简介：<正>潘怡如,名康时,字怡如。一九四四年三月二十九日,《新华日报》曾以《辛亥革命老前辈潘怡如先生病逝》为题,报导了其生平革命事迹。同年三月,董必武写了《哭潘怡如》一诗(见注(44))。

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简介：<正>考试前期中考试迫在眉睫,于是我双手捧书,如饥似渴,所谓“两耳不闻天下事,一心只读圣贤书”。再看看周围的同学,唉!Mostofthemarejustlike,天天咬文嚼字,不知昼夜。但是也有极个别同学与众不同也!不信,请看下面的片段:

简介：20世纪后半叶,美国当局重新审视美国教育,发现了诸多弊端。为了解决这些弊端,美国相继出现了磁石学校、特许学校,以与既存的公立学校、私立学校竞争,给中小学教育乃至大学注入新的活力。近年来,尤其是前年“9·11事件”以来,美国政府发现国内国际不断出现新情况,这些问题对教育决策也有相当的影响,2002年宪法日前后的教育动态便是一个典型

简介：作为著名的政治活动家、卓越的农民运动和农村工作专家,邓子恢在土地改革与农业合作化这两个历史时期的功绩尤为后人所称道。他对农村问题的思考和探索可以追溯至大革命前后,这一阶段不仅是他革命生涯的开端,也是他涉足农村问题之始。在此一时期,邓子恢主要围绕反对封建礼教,减轻农民负担;批判传统旧制度,酌定合理负担;积极组织新农协,完善农会组织等三方面展开工作,可谓破立结合,既有原则性,也能尊重农民长年惯习,因此取得了良好成效,这为他日后因应更为繁杂艰巨的农村问题奠定了基础,提供了必要的实践经验。

简介：过去人们在论及辛亥湖南光复前后这段历史时,一般都认为立宪派、谘议局议长谭延闿在革命高潮到来时投机革命;焦达峰、陈作新正副都督被杀,系谭延闿为首的立宪派发动政变篡权,谭延闿有主谋之嫌;政变之后,谭延闿做了都督,湖南的政权落到立宪派手中;等等。笔者认为这种观点有违史实。本文试图就这一问题澄清事实,还历史以原来的面目。

简介：19世纪末20世纪初,沙皇俄国依据1896年与清政府签订的《中俄密约》,在我国东北修筑了西起满洲里东至绥芬河,北始哈尔滨南抵旅大的一条呈丁字型的铁路。1905年沙俄在日俄战争中失败,被迫将长春以南至旅顺口的铁路转让日本,沙俄的势力退至长春以北的“北满”地区。由于以哈尔滨为枢纽,东西横贯东北的中东铁路,依然是联接海参崴至莫斯科铁路交通动脉,因此十月革命

简介：日本殖民者在侵略中国东北期间,强调日语的'国语化';片面强调职业技术教育,通过推行其奴化教育方针,培养忠于日本的'会说话的工具',严重地摧残了中国东北青年一代的民族情感和国民素质.事实证明,教育的民族性是不可忽视的.

简介：11月2日，在第十六届全国心理学学术会议上，南师大心理学院院长、著名青少年心理研究专家傅宏教授指出，在江苏青少年心理健康普查中，10．5％的孩子曾长时问感到伤心绝望，低于全国平均水平16．9％。小学阶段，女生表现出随年级上升而下降的趋势，进入初中显著上升，初中阶段，女生报告率高于男生，高中阶段，男生报告率显著高于女生。读初中前后的孩子出现严重心理问题的比例最高，出现自残的比例最高，升学期的孩子则通常会出现失眠等心理波动。

简介：<正>各位领导、各位陶友:我向大家汇报三个问题:一、前元庄教改实验方案是怎样产生的?二、前元庄教育运行机制发生了哪些变化?三、从前元庄看农村教育的社会功能。一、前元庄教改实验方案是怎样产生的?上世纪八十年代中期,片面追求升学率的风气在农村学校愈演愈烈,出现了许多违背教育规律的现象。当时我担任吕梁行署教育局长,思想上产

