简介：教学内容：《义务教育课程标准实验教科书人教版教学》(一年级下册)第1—2页内容。

简介：早自习上“喂,今天数学考试,你昨天复习了吗?”A小声对B说。“没有,昨天作业留了一篓筐,我写到十二点,本来想复习,可是瞌睡虫在大脑里泛滥成灾了!你呢?”B说着便打了个

简介：<正>孩子上大学的学费交完,我才如释重负,长长地舒了口气,压在心上的沉甸甸的大石头给卸了下去,周身的血液可以舒缓地流淌了,眼前到处是明媚的风光。但高考那段炼狱般的经历,却使我刻骨铭心、难以忘怀——

简介：平平在《笼中鸟儿的呼唤》中写道:一只小鸟被小主人养在笼子里。有一天,它看见妈妈从前面的天空飞过,忙大声呼唤:“妈妈,妈妈,快来救我!……”妈妈隐隐约约听见儿子的声音,惊喜万分。可是俯视城市,只见高楼林立,街树苍苍,车水马龙,哪里有自己儿子的影子呀!

简介：<正>结婚以前,男人是个语言家,面对女人总是无话不说,全为讨得其欢心;结婚以后,男人是个思想家,面对女人总是一言不发,生怕会引火烧身。结婚以前,男人的最大敌人是钞票,为了满足女人要求,不惜将它们全部消灭;结婚以后,男人的最大敌人是女人的消费欲望,为了偷存几个私房钱,不惜冒着被女人口水淹死的危险。

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简介：唉，又要开家长会了。这次期中考，我语数都只是八十几分呢!真不知道唾沫星子是否会淹死我。放学了，我像乌龟似地慢慢挪回家。到了家，不知道怎么和妈开口。考虑再三，我还是说了：“明晚家长会，爸妈务必到场!”

简介：　　同学们,你们看过小说或电视剧吗?其中有一个情节就是关羽把曹操这个"敌手"从华容道上放走.曹操可是蜀国的"国敌",关羽的结拜兄弟刘备的死敌哦.里塑造的"三绝"之一的"义绝"可就是关羽呀,这个情节看起来好像不符义胆忠肝的关羽的做法.是不是呢?让我们回过头去看看.关羽在华容道上放走曹操是在小说的第五十回,而在前面二十五回至二十七回里有这么些情节:关云长(关羽)寻兄刘备不得,求取栖身之地,因此暂时屈居于曹操曹丞相帐下.曹丞相很欣赏关羽的才干,特别是赏识他的忠义,因此对关羽百般礼遇,以知己相待,并赐金送官.但是关羽难忘桃园结义之情,身在曹营心系汉,去意难移,于是封金挂印,过五关斩六将,慨然而去.……

简介：我坐在一个叫做“中间”的地方。简单地说，就是教室中心。我是一个喜欢东张西望的女孩，无论是上课，还是下课。可无论我怎样张望，都没能让我把未来看透，于是我的目光就停在了我的前后左右。

简介：[构思点拨]这是一道关注"社会与人生"的作文题目——似乎暗合了前些日子从网络传出的感动国人的那首农民工版歌曲《春天里》(44岁的王旭和29岁的刘刚一起演唱),令人感慨,令人怅惘,更令人深思。"春天里"作为作文题目,我们应由自然到社会再到心灵,由表及里,由此及彼等角度、层面去思考,比如在自然的春天里,在社会的春天里,在心灵的春天里,在哲学的春天里,在艺术的

简介：有些同学写文章常常写到后面忘了前面，写前面时义不顾后面，缺少统盘的打算。由于号虑不缜密，叙事不周到，没有注意文章的前后照应，该交代的交代得不清楚，使人读了会产生各种疑问。

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简介：上课的时候．她不回头．所以我看不见她的脸．无论我是认真听讲还是在东张西望．我总是能不经意地看到她的后脑。她是个认真的人，课堂上全神贯注地听课，下了课也几乎不离开座位．印象中她总是低着头．因此除了她的后脑勺以外．我还可以看见她那白皙的脖子。她总是在纸上写写算算．右手带动手臂和肩不停地微微颤动，而身体的其他地方却静止不动。怪不得长得“丰满”。

简介：陈望道是著名学者、教育家，上海复旦大学校长，又是资深的革命家，他是《共产党宣言》中译本最早的译者。早在1920年，他便是中国共产党上海发起组的成员。正因为这样，在全国第一届文代会上，周恩来当着他的面，对代表们说：“陈望道先生，我们都是你教育出来的!”周恩来的这句话。生动地勾画出陈望道德高望重的形象。

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简介：康熙辛卯年,南山集案发,此案为有清一代著名的文字冤狱。编修戴名世著《南山集》,集中载桂王事并沿用前朝年号,成为政治攻击对象,被指为“悖逆”,陷狱坐死,方苞曾为《南山集》作序,亦被牵涉在内。翻检同时期方苞的行文,其心态产生了明显的变化,这些变化关涉到此一时期政府对文人政策的收放以及由此导致的文人心态层面的转变——由不合作转向对立面,政治因素成为文化分野最直接的原因。

简介：在所有标点符号中，引号往往成为考试的重点。例如2004年高考江苏卷第3题D项：

简介：沈尹默不是“五四”运动的发起人和组织者，但他积极地参与了“五四”运动前后保卫北大，保护学生，力授茶元培留校等一系列的重大事件，显示了沈尹默坚持正义，追求进步，反抗卖国政府的爱国主义精神和刚正不阿的高尚品德。弄清这些事件对正确的评价沈尹默的历史功绩是十分必要的。

简介：对于校园英语的环境建设，我们除了在教室、走廊及板报布置等“硬环境”上下足功夫外，还结合我区小学英语研究总课题《小学英语教材“二次开发”的实践研究》，以年级组为单位，同组教师轮流搜索身边的新闻英语，每周利用一节英语会话课（地方课程），开设新闻英语课堂，丰富学生学习英语的素材，

简介：在未进入育才学校时，我父杨杰已赴苏做大使了。那时抗日战争正爆发，父亲安排我从南京返回故乡昆明，先在三叔家住。到了入学年龄时，被三叔送到万钟街家对面小巷内一小学求学。父亲从苏联卸任回到昆明，又托二姐兆芳，找到一个教会学校继读。父亲到了重庆南岸后，不放心我在昆明，写信给二姐夫朱健飞，托友人用飞机带我到了重庆。