简介：摘要：目的：分析研究FMEA应用于消毒供应中心口腔科器械管理中的价值。方法：选择2022年1月-2023年12月的200件消毒供应中心口腔科器械作为研究对象，遵循随机数字表法分组，即：对照组（纳入100件，给予常规管理）、观察组（纳入100件，给予FMEA），评价组间管理质量、器械不合格发生率。结果：观察组高于对照组，管理质量相差较大，P＜0.05。观察组低于对照组，器械不合格发生率相差较大，P＜0.05。结论：在消毒供应中心口腔科器械管理中通过实施FMEA模式，能够有效减少器械不合格发生率，很大程度上提高了管理质量。

简介：摘要：目的：评价五常法对门诊口腔科进行护理质量管理的作用。方法：选择2023年2月至2024年1月的120例口腔门诊患者，2023年2月至2023年7月期间进行常规护理管理（对照组），2023年8月至2024年1月实施五常法管理（观察组），观察护理质量。结果：观察组的护理管理水平明显好于对照组（P<0.05），差异有统计学意义。结论：将五常法运用到口腔科门诊可以有效地提高护理管理的质量，是一种值得推广的方法。

简介：【摘要】目的：探析案例式 PBL教学模式在口腔科临床实习生带教中的体会。方法：在我院口腔科 2019届实习生中选取 50例，随机均衡分为两组，每组 25例，教学时，对照组选择常规模式，观察组选择案例式 PBL模式，对比教学效果。结果：两组操作技能、理论知识、总成绩、创新思维能力、问题的分析解决能力、交流、沟通能力、自主学习能力对比，观察组均优于对照组，统计学存在意义（ P<0.05）。结论：口腔科带教实习生时选择案例式 PBL模式，疗效确切，存在推广价值。

简介：【摘要】目的：探究口腔科护士四手操作对临床手术视野维护的重要性分析。方法：选取我院2019年6月-2020年10月收治的50例口腔科就诊患者作为研究观察的对象，通过电脑分组将此50例口腔科就诊患者分为观察组和对照组，两组各25例患者。观察组采用四手操作护理，对照组采用常规护理，对比分析两组的护理满意度及其并发症发生情况。结果：观察组患者的满意度为94%,对照组满意度为77%,观察组满意度高于对照组，两组之间有差异，有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的并发症总发生率为78%，对照组总发生率为94%，观察组术后并发症发生率明显低于对照组术后并发症发生率，两组之间并发症有差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论：四手操作护理较之常规护理，患者疼痛程度更轻，并发症发生的情况也更少，四手操作护理较为有效、安全，值得临床科室广泛推广及应用。

简介：随着国际、国内学术交流日趋活跃，新技术、新业务的不断拓展，学术会议已成为学术沟通交流的主要方式，促进了口腔医学技术的发展。医院口腔科近几年多次举办不同级别的学术会议，会前制定周密的后勤工作计划，高度重视参会专家、代表的保障，并专门成立学术组负责与学术相关的每一个环节。

简介：通过对美国FDAMAUDE数据库中口腔科器械与设备类产品不良事件报告进行统计分析,总结其不良事件特点,初步探讨其安全性影响因素,为公众用械安全提供保障。

简介：

简介：

简介：摘要：本文分析了口腔放射科照片质量的控制方法，并提出更好的控制方法。方法采用随机方法，从2017年1月至2019年12月从我们的X线照片中选择了4,500个样本，并且每年总共调查1,500个样本，观察评估结果。结果，X线照片评估的质量逐年提高，而废照片的比例逐年下降。2019年降至0.47％，较2017年（3.27％）和2018（1.87％）年大幅下降。与2019年相比差异有统计学意义（P

简介：摘要 阐述在面向非口腔专业医学生开设的口腔科学课程中结合思维导图进行LBL、Seminar和PBL模式联合教学的方法，总结教学过程中的课堂设计思路、课堂反馈和经验，以期达到在教学中举一反三的效果。新的教学模式提高了学生对该课程的兴趣，能帮助非口腔专业医学生初步建立口腔知识体系，为他们将来的全科医学实践打好基础。

