简介：

简介：听课有两大关键的要素，同学们必须掌握好：（1）注意力集中上课的时候思想不能开小差，要通过听讲训练自己注意力集中的能力。

简介：毕业论文工作是学生完成大学阶段学习任务的一个重要组成部分,这项工作是由指导教师、学生共同完成的;论文能否顺利进行,并达到预期的目的,与教师和学生密切相关。笔者根据多年指导毕业论文工作的实践谈一些体会。

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简介：摘要：英语作为全球的通用语言,和汉语的学习上来说会有所不通，中学是学生在打下坚实的英语基础最重要的阶段，特别是阅读，阅读在英语教学中变得越来越重要。初中英语阅读教学更应该偏重于培养学生的阅读能力以及提升阅读效率。项目化学法是一种侧重于培养学生的思维方式的教学方法。在教学过程中，需要教师灵活运用教学模式。本文主要围绕项目化学法进行分析，探索其在指导提高中学生初中英语阅读效率的策略。

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简介：摘要：随着教育改革的不断深入发展，初中英语教育目标也发生改变，最终目标是实现学生的全面发展。英语学科作为初中教育的三大学科之一，其对学生的未来发展具有重要影响。新时期，需逐渐加强对英语教学的探究，改变传统的教育方式，着重初中生英语学习习惯的养成，以习惯来引导学生更好地学习英语学科，除此之外，良好的英语学习习惯对于学生的英语学习还有其他积极作用。当下，在开展初中生英语学习习惯的培养教育过程中，始终存在各式教育问题，不利于学生学习习惯的高效养成，影响学生的未来发展。

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简介：课堂是学生获取知识的主渠道，因此听好课是完成学习任务的重要环节，我国著名教育家严济慈说过．“听课是学生学习知识的基本方式，要想学得好，首先要提高听课效率”，那么怎样在新的课标要求下提高听课效率呢？

简介：摘要在课堂上通过给数学课增加点“磁性”和将所教的知识“艺术化”、“?形象化”为手段，激励学生大面积的参与到课堂教学中去，为提高教学效果开辟通道，使每一位学生都有机会在课堂上展示自己。

简介：高中数学学习要达到良好的效果，必须培养学生反思解题的能力．以一道高考圆锥曲线综合题为例，从反思问题解答的通性通法、反思解题方法的优化、反思问题的拓展、延伸等角度展开．探究如何培养学生数学反思解题的能力．

简介：[摘要]语文阅读教学中，加强学习方法的指导，充分发挥学生学习的主动性，培养学生良好的阅读习惯，是提高课堂阅读的有效途径。[关键词]语文课堂阅读方法效率教育学心理学认为，阅读是一种包含动作技能因素的心智技能，它借助于内部言语在头脑中默默地进行实践操作，而练习正是形成技能的基本途径。学生要有阅读技巧，具备阅读能力，就必须自己动手、动口、动脑进行练习。苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”叶圣陶先生认为：“语文老师不是只给学生讲书的,语文老师是引导学生看书读书的。”语文课堂如何让学生在有限的学习时间内，提高阅读效率呢？在教学中，我主要是采用在教师的指导下，以学生自学为主要形式，以思维训练为中心，提高学生听说读写的能力为目的的课堂教学结构，以这些要求为方向，制定如下的阅读教学步骤……

简介：摘要小学语文教学效率的提升，需要学生拥有阅读能力，这样在阅读教学中，学生有效的自主学习，同时培养学生的阅读能力也是教育改革下，小学语文要重视教学内容。因此，小学语文教师需要重视学生阅读能力的培养，从学生的兴趣出发，加强对学生阅读技巧的教学，丰富学生的阅读内容，鼓励学生进行情感阅读，建立学生的阅读兴趣，使学生在小学阶段建立良好的语文阅读基础，逐渐提高阅读能力，从而提高教学效率。

简介：物理是一门实践性很强的自然科学，是中学课程体系中重要的组织部分，在物理教学中教师不仅应传授知识，更应注重学法指导。本文从重点强调听课、思考、总结三个方面提出了如何解决这一问题的做法，教学实践表明这些做法对提高学习效率是有成效的。

简介：高中地理必修3内容庞杂，知识点比较琐碎，全面掌握起来有一定的难度。为了进一步提高学习效率，同学们不妨采用比较法，即通过比较地理事物和现象的相似性或差异性，找出它们之间的本质特征及相互关系，从而认识它们、掌握它们、运用它们。

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简介：数学中的反思，是指对以往数学问题的解决过程的回忆和重新思考．

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简介：摘要组织有效的课堂教学，改变学生听课的不良习惯，提高学生的听课效率，是非常重要的工作。为了提高学生的听课效率,作者认为有必要采用任务驱动教学法，直观演示法、情境教学法、魔术教学法相结合的方法。另外还必须采用其他形式来吸引学生,如惯用“举手”集中注意，巧用“设问”激活思维，利用“媒体”激发热情等。还有课后的书面评价也是提高课堂听课效率不可忽视的环节