简介：摘要：近年来，校园欺凌事件频频发生，大众的目光总是聚焦于被欺凌者，研究欺凌事件的恶劣影响以及欺凌事件发生的社会因素。但其实欺凌事件的当事人，不论是欺凌者还是被欺凌者，在其人格发展中都存在“缺位”即人格发展是不健康的，导致其表现出或“暴力”或“抑郁”的极端性格。本文以电影《少年的你》故事中的欺凌者心理需求解读为切入点，从欺凌者原生家庭教育［1］的“缺位”导致欺凌者人格发展的不良分化角度分析欺凌行为的成因，以及学校教育的功能和教师对青少年人格发展的“补位”功能和干预策略做一论述。

简介：摘要：家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师，家庭教育对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。本文在分析农村小学生原生家庭教育中存在的问题及问题生产原因的基础上，提出改进家庭教育的对策意见。

简介：摘要：近年来我国青少年心理健康问题频发，心理疾病不仅影响到个人的身心健康，带来巨大的情感伤害，也会导致社会的不稳定和经济的加重。家庭教育是影响青少年健康成长的重要因素。家庭是青少年生活、生存的最重要场所，是青少年受思想影响最深、联系最紧密、生活时间最长的地方。重视家庭环境的影响从家庭心理教育入手，对减少青少年的心理疾病的产生具有重要的意义。

简介：摘要每个人出生时犹如一张白纸，自诞生之日起原生家庭即为这张纸无意识“上色”，经由原生家庭“涂色”后的个体逐渐演化出迥异的性格特征、观念态度以及不同的认知水平等个性化标志。个体人格问题背后潜藏的是一个家庭的问题。原生家庭之殇难以发觉又不易摆脱，本文将对原生家庭对个体人格教育的影响以及个体摆脱原生家庭不良影响走向“再生”的自我修复进行探讨。

简介：【内容摘要】 当下经济飞速发展带来的社会压力激增问题已日益突出，提升心理适应能力成为对抗压力的有效方式。原生家庭的影响是大学生心理健康的形成的首要因素，本文基于原生家庭视角对影响大学生心理适应的因素进行分析，并针对主要因素提出提高大学生心理适应能力的对策和建议，以原生家庭教育为基础，构建家校沟通平台，提高大学生思想政治教育的质量。

简介：摘要：根据心理学和社会学等学科领域的研究，原生家庭对一个人的思想、心理、性格和个性等都会造成密切的、深远的影响。为了保障青少年的心理健康，稳定推动我国社会高质量发展的预备军的力量，必须要重视原生家庭的教育、氛围，以及对青少年心理健康的关注。基于此，本文将探讨原生家庭视角下促进青少年心理健康的路径，并简述原生家庭对青少年心理健康的主要影响，以供参考。

简介：摘要：随着社会不断发展，与学生发展相关的原生家庭受到社会广泛关注和重视。家庭作为学生的启蒙教育，对学生的影响不可谓不大，需要教师予以重视。基于家庭对问题学生的影响和问题学生实际情况，教师可以根据原生家庭视角设计转化策略，调动学生内在动力、加强引导和建立家校联系，加强对问题学生的关注，构建适宜的环境和氛围，提升引导强度，逐渐转化问题学生，促使学生健康成长和发展。

简介：摘要：原生家庭对于学生的成长与发展产生了十分重要的作用，对于孩子的综合发展和提高产生了不小的影响，因此，教师应该进行合适的家访，去了解原生家庭的情况，这对于学生的健康成长至关重要，家庭的不良因素可能会导致学生的不良性格的形成，严重制约孩子的健康成长，教师应该引起充分重视，使得原生家庭的良好的氛围促进学生的发展和提高。

简介：摘要：由原生家庭所形成的家庭结构和父母对儿女的教养方式等内容，都会对儿童的全身心成长构成直接影响。因此，本文在了解原生家庭的基本理论后，根据儿童出现偏激情绪的主要原因，深入探讨如何疏导由原生家庭因素引发的儿童偏激心理现象。

简介：摘要： 班级小单位，孩子一份子，他强，班则强；他乱，可能成锅粥。 20 多年的小学班主任经历告诉我，原生家庭有缺陷的孩子在集体中的表现，很大程度上左右着或者是决定着一个班级体的建设和成长。

