 实践 实践本质 根本规定
  • 简介:慢旅游已逐渐成为学术领域的研究热点,但作为旅游主体慢游者的观点,鲜有文章探讨与阐述.文章以成都市内的3个景区作为案例地,基于旅游者视角,通过观察从事慢旅游活动的游客并对他们深入访谈,运用现象学方法与文本分析法,借助迪恩?麦肯奈尔的现代性理论发现了慢旅游的三个主要特征:停留是慢旅游最主要的形式,文化交流是慢旅游的载体,游客自我实现是慢旅游的结果.进而提出慢旅游是旅游者在异地以停留的方式,深人接触目的地特色文化,追寻精神家园和自我价值的-种新型旅游理念,并指出慢旅游的本质是游客在闲适状态下的自我实现.

  • 标签: 慢旅游 停留 文化交流 自我实现 游客视角
  • 简介:新建本科院校学科建设起点低、起步晚,发展面临严峻挑战。根据新建本科院校学科建设的现状和误区,从强化学科龙头地位思想、加强学科团队建设、抓好学科平台建设等8个方面提出发展学科的思路和举措,强调从宏观、中观、微观三个层面建立学科建设的多层次、立体机制,共同推进新建本科院校学科建设水平的提高。

  • 标签: 高校本质属性 学科 新建本科院校
  • 简介:摘要安全是企业永恒的主题,打造本质安全型管理企业事关社会稳定和广大职工的根本利益。目前,相当一部分非煤矿山企业构建了安全管理体系,但安全管理体系在运行过程中存在信息化水平不高、工作效率低下、人力资源成本偏高等不足该类问题的存在导致非煤矿山企业安全生产水平低下。本研究着重对“互联网+”时代非煤矿山企业本质安全管理措施进行研究,为提高该类企业的安全管理水平提供借鉴。

  • 标签: &ldquo 互联网+&rdquo 时代 非煤矿山 企业 安全管理
  • 简介:讲家庭教育,不能不了解家。从本期始,我们特邀社会学家关颖撰文,为您展示有关家庭的知识图景。

  • 标签: 家庭 起源 本质 家庭教育