简介:技术的高速发展,改变了教育的传播方式,教育系统能够以更低的成本和更高的灵活性为更多的学生提供受教育的机会。技术不但使现有的教育更高效、更具灵活性,而且它也是促使高等教育发生重大变革的催化剂和助推器。为此,2017《美国国家教育技术计划》(高等教育版)提出"重塑技术在高等教育中的角色",从学习、教学、评价、基础设施和体系、领导力五个方面,探讨技术在以学生为中心的高等教育生态系统中的作用,为国家高等教育的发展和变革提供指导。此计划肯定了技术对教育教学的支持和促进作用,然而也指出了存在的一些问题,以及未来进一步发展和研究的方向,这对我国构建高等教育生态系统有着重要的借鉴意义。
简介:2011年,自"艺术学"由高等教育的一级学科提升为学科门类后,隶属于"艺术学"的一级学科舞蹈学科备受关注。有关"舞蹈高等教育"问题的探讨,便自然而然成为当下舞蹈界的一大热门话题。本文从多维度切入"舞蹈高等教育"这一主题,指出当下高等舞蹈教育"同质化"趋势日益明显,并且正在成为一种既有学科模式的"弱化形态"。对此,笔者在观照长江流域高等舞蹈教育、民族舞蹈教学、舞蹈精品课程、区域性民族舞蹈教学以及民族舞蹈传承发展现状的同时,对该问题作出了思考。笔者认为"长江流域高等舞蹈教育"理念的提出便具有"在地化"色彩;民族舞蹈教学可基于某种"公约"的基础上实现"在地化";舞蹈精品课程应关注其"转型定位";区域性民族舞蹈教学则须处理好"既成风格"和"主体表达"之关系。
简介:摘要高等教育不仅需要系统学习理论知识,同时也需要重视实践教学的重要性,提高人才培养的质量。本文着重论述高等教育中实践教学体系构建的相关内容,希望在有助于保障高等教育教学质量的基础上,完善相关教育体系,提升学生的实践能力。
简介:摘要随着”一带一路”的建设推进,中日两国在教育方面的交流越加频繁。纵观我国教育的发展,可以看出中国高等教育在形成过程中出现的对于中国各时期经济建设的突出贡献与自身发展的不足。通过中日之间在科研、文化、管理的针对性交流,两国在各层面的合作均有成效。现阶段应继续坚持合作共赢的交流理念,加大中日交流的广度和深度,依据我国基本国情改善现今教育体系中存在的问题,为新时代高等教育的现代化建设做出新贡献。
简介:面向2035的高等教育治理现代化,是立足十九大报告对中国特色社会主义现代化的两阶段定位,基于中国实际情境对高等教育治理问题的思考.十九大报告中提出的坚持党的领导、以人民为中心、深化供给侧改革等要求是定位它的基本特征的根本指向.因此,面向2035的高等教育治理现代化的实现应当以坚持党的领导为方向保证、以学生的幸福为中心、以供给侧结构性改革为方法等基本特征.在定位基本特征的基础上,通过落实具体基本措施,探寻面向2035的高等教育治理现代化的基本策略一是打造学习型党组织保证党的领导的与时俱进;二是通过唤醒大学活力增进学生幸福感,落实以学生的幸福为中心;三是通过尊重大学内在逻辑促进大学内涵式发展以及理顺内部权力关系优化大学治理结构,从要素与结构两个方面的优化实现大学的供给侧结构性改革.