简介：摘要：随着城镇化进程的加快，我国重要基础设施建设取得了显著的成效。现代口腔诊疗过程中，当面对患者的各种口腔问题时，如何全面的口腔检查、制定规范的诊疗计划以及如何细致规范的完成整个诊疗过程是每个口腔医生每天要思索的问题。有意识地指导口腔专业医学生在临床实践早期建立口腔全科理念将有助于其在后继的学习工作中养成口腔全科临床思维，为培养具备一专多能的中国口腔医师奠定良好基础。本文就口腔全科诊疗理念在本科临床教学中的实践展开探讨。

简介：【摘要】目的：分析持续质量改进在门诊口腔正畸科护理中的应用效果。方法：选取我院2020年1月－2021年12月收治的口腔正畸患者80例作为研究对象，根据护理方式将患者分为对照组和观察组，每组和40例，对照组实施常规护理，观察组实施持续质量改进护理，比较两组护理质量评分，患者满意度。结果：观察组护理质量明显优于对照组（P＜0.05），观察组患者满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：持续质量改进在门诊口腔正畸科护理中的应用效果显著，值得推广。

简介：摘要目的观察人性化护理服务模式在口腔修复科护理中的应用效果。方法选取本院口腔修复科收治的86例患者作为样本，随机分组，对照组实施常规护理，观察组实施人性化护理服务模式，观察两组患者治疗期间的心理状态、疼痛情况、护理满意度。结果观察组护理后SAS（21.50±1.49）分、SDS（20.48±1.50）分、VAS（1.02±0.05）分、术前护理满意度95.35%、术中满意度97.67%、术后满意度97.67%。对照组护理后SAS（21.50±1.49）分、SDS（20.48±1.50）分、VAS（1.02±0.05）分、术前护理满意度95.35%、术中满意度97.67%、术后满意度97.67%。两组数据对比，差异显著（P＜0.05）。结论实施人性化护理服务模式，能够改善口腔修复科患者的心理状态，减轻焦虑及抑郁情绪，缓解疼痛，提高患者满意度。

简介：摘要：目的：分析系统化护理对口腔修复科患者应用价值。方法：分析我院60例口腔修复科患者基础资料，研究时间段为2019年3月－2020年9月，按照入院时间不同分以上口腔修复科患者为两组，对照组30例（应用常规化护理干预）和观察组30例（在常规化护理干预基础上配合使用系统化护理），对比两组诊疗和护理质量、护理满意及感染。结果：观察组口腔修复科诊疗、护理质量评分相比对照组明显较高（P

简介：摘要：本研究旨在探讨应对性护理模式在口腔修复科交叉感染护理中的影响。研究时间跨度为2022年5月至2023年5月，共纳入80例口腔修复科交叉感染患者作为研究样本。通过收集和分析相关数据，评估应对性护理模式在改善口腔修复科交叉感染护理方面的效果。

简介：【摘要】目的 研究四手操作在口腔修复科护理配合工作中的应用。方法 选取本院2021年1月~2022年1月68例口腔修复患者根据电脑随机方式分为参照组（独立操作）和实验组（四手操作），每组34例。对比不良反应发生情况。结果 实验组明显比参照组低（P＜0.05）。结论 四手操作能够在提升修复质量的前提下减少术后不良反应，加快患者康复的速度，值得推广和使用。

简介：【摘要】目的：探究先天性缺牙患者实施正畸方法联合口腔修复科治疗的效果观察。方法：随机入选我院收治于2019年3月/2020年2月（开始/结束）84例先天性缺牙患者为研究对象，将患者依据随机数字表法分两组，对照组（采用单一口腔修复治疗）、观察组（采用正畸联合口腔修复治疗），观察两组患者治疗后治疗效果、治疗满意度。结果：治疗后，观察组患者治疗效果显著高于对照组（P＜0.05）；观察组患者治疗满意度显著优于对照组（P＜0.05）。结论：在先天性缺牙患者治疗中，予以正畸联合口腔修复治疗效果明确，可提升患者治疗效果和满意度，值得推广。

简介：[摘要]

简介：

简介：