简介：

简介：摘要党史教育是高职院校开展思想政治教育工作的主要内容

简介：在心理健康教育与心理咨询实践中，抑郁情绪已对高职大学生的健康成长产生了种种不良影响，分析高职生抑郁心理形成的主要原因，有助于采取有效措施减轻抑郁心理对高职生的影响。

简介：近几年，高职教育在我国蓬勃发展，渐成燎原之势，因此，高职教育研究也成了人们关注的热点。本文通过对高职大学生“习得性无助感”的初步探讨，认为“习得性无助感”产生的原因，主要是社会的错误观念，教师的不当教育方式，同学的错误影响以及他们自己的错误归因，并据此提出了解决办法。

简介：高职大学生的心理障碍主要受应试教育、人际交往、贫富差距、恋爱受挫、焦虑、自信心不足等方面困扰,针对高职大学生心理障碍的形成原因,通过合理的心理健康教育、健全心理健康教育制度、开设心理健康课程,营造良好的校园环境等方面来培养高职大学生的心理调节能力,使之克服心理障碍,拥有健康的生活心态。

简介：摘要从某种程度上讲，教学的成败关键在于教师。相比于其他基础学科教学而言，创业教育是培养学生创新精神和创业能力的一种素质教育，这就对创业教育中教师提出了更新更高的要求。只有具备了相应素质的教师才能更好地推动创业教育的进行，在开展课程教学的同时应引导学生树立创业意识，培养其创业能力。本文从高职大学生创业问题入手，分析了创业教育教师的素质问题。

简介：把应激情境和应对策略结合起来考察高职大学生应对风格的基本情况，采用应对风格问卷对其进行调查。336名高职大学生中，灵活和异常应对风格的个体较少，问题和情绪应对风格的个体较多；男生中最多的是问题应对风格，女生中最多的是情绪应对风格；不同年级和专业的高职大学生应对风格分布状况差别不大，三个年级在应对的四个维度上无显著差异；理科学生比文科学生倾向于在不同情境下采取问题应对策略。

简介：摘要：随着社会发展的速度越来越快，许多大学生在面对如此纷繁复杂的环境变化时很难正确面对困难挫折，尤其是高职入校新生，他们短时间内接触的环境变化巨大，此时也会遇到很多新的困难挫折，如果他们不能正确处理，这个后果将会非常严重。大学生轻生的新闻偶有报道，加强高职入校新生的挫折教育就显得尤为重要。

简介：《中国大学生创业发展报告·2015-2016》显示,88.70%的创业者的创业兴趣是在大学三年级前产生的;准确把握在校高职大学生的创业意向及其影响因素,对合理制定高职大学生创业政策以及指导高职大学生创业具有重大意义;基于A市3所院校6个院系的实证调查,详细了解高职大学生在校期间的创业意向及影响因素,并提出相应的对策。

简介：摘要：新冠肺炎疫情的传播影响着人们的生产和生活，企业停工、学生无法正常上课，全国几百万的高职毕业生无法参与实习，无法顺利的毕业，这给高职毕业生带来了严峻的影响。为了应对疫情的影响，在疫情下如何提升高职生的就业竞争力成了高职院校必须解决的问题。基于此，文章就疫情下高职生的就业路径进行了深入的阐述，期望文章的论述和探讨能够给相关教育工作者以借鉴和参考。

简介：摘要：当前高职院校大学生入党启蒙教育存在着教育形式缺乏针对性、教育模式不健全等问题。本文从高职院校大学生的特点出发，从理论知识教育和理想信念认同和实践行动三个维度渐进式构建高职大学生入党启蒙教育路径。

简介：摘要：高职大学生是一个庞大而又特殊的群体，其法律素质的提高关系到国家依法治国的进程，关系到法治国家的建设，所以国家和高校都应该重视加强和改进高校对高职大学生的法治教育。现就高职大学生法治教育在高职高专中的现状、存在的问题及应对措施等方面展开讨论。

简介：随着市场经济和社会的发展,社会各个领域都出现了种种不诚信现象,给社会带来了许多负面影响。令人担忧的是,高校作为培养人才的神圣殿堂也出现了诚信缺失现象。文章对高职大学生诚信缺失现状、原因及解决路径进行了阐述,旨在引导其诚信做人、更好地服务于社会。

简介：心理幸福感从人类全程发展的角度理解和诠释幸福。经采用Ryff编制的心理幸福感问卷对419名高职大学生进行测查，结果发现：1）修订的心理幸福感问卷是三因素模型，即个人发展、自主性与个人成长，并具有良好的信效度；2）高职大学二年级学生的心理幸福感显著低于其它两个年级。

简介：进入高职以后,新的大学生活学习纪律相对宽松,大学生自由支配时间较多。大学生如何正确把握自己的课余生活,学校如何正确引导大学生合理利用课余时间这些问题具有重要意义。本文根据高职大学生的学习的特点,分两个方面论述了校方对大学生课余阅读的引导和管理,探讨大学生合理安排时间和科学引导阅读管理的思路。

简介：[摘要]本文分析了高职大学生心理危机的表现，提出了事前预防干预、事中及时干预、及事后重建干预等对策，以提高高职院校学生的心理健康水平，确保高职教育的人才培养质量。[关键词]高职大学生心理危机干预对策近年来，经济社会飞速发展，在竞争激烈的当代社会，各种心理危机威胁着当代高职大学生。高职大学生是大学生的一部分，他们与其他类型的大学生有所不同，有着独特的心理。据调查显示，大学生中抑郁、神经衰弱、猜疑、焦虑等心理疾病的人数要高于一般的社会青年，在高职院校的学生中表现得尤为显著，不仅影响了大学生身心健康，也影响了家庭、学校和社会的和谐与稳定，因此，对高职大学生心理危机干预对策的探索具有重要意义......

简介：摘要：十八大以来，习总书记在不同的场合多次提到中国的传统文化，展现了中国传统文化的博大精深、源远流长。文化自信是我国传统文化发展的不竭动力，是建设高水平、高素质高职院校的精神动力。本文主要阐释了文化自信的内涵、重要性、高职院校学生文化自信的现状以及解决途径，希望对我国的高职院校提供借鉴价值。

简介：部分高职大学生目前性道德观念的混乱导致了大学校园里出现了一个不良倾向两性关系上放纵轻率。针对目前这种现状，大学教育管理部门应当采取专家专题报告、课堂授课方式进行恋爱心理、性行为心理及性道德教育。大学校园里进行性健康教育很有必要且卓有成效。

简介：摘要高职大学生处于青春期发展的中期，由于种种原因，导致心理矛盾和心理问题，从而影响了他们的社会适应能力。本文对高职大学生的心理素质状况进行了分析，并试图探索高职大学生心理素质培养对策。

简介：摘要建设创新型国家，需要广大高职大学生积极创业的支撑。创业是一件不容易的事情，高职生自主创业需要良好的心理素质和健全的人格保障。加强创业教育，既能全面提升高职大学生的职业设计能力和综合能力，也能扩大就业，有效解决就业难题。