简介：晚清以来，美国在东亚一直奉行“门户开放”政，而日本自吞并朝鲜后，一直试图独霸中国。第一次世界大战期间，美日在华势力崛起，两国的战略必将发生冲突。在威尔逊的对华政策之下，美国在华外交官、传教士与报人参与到国际政治事务中。

简介：总结30例甲亢病人手术前后的心理护理.护士要有丰富的临床经验和护理心理学知识,与病人交流、沟通,以消除其恐惧心理,树立战胜疾病的信心,早日恢复健康.

简介：甲午中日战争前后洋务思想的发展以发展民族工商业为主要议题,思想上突破了传统的＂贵义贱利＂观念,接受了某些西方资产阶级的价值观。同时,学习西方资本主义国家议会制度的问题也提上了议事日程。此时期内,洋务思想虽发展到了顶点,但是,在帝国主义列强及国内人民革命运动的打击下,清王朝的统治已经日落西山,其灭亡已成为历史必然,洋务派企图仍以＂中体西用＂之策来求振兴已是穷途末路、无力回天。

简介：石家庄是中国近代农村城市化发展的典型范例。火车轮子伴随着20世纪的钟声把石家庄拉入城市化的轨道，从20世纪初至民国前，石家庄发生了巨大变化，耕地被出卖、农业劳动力转移、外来人口聚集、商业与服务业崛起、空间建筑大改观、地理地位大提升，这林林总总的变化拉开了石家庄城市化的序幕。

简介：在很大程度上，哈尔滨是一座因中东铁路修筑而发展起来的“速成型”城市。哈尔滨开埠前后，社会风尚发生明显变化。本文以区域社会史的研究方法，从地理人文及方志见闻、报刊报道中探究审视这种变化，并从理论上阐释发生这种变化的原因。

简介：1898年—1899年,法国强租广州湾期间,国内有关媒体进行一系列报道,从地理位置、英法竞争、民众抵抗等方面记录了这次事件的全过程。因此,借助新闻媒体的报道来“触摸”和认知这段历史是一个全新的视角,是“善入”历史情境,把握和还原这段历史的重要方法之一。

简介：受第一次世界大战的影响,形成于清末民初的中国近代民族主义在五四前后有了进一步的发展,首先是民族自决思潮的兴起,其次是经济民族主义的兴起,再次是文化民族主义的兴起。与清末时期比较,五四

简介：清末科举制度废除前,社会舆论摇旗呐喊,从而为科举制度的废除营造声势。科举制度废除后,社会舆论又众说纷纭,促使人们重新反思科举制度。

简介：摘 要：课堂教学评价是学校管理工作的重要组成部分，教学评价的能够有效地评析每位教师教学情况的优缺点，让每位教师了解自己的优势和不足，有利于教师教学水平的提高，有益于学生更好的学习。新课程改革后，教师要接收新的教育思想和教育理念，课堂评价的体系也面临着改革，新课程的发展目标更加的多元，教学评价体系测量维度也由过去评“教”转向评“学”，课堂更加侧重师生的互动及学生的学习体验。因此，立足于学生全面发展的教学评价体系才更加适合当前的教育理念。

简介：士人＂天下观＂是融宇宙观、政治观和文化观于一体,对自我生存空间的认知以及处理民族关系、对外关系的一套中国人特有的思想体系。＂天下观＂的权威性在鸦片战争前就受到了龚自珍、魏源等人的质疑,但在政治认同上的主客之分、对外经济关系中的优越心理、对西方军事力量的表面认知以及对待外来知识的消极态度并未改变。鸦片战争后,士人为御侮图强,试图寻求一套新的救国之路,逐渐改变原有的知识体系,在这个过程中呈现出了士人＂天下观＂的转型,即由传统的＂天下观＂向近代民族国家观念转变。