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简介：近几年高考作文试题的命制在鼓励考生关注社会热点、增强时代使命感、体现国家意志等方面可谓下足了功夫,如2017年新课标全国卷I＂中国关键词＂,2017年新课标全国卷III＂恢复高考40周年＂,2017年新课标全国卷II＂感悟中华名句＂,2017年北京卷＂共和国,我为你拍照＂;2016年北京卷＂‘老腔’何以令人震撼＂;2015年天津卷＂范儿＂……

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简介：“扎实、理线、试练”六字辅导法,是我长期从事中学历史高考复习的自身实践的认识和总结。一,扎实在高二文科班第一遍复习历史时,为了使学生能够较为扎实地掌握以及初步开展一些智能训练。我采取了以下做法:(一)明确学习历史目的,培养学习历史兴趣。怎样发挥学生的主体作用?学生主体作用的核心是激发学生的学习积极性。如刘佛年教授说:“教育方法主要在于鼓励人,给予信心,使学生自己愿意学。”因此,我十分重视上好第一堂历史课。这是一堂

简介：为什么用了大量复习资料、练习册、训练题而数学成绩没有明显提高？为什么听了老师讲的那么多的优秀例题,记录了许多解题技巧、“二级结论”,熟悉了各种类型数学题的解题套路在考场上还经常一筹莫展？为什么投入了超量的学习时间,付出了超量的体能,牺牲了本应属于年轻人的积极、乐观、快乐的生活情趣却没有换来期望的竞争力？这些问题的根源在于高考数学总复习中缺乏研究精神。

简介：近几年高考作文考查的都是话题作文。谈作文应考,首先要了解话题作文的特点。话题作文,指的是用一段提示语指明写作范围,启发思考,激活想像的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新,是让习作者在同一个话题中,陈述各自不同角度、不同立场的观点,或是独特的经历、体验和联想、想像。这是一种既开放又有所限制的命题方式。话题作文不同于命题作文。命题作文一般要紧扣标题展开,话题作文要求自拟标题,而且话题作文只提示写作的内容指向,写作的范围一般来说远远大于命题作文,对文体的主动权也远远大于命题作文。话题作文也不同于一般的材料作文。从审题上说,话题作文强调的是'有关',不刻意在审题上为难考生,而一般的供料作文往往要求行文的主旨与材料吻合或对材料的评论引申;从文体上说,话题作文把选择权完全交给了考生,而供料作文要么写说明

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简介：新课程改革引领教育教学理念的更新，注重教学的实效性，突出学生的主体作用，教师的主导、引领作用。高中物理教师特别是高三复习把关教师更应该深谙新课程理念，明确学生在课堂上的主体地位，采取恰当的课堂教学方法，优化课堂结构，提高课堂质量，让学生“活”起来，“动”起来，思路“阔”起来，真正促使学生能力得到提升。

简介：十多年来，受娱乐文化、快餐文化等的不断充斥打压，名著慢慢退守、萎缩以致束之高阁。猛回头，许多人认识到名著阅读在新一代中缺失，于是各方疾走呼吁。名著进入高考!这无形命令一下，肩负高考使命的学子自然就成了玉成此事的中坚力量，名著慢慢进入他们的书包，成了他们日常必谈的话题。这种阅读全然是在考试压力之下被迫的，

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简介：课程标准要求高三学生毕业时，能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据文字、图画及图表提供的信息写短文或报告；还能写语意连贯、结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；同时能在写作中达到文体规范的要求。考试大纲要求考生在写作短文时应能准确使用语法和词汇，因为语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，它直接或间接地影响信息的准确传输。

简介：一石激起千重浪，今年高分考生落榜的现象引起了广泛的关注。大家通过各种媒体对这一现象进行了有益的思考和探索，并对今后的高考招生工作提出了许多新设想、新方案。就在本刊即将付印之时，编辑部又收到一位不署名的热心读者的来稿，其新颖独到的观点令人兴奋。

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简介：《考试说明》中,高考作文评分标准以'等级评分标准'替代了过去的'分项分等评分标准'后,素有'半壁江山'之称的高三作文训练显得尤为重要,那种'高三复习重基础,作文教学敲边鼓'的现象再也不能维持下去了。怎样扣住'等级评分标准'特别是其中的'发展等级'进行有效的作文复习训练,是值得认真探索的。在这里,我主要谈怎样让作文语言'有文采'的问题。'有文采'表现为用语生动、自然活泼,词语丰富、运用自如,句式多样、舒卷灵活,意蕴丰富、意境深远,善于运用各种表达方式和修辞手法等。这除了要从通顺、

简介：在举世瞩目的十九大会议中,教育部部长陈宝生表示,2020年我国将全面建立新的高考制度。自1977年恢复高考以来,我国高考改革的脚步就从来没有停止过：从“3＋2”到“3＋X”,从梯度志愿到平行志愿,从纸上录取到网上录取……高考制度的每一次改革都牵动着千家万户的心,而这次改革是恢复高考以来涉及面最广、难度最大的一次改革。

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