简介：摘要：校企“双主体”育人是指学校和企业共同参与人才培养的过程，旨在提高学生的实践能力和综合素质，更好地适应行业和企业的需求。这种育人模式可以充分发挥学校和企业各自的优势，实现资源共享和优势互补，提高人才培养的质量和效益。通过将其应用到物联网应用技术专业，将更加注重实践能力的培养和灵活的教学方式的应用，以更好地适应行业和企业对人才的需求，提高人才培养的质量和效益。

简介：摘要： 近年来，大数据、云计算、物联网、移动互联、人工智能、 5G 通信等新兴技术的应用正在不断推动社会生产力进步，而电力行业作为基础产业，一直以来把主要投入放在电网网架和电网设备上，推动了坚强智能电网建设，但对发展最快最普遍最社会化的如物联网等新兴技术的应用和探索还很不够，正所谓泛在电力物联网落后于坚强智能电网建设。本文对 500kV 变电站泛在电力物联网应用技术进行研究。

简介：摘要：在社会经济不断发展中对教育提出了更高的要求，物联网应用技术教育存在与实际教学需求脱节的情况，影响了物联网应用技术中的教学质量与效率，限制了学生的专业发展，基于此物联网应用技术教师应明确改变传统教育观念与方式，创新物联网应用技术教学体系，促进高职院校物联网应用技术教育改革，满足社会发展需求。本文专门针对物联网应用技术计算机程序设计课程综合改革路径进行探索，以供各界同仁参考。

简介：摘要：在社会经济不断发展中对教育提出了更高的要求，物联网应用技术教育存在与实际教学需求脱节的情况，影响了物联网应用技术中的教学质量与效率，限制了学生的专业发展，基于此物联网应用技术教师应明确改变传统教育观念与方式，创新物联网应用技术教学体系，促进高职院校物联网应用技术教育改革，满足社会发展需求。本文专门针对物联网应用技术计算机程序设计课程综合改革路径进行探索，以供各界同仁参考。

简介：摘要：高职院校是我国技术型人才培养的摇篮，随着时代的发展，教育部门出台了“1+X”政策，意在通过书证结合的方式提升高职院校学生的综合能力。目前在大部分高职院校开展物联网应用技术教学时仍存在许多问题亟待改善，因此，本文就1+X背景下高职物联网应用技术专业实践教学策略进行初步分析，并提出几点可行性意见。

简介：摘要：近年来，物联网应用技术得到了很好的应用，高校开始更加重视计算机网络技术专业人才的培养。如无线传感器网络、射频识别等物联网应用技术，推动了计算机互联网技术的良好发展，被定义为新时代计算机网络技术的领导者。物联网应用技术是一门多学科的计算机网络学科。许多学者对这一新兴专业在中国进行了深入研究。相关学者深入探讨了物联网应用技术与计算机网络技术专业的关系，提出了物联网应用技术工程专业培养目标、专业课程设置和专业课程体系的总体框架。此外，许多知名高校也提出了物联网人才培养模式的探讨。然而，在实际过程中，许多学者和高校没有结合各高校学科优势，探讨具有行业特色的人才培养模式。

简介：摘要：科学技术的逐步加强和社会文明的提升，促使各行业领域都发展至信息化层面，民众都会借助对各类型信息的了解达成生活或工作上的一些目标，网络技术、信息技术的不断更新，给民众收集信息输出了有利条件。现阶段，在物联网应用技术下，高校人才培养面对着越来越多的机遇以及挑战。文章在分析计算机网络技术专业设置物联网应用技术内容方向基础上，对优化提升计算机网络技术专业培养目标与课程体系的建设途径进行了研究探讨，以此构建出物联网应用技术下计算机网络技术专业建设培养模式的评价体系，实现计算机网络技术专业建设的良好发展。

