简介：摘要：目的剖析健康教育和护理干涉对高血压患者生活方式的影响。办法选取2018年1月至2019年12月在北京301医院就诊的高血压病患者90例，分为两组，每组45例。对照组给予常规护理，调查组给予额定的健康教育干涉，比较两组护理作用。结果护理后调查组血压操控优于对照组(P < 0.05)。并发症方面，调查组并发症发生率为8.89%，低于对照组的22.22% (P < 0.05)。讨论健康教育和护理干涉对高血压患者生活方式的影响明显，能有用进步患者的血压操控作用和预后，具有明显的临床使用价值。

简介：摘要：目的  了解高血压病患者生活方式的健康教育以及护理干预下是否起到积极作用。方法  随机抽取160名高血压患者进行健康教育和护理干预，主要为患者进行相关知识宣传，心理支持，饮食指导，等多种护理干预，以增强患者对病情的了解,增强病人自身的自我保健能力。结果  患者在进行生活方式的健康教育以及护理干预下，在生活方面做到了饮食均衡，运动适量，戒烟，戒酒，控制体重，每日自我监测血压，保持良好心情，坚持服用药物，遵行医嘱，对疾病达到良好的控制。结论  高血压患者生活方式的健康教育以及护理干预下，患者可以有效的控制助血压，改善环境，提高生活质量。

简介：摘要目的对糖尿病患者进行家属健康教育，探讨和分析其的治疗作用和效果。方法此次研究的120例糖尿病患者，都是我院在2011年1月～2014年5月期间所收治的住院患者。将这些患者随机分为治疗组和对照组，各60例。治疗组在对照组治疗基础上，对患者进行家属健康教育。对照组对患者进行一般的常规糖尿病治疗。结果两组患者在饮食睡眠、抑郁症、并发症、一般知识的掌握等方面进行比较和分析，治疗组明显优于对照组，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论对糖尿病患者进行家属健康教育，让患者养成良好的行为方式，同时使得患者的药物治疗依从性得到有效提高。进而减少了抑郁症和并发症的发生，让患者的血糖达到稳定，改善患者的病情，提高患者的生存和生活质量。

简介：

简介：【摘 要】目的：评价分析健康教育对不孕不育患者焦虑、抑郁以及生活质量评分的影响。方法：选择我院 2018年 1月至 2020年 1月入院的 90例不孕不育患者作为研究对象，基于抽签法将 90例患者随机分成对照组与观察组，分别予以常规健康教育及个性化健康教育。结果：健康教育后，两组焦虑与抑郁、生活质量评分结果有所改善，观察组患者评分优于对照组， P＜ 0.05。结论：健康教育在缓解不孕不育患者焦虑、抑郁情绪以及提高生活质量方面具有确切效果，但针对不孕不育患者实际情况提升健康教育针对性，效果更佳，建议临床以个性化健康教育有效改善不孕不育患者身心状态。

简介：摘要目的探讨心理护理和健康教育对剖腹产患者生活质量的影响。方法选择2016年8月到2018年2月我院收治的82例剖腹产患者，依照不同的护理方式将其分为对照组与试验组，各41例，对照组施以传统护理干预，试验组施以心理护理与健康教育，观察两组患者的生活质量评分。结果对照组的生活质量评分明显低于试验组，差异显著（P<0.05）。结论心理护理和健康教育对剖腹产患者生活质量具有积极影响。

简介：摘要目的评价个体化健康教育对慢性胃炎患者生活方式的影响。方法选取我院2015年1月至2018年1月收治的门诊慢性胃炎患者35例，将其随机分为观察组（18例）和对照组（17例）。对照组实施常规护理，基于此观察组实施个体化健康教育。比较两组健康知识掌握度及生活方式评分。结果观察组健康知识掌握度94.44%（17/18）较对照组82.35%（14/17）明显较高，且P<0.05。观察组遵医调适心理、用药、合理饮食、复查等生活方式评分较对照组均显著较高，且P<0.05。结论针对门诊慢性胃炎患者实施个体化健康教育的效果显著，即可提升患者健康知识掌握度，还能对其生活方式加以改善，以使其形成健康行为和生活习惯，因此值得应用推广。

