简介:摘要教育课程改革借鉴了大量发达国家的经验,本土化方面尚待加强,加之推进速度较快,因此对“过去与现代”、“西方与我国”,“标准与多元”的问题,课程的分科与综合问题?“基础与创新”、?,学习方式的转变与现代信息技术的普遍应用问题,教师怎样从事教育教学研究等问题进行反思,对进一步深化课程改革实验具有十分重要的意义。在新一轮基础教育课程改革中,沿用了几十年的教学大纲悄然隐退了,取而代之的是国家课程标准。国家课程标准无论从目标、要求还是结构、体例上都是全新的,蕴含着素质教育的理念,体现着鲜明的时代气息,是一部内容十分丰富的全新意义上的“教学大纲”。新课程标准的使用,使我们真正感受到基础教育面临新的挑战,也使我们明确了基础教育要适应社会发展和学生发展需要的根本宗旨。
简介:【摘要】新课程改革下,教育体制改革的深入进行中,小学综合实践活动课程受到越来越多专家学者的重视。当前,虽然很多学校都将综合实践活动纳入小学课程体系的重要环节中,但是在具体实施的过程中仍然存在一些问题。笔者认为,在小学综合实践活动课程的教学中融入STEAM理念,能够更好地提升学生的听课质量。在本研究中,笔者主要采用理论分析法和案例分析法来探讨STEAM教育理念在小学综合实践课程中的有效融入。