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  • 简介:摘要:现代诗的阅读与古代诗歌包括其他现代文体一样,在理解文意的基础上,都有思想与艺术方面的鉴赏要求。从历年高考试题来看,所选取的诗篇多为中国现代诗。高三语文教师应该对中国现代诗有一个相对全面的认识,有的放矢,了解高考考察方式,多角度入手,用具体的方法和训练帮助学生备考。

  • 标签: 高考 现代诗 教学
  • 简介:摘要:学困生在每个学习阶段和时期都会存在。特别是进入高三后,随着课程学习数量的进一步增加以及面临着高考的巨大压力,学困生群体的规模更是迎来了扩大的“黄金时期”。面对学困生群体,教师不能置若罔闻,要积极承担起属于自己的教学责任,帮助学困生进步。因此,本文详细阐述高三语文学困生转化的阻碍并提出具体可行的建议。

  • 标签: 高三语文 学困生群体 教师
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  • 简介:摘要:德育当属于素质教育的核心所在。目前,高中生德育工作的开展仍然存在各种问题,而德育工作开展的现状和素质教育实施的具体要求又有着很密切的联系,以及具备很高的要求。处于大力实施素质教育的今天,学校德育工作实效性的加强成了摆在我们面前需要解决的首要问题,与此同时,它也是加强年级管理的基本任务以及归宿所在。

  • 标签: 高三年级学生 德育管理 确立目标
  • 简介:摘要随着国家教育改革的不断开展,高中阶段的数学教学除了让学生提高综合素养的同时让学生在学习中也学会如何进行更好的复习。高中是高中学习生涯的最后一个阶段,对于高中的学生来说,即将面临高考,对复习课的重视程度一般较高。而复习课的内容也是包含高中阶段所有数学知识的总复习。范围面较广,这就需要高中老师针对学生的具体学习情况,有重点、有计划的复习。此外,在最后的总复习中,除了对知识进行强化,也要引导学生加强对知识运用能力的练习。让学生学会归纳、总结、整理,把所有重点知识有条理的记忆,掌握运用的技巧和关键。通过这样的方式,在提高学生自我学习和复习能力的同时,提高学生对数学的学习兴趣和进行科学而高效的复习。

  • 标签: 高中三年级 整理归纳 学会复习
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  • 简介:古时候,有位巧木匠,名叫鲁班。那时,人们要把木头分成一段一段,都用斧头砍,又费力又费工。可是大家都这样干,谁也没有什么好办法。有一天,鲁班出去干活。上山的时候,他不小心,手指碰到一种野草的叶子。他自己还没怎么觉得,手指已经被草叶子划破皮出血了。他想:这野草的叶子怎么这样锋利呢?仔细一看,他发现那野草的叶子两边长着许多小“牙齿”。他拿这种叶子在别的草上试试,很快就把草茎割断了。

  • 标签: 巧木匠 竹片 草茎 比用
  • 简介:一、填一填1.某学校学生合唱团共有84名成员,其中女同学比男同学多14人,女同学有()人。2.你正在用铅笔答题吧?请你掂一掂手中的铅笔,它大约重()。

  • 标签: 三年级 竞赛 试题 电影票 气球 糖果
  • 简介:【题目】阅读下面文字,根据要求作文。(60分)挫折失败的背后往往是巨大成就的潜伏;平淡寂静的背后往往是心灵的充盈与丰富;喧嚣热闹的背后往往是众多生命的孤独……生活中很多事情很难从表面看得清清楚楚,生命中的喜怒哀乐、酸甜苦辣也很难从表面来断定。

  • 标签: 模拟测试 高三年级 作文 高考 中学 黄岩
  • 简介:【题目】阅读下面文字,根据要求作文。(60分)提到萤火虫,人们就会很自然地联想到“浪漫”“梦幻”这些美妙的情境。为了重现荧光幻境,去年夏季一些城市刮起了引进萤火虫展览之风。然而,上万只千里之外引进的萤火虫,短短几天内就死亡大半,展示现场“只见尸体,不见荧光,更不见浪漫”。对此,舆论一片哗然。

  • 标签: 高三年级 作文 浙江省 联考 萤火虫 浪漫
  • 简介:摘要:作文是语文教学的难点之一,是多种因素造成的,寻找、分析、减少、化解这些不利因素,是作文教学成功的前提。作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要,以下几点是我在新课程作文教学中的一些思考。

  • 标签: 提高小学生作文教学策略
  • 简介:摘要:在新时期教育中,艺术生作为高中院校中特殊的学生群体,随时代的发展,队伍也在不断的扩充,部分学生通过艺考完成了自己的大学梦想。不过,对部分艺术生来说,高三这一学期不仅要面临专业考试,还要面临文化考试,可谓任务量巨大且时间紧迫,因此,作为数学教师更应思考如何在仅有的时间内帮助艺术生提高高考的数学成绩。本文将结合艺术生学习的现状进行分析,进而提出几点艺术生数学复习的对策。

  • 标签: 艺考生 数学复习 策略
  • 作者: 熊金龙 佛山市顺德区拔萃实验学校 528300
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2024-03-08
  • 出处:《中小学教育》 2024年第1期
  • 机构:在我国基础教育时期,对小学生的数学素质提出了更高的要求,而小学三年级又是一个非常关键的时期,因此,对其进行有效的训练是十分必要的。但是,在以往的课堂教学中,常常忽略了对操作技能进行系统化和生活化的培养,这就造成了一些学生在遇到比较困难的问题时的困惑。基于此,以三年级学生的数学能力为研究对象,以培养学生的数字意识、逻辑思维能力和问题求解能力为目标,建立一个完整的、科学的习题系统。
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