简介：【摘要】 目的： 探究自我护理教育有效应用对哮喘患者自我护理能力与生活质量提升存在的影响，明确自我护理教育应用效果。 方法：从我院 2018 年 11 月至 2019 年 11 月收治 的哮喘患者中，依据纳入标准与排除标准选取 64 例进行随机均衡分组。对照组（常规护理）与研究组（自我护理教育）各 32 例，比较两组哮喘患者自我护理能力评分、生活质量评分。结果：研究组患者自我护理能力评分、生活质量评分显著高于对照组（ P ＜ 0.05 ），临床疗效更好。结论：自我护理教育的科学、有效运用对哮喘患者自我护理能力与生活质量的影响是积极且显著的。医院在对哮喘患者护理治疗时，可根据实际情况进行自我护理教育的应用与推广。

简介：【摘要】目的：评价消化内科住院患者应用健康教育对于生活质量与满意度的影响。方法：纳入我院2020年3月至2021年3月期间消化内科住院患者88例，按照双盲法分为2组，对照组提供科室常规护理，观察组提供健康教育，对比两组消化内科住院患者的生活质量与满意度。结果：观察组WHOQOL-100评分高于对照组，包括生理功能、情感功能、社会功能、环境状况均高于对照组，（P＜0.05）。观察组满意度评分高于对照组，包括工作能力、服务态度、病区管理、形象、健康教育均高于对照组，（P＜0.05）。结论：消化内科住院患者提供健康教育有利于改善患者生活质量与住院期间的护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的分析研究高血压患者的生活方式健康教育和护理干预。方法：本研究的对象为2021年1月至2021年6月我院就诊的高血压患者90例，随机分为两组，对照组45例，观察组45例。其中，对照组进行日常护理，观察组在此基础上进行健康教育干预。对两个护理组进行比较分析。结果观察组血压控制优于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析系统健康教育用于原发性高血压的价值。方法：2019年01月-2021年12月本科接诊原发性高血压病人100名，随机均分2组。试验组采取系统健康教育，对照组行常规护理。对比生活方式。结果：从生活方式上看，试验组和对照组相比更好（P＜0.05）。从护理质量上看，试验组（97.01±2.54）分，和对照组（90.32±2.96）分相比更高（P＜0.05）。结论：原发性高血压用系统健康教育，病人生活方式改善更加明显，护理质量提升更为迅速。

简介：摘要：目的：分析脂肪肝患者应用健康教育和护理干预对其生活方式产生的不同影响。方法：纳入到本组的观察对象为在我院接受体检并初次检出200例脂肪肝患者，分为干预组和常规组，分别实施不同的健康教育和护理干预模式，对比分析两组患者的干预效果。结果：干预组相较于常规组具有显著的优势，（P＜0.05）。结论：加大脂肪肝患者护理干预和健康教育力度能够显著降低其发生脂肪肝和心脑血管疾病的概率。

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简介：摘要感冒在生活中十分常见，这种疾病虽然不会对人体造成较大的危害，但却会给我们的正常生活与学习带来影响，为此，本文对感冒症状的判断进行了简单分析，并分享了一些治疗感冒的生活小方法，希望能够对感冒的治疗起到一定帮助。

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简介：乙肝病毒是引起乙型肝炎的病原体，同时也与肝硬化和肝癌的发生密切相关。大多数乙肝病毒感染者终身携带病毒却不发病，仅有大约1／3的人会发生肝炎。如果经过治疗，这些肝炎患者都会好转。只有很少的乙肝由于没有得到及时有效地治疗而发展为慢性肝炎和肝硬化。也就是说大多数乙肝病毒感染者终身携带病毒不发病，也不用治疗，他们可以和正常人一样工作和生活。

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