简介：初中历史人物教学原则刍议梁励，陈亚萍本文从初中历史教学实际出发，旨在摸索适应初中历史人物大学的最优原则。一、为培养学生历史唯物主义的基本观点，在历史人物教学中，要落实科学性原则科学性原则就是在人物教学中，以历史唯物主义基本观点为前提，坚持历史主义与阶...

简介：摘要:随着教育改革的不断深入，初中历史教学面临着新的挑战和机遇。传统的以教师为中心、以讲授为主的教学方法已经难以满足学生的多元化需求和发展需要。因此，探索新的教学方法和模式，提高初中历史教学的质量和效果，成为当前教育工作者的重要任务。情境教学法作为一种新兴的教学方法，以其独特的优势和特点，逐渐受到广大师生的青睐和认可。它通过创设生动、逼真的历史情境，让学生在情境中体验、感知、理解历史，从而提高学生的历史素养和人文素养。

简介：马克思的历史主义原则历来是理论界争论的重要问题之一,但国内几次关于历史主义问题的争论最终都因政治的等方面原因没有深入下去,人们在历史主义的实质与内容等方面也没有达成一致的意见。在西方,历史主义从维科、赫德尔到黑格尔形成了一个历史主义的方法论传统.马克思的历史主义原则正是在批判地继承这一传统的基础上创立的独特方法论,它实质上是一种实践辩证法,即从实践出发,辩证地理解和解决历史发展过程中产生的矛盾和问题。这一原则在今天依然是我们进行马克思主义理论创新与社会主义现代化建设必须坚持的重要方法论原则。

简介：教材整合即知识整合，是对学科内和相关学科之间知识、技能的沟通和迁移，使学科知识在更大范围内综合化，突出和凸显知识的运用和创新过程，把综合素质的培养落到实处。教材整合应遵循四个原则。一是教育性原则。历史学科是培养公民对自己民族、国家及世界人类的认同感的一门重要的学科，而爱国主义、民族主义教育，多元文化与国际主义教育及人文素养教育是历史学科的教育主题。

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简介：创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力．如何培养学生自主学习，自我探索的创新能力，成为学校教育的重大课题，也是时代赋予我们的使命。在历史教学中渗透创新能力培养应遵循以下原则：

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简介：本文以契约的历史发展为视角，通过分析契约自由原则的形成、发展以及现代化的过程，来探讨契约自由的作用以及其与契约正义的关系，并于此基础上提出对契约自由限制的建议。

简介：1993年起实施的江苏省会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试。这是检查评价普通高中教学质量的一种手段,也是考核普通高中学生是否掌握高中阶段各学科基础知识、是否具备了基本能力、是否达到了高中毕业水平的重要手段。作为会考科目的组成部分,历史学科的特点在会考命题中不断得到深化,规范性也愈益突出。综观历届试题,不难发现,其命题原则基本上是一以贯之的,主要表现在以下几个方面:一、十分重视试

简介：摘要本文主要针对民法中意思自治原则发展历史进行分析，思考了民法中意思自治原则发展历史的相关问题，并对其发展的历史进行了总结和探讨，希望可以为今后的相关研究带来参考。

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简介：摘要：初中的历史课堂中，老师通过联系历史故事、以历史常识调动学生学习兴趣，也可以减轻学生的学习困难。在初中历史教学里，老师可以针对所讲授知识点选取适合学生学习的历史故事，这对历史教学课堂来说也是一种革新，并且，对发展学生多方面能力也有着极大帮助作用，所以，很多教师都倡导以历史故事改变传统教学形式、内容。

简介：《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第64条初步将自由心证原则确立为法官审查判断证据时的标准，这与以往的法官秘密心证相比，无疑是一大进步。但是，立法上的规定并不表明自由心证原则成为当然的现实。从自由心证的产生和发展来看，自由心证有其存在的合理性和必然性，但事实的多样性又会造成法官运用自由心证的擅断和随意，因此，有必要设置规范法官对事实作出判断的规则，从而形成完整的自由心证制度。我国虽在立法中逐渐接受并确立起自由心证原则，但是相关的配套制度并不完善，加之司法实践的惯性，导致自由心证原则的实现尚存在不少制约因素，这要求我们切实把握自由心证原则的精神，提升立法水平，完善相关配套制度，从而将该项原则落到实处。

简介：会计历史成本计量原则是指企业的各种资产应按其取得或购建时发生的实际成本进行核算。这一原则要求资产、负债、所有者权益等项目的计量应当基于经济业务的实际交易价格或成本，而不考虑随后的市场变化影响。为了加强企业会计信息在不同历史时期的可比性，按照会计历史成本计量原则，能较为客观地反映企业的财务状况，而且由于历史成本是以原始凭证为依据，可以随时检验，便于审计部门对企业资产状况的审查，尽管以历史成本计量有许多优点，但也存在一些缺陷，最突出的是缺乏相关性，所以历史成本原则作为唯一的会计计量原则，有其明显的不足之处。

简介：高三历史的学习有时间紧、任务重、头绪多等特点。因此初到高三的学生在学习历史时必须要善于转换学习思维，适度改变学习方式与方法。其中重要的就是要学会制定高三历史的复习计划。

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简介：本文提出历史题材壁画创作应遵循尊重历史和反映历史事件本来面貌的原则,指出用随意篡改历史实际的态度去创作,就是对当代和后代人不负责任;同时说明任何艺术都有自身的局限性,历史题材壁画也不例外。

简介：形义统一是《说文解字》说解汉字的基本原则,这一原则根植于汉字的表意本质,在许慎之前有着悠久的思想、学术传统。在思想史层面,儒家＂正名＂思想是形义统一原则的宏观来源。在语言文字学层面,秦汉字书的编纂思路、收字标准为《说文》的形义统一原则提供了学术启示,秦汉字说对汉字字形、字意的沟通是《说文》释字原则的直接来源。《说文》充分继承了传统＂小学＂对汉字形义统一规律的认识,在系统性的高度上,全面彻底地证实了汉字的表意本质。

简介：<正>一、概说要理解韩国民法的历史,首先要理解韩国的现代史。从1910年开始,韩国受到日本的统治,直到1945年第二次世界大战结束,才得到解放。考察韩国民法的历史,我们可以看出,在朝鲜王朝时代(日本统治之