简介：摘要课堂学习是学生整个学习过程的中心环节，是学生获取知识、发展智能的主阵地。课堂学习效率的高低，直接决定着学习质量的水平，而要提高学生课堂学习的效果，就要指导学生掌握课堂高效学习的方法和技巧,尤其是听讲、交流和记录课堂笔记的方法。

简介：处理好教与学的关键是发挥教师的主导作用和学生的主体作用，而发挥这两项作用的突破口恰恰体现在学法指导上。那么，作为一名教师，应该如何把握教学时机，加强对学生的学法指导呢？

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简介：摘要：在初中的教育教学体系中，数学学科起到了不可或缺的作用。同时，数学也凭借其独有的抽象性与逻辑性加大了学生的学习难度。面对这一情况，初中数学教师就需要将学法指导融入到具体的教学环节当中，以此引导学生更为高效地学习数学知识。本文将依据相关研究成果与教学实践经验，从三个方面分别阐述在初中数学课堂中开展学法指导的重要性、原则以及具体的实施策略。最终希望通过本文的分析研究，可以让广大初中数学教师有所启发，从而切实提升初中数学课堂的教学效率。

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简介：一位科学家曾精辟地指出：“未来的文肓将不再是目不识丁的人，而是一些没有掌握学习方法缺乏思维能力的人．”因此，我们在中学化学教学中不仅要重视教学研究，更要注意学法的探讨．教与学是教学过程中的两个重要方面，两者不可偏废，所以我们要在教给学生“怎样学”卜狠下工夫．下面介绍本人在教学实践中一些初步为学生所掌握的学习化学的方法．

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简介：随着课程改革的逐步深入,我们在校的时间比以前缩短了很多,课时大幅度减少,但是内容并没有减少。那么,我们该怎么做,才能在有限的时间里完成既定的教学任务呢?注重学法指导,构建高效课堂就成了我们的当务之急。我们一定要做到"减负增效、减量增质"。让课堂教学的每一分钟都发挥最大效益,使每一个学生都在原有基础上得到充分、和谐的发展。

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简介：摘要教学是一门艺术，教无定法，学贵有法，实现有效课堂是致力于教学一线教师的共同追求。教师指导学生学会正确的学习方法（学会预习、学会阅读、学会倾听、学会思考、学会“说”、“写”数学），培养学生的学习能力是进行有效教学的关键，是提高学习成绩的有效方法。

简介：摘要识字教学是小学语文基础教学的基础，是孩子今后提高听说读写能力的前提基础。根据多年的教学实践，本文从“创设激趣教学情境”、“利用游戏教学法”、“编顺口溜或儿歌或猜字谜”、“讲究学法指导”四个方面探究了低年级识字教学的方法和手段，从而提高孩子的识字能力，具有一定的借鉴性和导向性。

简介：<正>小学生的特点是有求知欲望,但学习不刻苦,听课时间不能持久,爱动,精力不够集中。为了使学生注意力集中,我在讲课时经常使用生动的语言、恰当的比喻、直观的演示、形象的画图、启发性的提问,用变化多样的教学方法把学生的注意力吸引过来。教师在数学教学过程中要改变重结果、轻过程的错误倾向,注重指导学法,使教学本身不仅是向学生传授知识,而且帮助学生主动获取知识。让学生在解决问

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简介：摘要每次考试后，笔者对试题进行分析后都会要求学生进行考后总结，这是多年的习惯了。学生通过总结自己在本次考试中的得与失，可以找出自身的差距和失误的原因，以达到提高的目的。