简介：摘要：进入二十一世纪，我国科学水平不断进步。目前，在物联网应用技术下，高校人才培养面对着越来越多的机遇以及挑战。本文对物联网应用技术下计算机网络技术专业建设进行探讨，提出物联网应用技术方向的必要性以及可行性，并结合高校优势优化更新培养计算机网络技术专业人才建设的新思路。与此同时，在物联网应用技术下，对轻工业计算机网络技术特色提出计算机网络技术专业建设培养模式，以此构建出物联网应用技术下计算机网络技术专业建设培养模式的评价体系，实现计算机网络技术专业建设的良好发展。

简介：摘要：如今的社会是一个高速发展的社会，科技发达，信息流通迅速，云计算、大数据等新一代信息技术迅猛发展，高科技时代的产物层出不穷，使人们之间的交流越来越方便快捷，生活和工作也越来越高质高效，计算机已经逐步渗透到生产、学习和生活的各个方面，将计算机技术用于教育教学过程是现代教育的发展趋势，那么把计算机技术用于计算机基础的教学改革中，对学生学习效果进行评价，无论从评价内容、评价方法等各方面都发展了传统测评理论和实践，是教学质量过程监控的重要手段。

简介：新兴专业的发展要求高职院校主动与新兴产业类企业共同创新校企合作机制，如“借船出海”式、“借鸡下蛋”式、“借梯上楼”式、“葵一蟹共生”武、“筑巢引凤”式；基于校企合作，构建了“产业驱动，校企融合，岗课一体”新兴专业人才培养模式。该模式实现了“三个对接”：通过“产业驱动”实现了专业设置与市场的有效对接，通过校、企二个办学主体的“融合”，实现企业人才需求与学校人才培养的有效对接，通过“岗课一体”实现课程设置与岗位能力的有效对接。

简介：摘要：职业院校技能大赛作为双高建设重要评价指标，受到各中高职学校的高度重视。以物联网应用技术专业为实践，通过分析专业人才培养方案、岗课赛证逻辑关系，详细分析了技能大赛在学风建设，1+X证书制度实施，专业师资队伍建设水平提升以及人才选拔与技术技能集训模式创新、高职学生的评价等方面如何赋能专业建设，为建设社会主义现代化强国提供德智体美劳全面发展的技术技能人才支撑。

简介：摘要：随着相关政策颁布，高职扩招稳步推进，高职院校数量、高职在校生人数逐年递增，就业形势愈发严峻。同时，国家和社会对高职院校学生就业质量提出了更高的要求，高等学校人才培养体系显得至关重要。课程体系是高校人才培养体系的重要构成部分，是学校将学生培养成符合国家需求、能实现自身价值的关键。就业是课程体系的既定目标。只有了解学生就业岗位，才能更好地构建相关专业课程体系，使高职院校课程体系符合学生自身定位，充分激发学生兴趣爱好，使学习效果最大化，更好地对接就业岗位。

简介：摘要：物联网应用技术专业作为顺应国内物联网技术发展应用形成的专业，与我国的产业发展之间有着密切的联系。在该专业教学实践的过程中，存在着数量较多的产业场景实验实训项目，意味着传统专业课程教学的以知识点作为技术、循序渐进的教学模式，已经无法促进学生专业素质的提升。模块化项目教学方法作为一种基于学生能力体系进行课程安排、调整的现代化教学方法，能够帮助物联网应用技术专业的学生实现理论知识和工作岗位有效对接的目标。故此，模块化项目教学下的物联网应用技术专业教学，需要校方优先进行模块化专业课程体系和专业教师队伍的建设。在专业课程和师资队伍得到保障的基础上，需要校方和教师以学生的专业核心能力为基础设置课程模块，根据工作实践设计各种学习项目，保证学生能够在模拟工作环境的影响下，达成理论知识和实践工作有效对接的目标，促进学生专业能力的发展。

