简介：摘要：深度学习是新课程改革下培育核心素养的创新之策，是贯彻落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，在立德树人的目标下对传统教学的一次革新。糅合具体的真实情境，探索深度学习构建知识体系的要义以增强道德与法治课程的教学魅力，发挥价值引领，培育学生高阶思维能力。
深度学习视域下道德与法治课堂的路径探析 ——以九年级下册道德与法治第二课第二框《谋求互利共赢》为例