简介：摘要家庭是社会生活的基本单位，在人的一生中占据非常重要的地位，对人的影响也是根深蒂固不可磨灭的，尤其是在古代耕读社会。一个人从呱呱坠地开始最先面对的群体便是家庭，他们会在这个群体中度过形成自我个性的关键时期。可以说，每个人的成长史中都渗透着家庭对他的影响，即使当事人可能意识不到，但这种影响也会伴随其一生。这便是原生家庭对人的影响。学术界对于中国历史上唯一的女皇帝武则天的研究浩如烟海，但是鲜少有学者从原生家庭的视角去探究这位举世无双的女性。本文将尝试从原生家庭的角度去观察绝代天娇武则天，分析其原生家庭对她人生道路选择的影响。

简介：摘要 ：近年来，针对原生家庭研究的不断推进，越来 越多 的学者认识到了不良状态下的原生家庭对学生尤其是高中群体阶段的学生 性格 造成的影响 。 本文将通过对不良原生家庭对高中生普遍造成的 性格 影响进行分析，针对性的 从家长、教师以及学生三个层面 提出相应的性格缺陷修补策略，以期能够在一定程度上修补高中学生的性格弊端 ， 从而帮助他们 更好地 面对未来的生活。

简介：摘要

简介：【摘 要】儿童的成长受到三类教育的影响:家庭教育、学校教育和社会教育，其中家庭教育对儿童的影响最大。而家庭教养方式是家庭教育的最基本的一环，即教养人以稳定的教育观念、态度和习惯养育和教育子女的教育行为。家庭教养方式在人的智力发展、三观和人格的形成等方面发挥着非常重要的作用，本研究旨在了放任型幼儿家庭教养方式的基本特点，查明问题并采取有针对性的对策，为幼儿家庭教养方式的理论研究提供实践依据。

简介：摘要：大学生常见的心理问题，“根植于家庭，显现于学校”，本文以辅导员工作中遇到的案例，从常见的大学生心理问题出发，解析原生家庭对大学生心理问题的不良影响，以及基于原生家庭与心理问题的关系如何更好地帮助大学生解决心理危机。

简介：以前的领导都是“书法家”，动不动就给人题字。现在的领导都成了歌星，个个喜欢去KTV一显身手。这不，老板又带着客户来到了KTV。他首先充满自信地为大家献歌一曲，老实说撕心裂肺，很难听。不过掌声过后，大家都觉得应该高度评价一番。

简介：本文从谈及杨丽萍的大型民族歌舞集《云南映象》的演出意义入手，《云南映象》使民间歌舞贴近了都市普通大众；《云南映象》也使民间歌舞舞台表演成功地市场化；但另一方面我们应看到，《云南映象》应该是以原生态民间歌舞为基本素材的民间歌舞集，或者是打上了引导的——“原生态”歌舞．《云南映象》的新意在于．《云南映象》并非真正意义上的原生态，但它强调了原生态的内涵，从歌手到舞者，从道具到服饰，从歌声到舞影……都体现了这一特色，但不能说《云南映象》是对原生态的还原和再现。“原生态”《云南映象》对原生态的改造体现在以下几个方面．即在开发民间文化资源的问题上，民间歌舞的产业化发展，为适应舞台表演，民间歌舞在形式上发生的变化；在民间文化的保护问题上，舞台化的“原生态”民间歌舞对原生态民间活态文化的改变；在民间活态文化的传承人问题上，职业化的生涯和城市化的生活对农民本来生活的改变……“原生态”《云南映象》对原生态的改造所带来的正面和负面影响．需要靠时间来衡量和证明。因此，《云南映象》只是杨丽萍的保护民间文化的模式。

简介：摘要：幼儿就是一张白纸，幼儿人生涂抹最初底色的就是原生家庭环境。原生家庭在教育方式就是幼儿行为习惯养成的“营养土”。

简介：贵州藏兰，是国家级自然保护区，而非景区。原始的喀斯特山林、原始的溶洞、原始的野生动植物……一切景点尚未开发，都呈原始状态。

简介：雨，还在下着，我离开书桌，懒懒地向窗外望去。突然，我眼前一亮——多么美的绿啊!窗外大片大片的小草嫩如新生，旁边的几株大树好似保护它们的战士，高大挺拔。棕色的树干，绿色的树冠，为单调的草地增添了几分盎然的情趣，而那种浓浓的新绿，令我心情顺畅。树下，两三只小狗围着树转着圈跑跳，不时地几声狗吠闯入耳朵。