简介：摘要：物联网应用技术专业作为顺应国内物联网技术发展应用形成的专业，与我国的产业发展之间有着密切的联系。在该专业教学实践的过程中，存在着数量较多的产业场景实验实训项目，意味着传统专业课程教学的以知识点作为技术、循序渐进的教学模式，已经无法促进学生专业素质的提升。模块化项目教学方法作为一种基于学生能力体系进行课程安排、调整的现代化教学方法，能够帮助物联网应用技术专业的学生实现理论知识和工作岗位有效对接的目标。故此，模块化项目教学下的物联网应用技术专业教学，需要校方优先进行模块化专业课程体系和专业教师队伍的建设。在专业课程和师资队伍得到保障的基础上，需要校方和教师以学生的专业核心能力为基础设置课程模块，根据工作实践设计各种学习项目，保证学生能够在模拟工作环境的影响下，达成理论知识和实践工作有效对接的目标，促进学生专业能力的发展。

简介：摘要：随着我国科学技术的不断发展，科技成果逐渐运用到社会生产和生活中，这极大地提高了人民的工作效率，改善了人民的生活方式。现阶段，物联网技术发展已经成为了社会发展的趋势，其技术是通过各种信息传感器、 GPS系统、红外感应器和激光扫描器等各种技术，组成的综合性科学技术。物联网技术是通过相关设备，采集需要监控、互动和连接的物体或过程，对被采集物体的物理信息、化学信息以及生物信息和地理位置信息等，通过一定的技术进行网络接入，以此实现物与物或者物与人的信息交互。另外，物联网技术得以实现，是基于互联网技术、传统电信网技术等信息承载体技术的支持。物联网在现实生活中的应用范围较为广泛，其中包括智能食品、智能电器以及智能物流等诸多方面，在物联网技术的应用过程中，要对其技术存在的缺陷，进行不断的改进和创新，以此保证物联网技术能够适应，不断发展的社会进程。

简介：摘要：随着科技的发展，物联网技术的应用已经深入到各个领域。本文结合对物联网的粗浅认识，从概念、技术和应用等方面进行分析探讨，为促进生产生活升级和管理方式转变提供智力支持。

简介：摘要： 本研究旨在探讨物联网应用技术专业课程体系建设与人才培养模式的关联，以满足不断增长的物联网行业需求。通过研究与分析，本文提出了一种适应性强、实践性突出的课程体系构建方案，同时探讨了培养具备跨学科综合素养的物联网专业人才的方法与策略。这一研究为物联网领域的高校教育提供了有益的借鉴与启示。

简介：摘要：近年来，各大学校的基础设施不断完善，教育事水平的不断提升，也推动了职业教育的发展。目前，我国的教育正面临着改革的挑战，相关部门对职业教育的发展提出了重要指示，明确了职业教育的发展方向和目标，实现产学的深度融合发展。为了促进职业教育的发展，国务院也出台了相关政策，利用职业教育来培养优秀人才，实现产业和教育的协同发展，为我国的产业创新活动提供人才支持，提升供给侧结构的改革水平。对于我国人才培养工作来说，职业教育发挥着重要作用，也能够促进我国经济的长期稳定发展。

简介：摘要：继计算机、互联网以及移动互联产业之后，物联网产业逐渐兴起，物联网技术的应用与影响范围不断扩大。随着产业规模的扩大，市场中需要大量的物联网人才，技工院校物联网应用技术专业的人才培养，能够适应于当前物联网行业的发展需求，为行业发展提供大量的人才。需要结合物联网行业的发展现状，清晰地认识物联网应用技术专业的人才市场需求，分析人才的就业方向，为技工院校的人才培养策略选择以及课程体系的调整提供参考意见。基于此，本文展开探讨。

简介：摘要：物联网技术作为新兴发展技术的代表,成为了推动社会发展的重要因素,促进了我国相关领域的科学持续发展。随着我国信息技术的高速发展,物联网技术也越来越成熟,并且物联网目前已经运用到我国各个科研领域。相关技术人员利用物联网技术中,传感器可实现人与物和网络的互联,进而使得人们能够更好的控制相关设备,提高科研工作的效率以及人们日常生活中的便利。基于此，本文着重对于物联网的关键技术以及计算机物联网在实际生活中的应用进行分析。