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  • 简介:摘要:2014年国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。教育部副部长杜玉波用四个“最”字来形容改革力度:“这次考试招生制度改革,是恢复高考以来最全面、最系统的改革,是教育综合改革中最重要最复杂的改革。” 改革后高中各科教学都面临着新环境、新机遇、新挑战,高中历史学科也不例外。在本文中,笔者试图以参与2016年4月参与浙江省学考选考历史评卷的经历,探索一些有价值的历史教学方法。

  • 标签: 学考改卷 教学方法
  • 简介:摘要:2014年国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。教育部副部长杜玉波用四个“最”字来形容改革力度:“这次考试招生制度改革,是恢复高考以来最全面、最系统的改革,是教育综合改革中最重要最复杂的改革。” 改革后高中各科教学都面临着新环境、新机遇、新挑战,高中历史学科也不例外。在本文中,笔者试图以参与2016年4月参与浙江省学考选考历史评卷的经历,探索一些有价值的历史教学方法。

  • 标签: 学考改卷 教学方法
  • 简介:2009年高考历史江苏公布后立即引起了各方热议,褒贬不一。今年是新课程背景下江苏高考的第二年,命题思路从总体上看与去年一样.遵循新课程理念,从传统的“知识立意”转向“能力立意”,注重利用“新材料”,创设“新情景”,鼓励学生独立思考,培养学生综合运用各方面知识创造性地解决问题的能力,试题难度也进一步加大。下面笔者对比2008年高考历史江苏.具体谈谈对2009的看法及其启示。

  • 标签: 高考历史 江苏卷 简评 能力立意 新课程背景 新课程理念
  • 简介:1.淡化徽派特色。2009到2014年高考安徽,在自主命题的探索中逐渐形成了徽派风格。特别具有代表性的是:选择题中的安徽地方史题、漫画题以及各类图片图表题的高频出现;非选择题中的古今贯通题、中外关联题、古今贯通与中外关联组合题的轮番上演。整体上看,试题呈现出图文并茂、生动活泼以及注重时空跨度的鲜明特色。

  • 标签: 历史试题 安徽卷 高考 印象 非选择题 自主命题
  • 简介:2004年,广东、山东、海南和宁夏四省区开始新课程实验,2007年,四省的历史高考卷“千呼万唤始出来”。下面就2007年广东历史卷发表一些看法,以便有针对性地备考。

  • 标签: 历史卷 广东 备考 高考 新课程实验 考卷
  • 简介:《平天仙姑宝》系据临泽县板桥镇一代民间宗教平天仙姑的传说和神异事迹编辑而成,它是河西地区为数不多的土生土长的宝之一。《平天仙姑宝》曲折地反映了明代河西地区的历史和风土民情,尤其是《宝》中的"仙姑近代显应分第十九"讲述了近代以来仙姑显灵之事,总共有五件事,这五件事情均以明代后期河西历史为依据,其中讲到的人物和事件除了仙姑神异事迹外,基本上都是真人和真事,更是直接反映了当时河西地区的历史,值得我们重视和研究。

  • 标签: 《平天仙姑宝卷》 河西地区 历史
  • 简介:2009年是广东实施高中新课程以来的第三次高考,明年历史科将会与思想政治、地理这两科合并为文科综合考试科目。历史在高考中单独设科考核暂告结束。本年度的高考历史能否画上一个完满的句号呢?现将笔者评卷的体会以及对试卷的初步分析提供师生参考。因未能获得全部评卷数据,限于主观因素本文难免存在误差,恳请广大师生予以指正。

  • 标签: 高考历史试题 广东卷 简评 高中新课程 思想政治 考试科目
  • 简介:2009年是广东实施高中新课程以来的第三次高考,明年历史科将会与思想政治、地理这两科合并为文科综合考试科目。历史在高考中单独设科考核暂告结束。本年度的高考历史能否画上一个完满的句号呢?现将笔者评卷的体会以及对试卷的初步分析提供师生参考。因未能获得全部评卷数据,限于主观因素本文难免存在误差,恳请广大师生予以指正。

  • 标签: 高考历史试题 广东卷 简评 高中新课程 思想政治 考试科目
  • 简介:

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  • 简介:2015年高考新课标Ⅰ全国文科综合试卷历史试题在试卷结构整体保持稳定的前提下,试题难度微调,关注时事热点,贴近实际考查历史综合素养,弘扬社会主义核心价值观,体现史学教化功能,试题对高三历史教学具有加强原题研究、突出史料教学、关注热点主题、关注课堂改革等启示。

  • 标签: 试题特点 历史综合素养 启示
  • 简介:2011年高考结束后,笔者组织部分新高三学生对十套新课标高考卷进行了模拟测试,结果发现海南第22题错误率最高。另据海口市教育研究培训院林子齐老师提供的数据可知,本题在海南省平均得分为0.24分,

  • 标签: 高考 海南卷 历史 日本
  • 简介:近几年全国新课程历史选择题,几乎都用材料做题干,有些材料提供的知识范围不仅超出必修课程的内容,在选修课程里也没有。例如第29题:

  • 标签: 范围 细节 理解
  • 简介:“一核四层四翼”下,高考文综Ⅰ历史选择试题在命制上突出“价值引领、问题意识、素养指向、主干聚焦、视角创新”五特点。在备考上提出“家国情怀,立德树人是根本;辨伪质疑,问题意识是重点;透彻理解,灵活调运是难点;精准聚焦,细致备考是关键;加强审题,读懂材料是法宝”五策略。在方向上聚焦“学科育人研究、关键能力研究、学科特质研究、知识结构研究、应试技巧研究”五维度。对此的研究意义显然,有利于明晰“服务选才、引导教学”的高考立场,导向核心素养的新课程理念,明白并领会历史学科“选择题主观化”的深刻内涵。

  • 标签: 价值引领 素养指向 问题意识 创新思维
  • 简介:试题满分60分,考试时间65分钟沈阳市胡柏玲首席名师工作室:成立于2017年11月,是由沈阳市教育局授予并管理的市级工作室。通过开展学科特色鲜明、丰富多彩的线上线下专业研训活动,现已培养了多名学科首席教师、名师、骨干教师,形成了独特的“历史感悟教学”教育教学改革实践研究成果,并荣获沈阳市优秀名师社区。工作室主持人胡柏玲老师是沈阳市浑南区教师进修学校历史教研员、沈阳市历史学科带头人、辽宁省特级教师,多年承担部省级“一师一优课”评审专家和市级学科名师、首席教师的教学实践指导等工作。

  • 标签: 沈阳市 学科 教师 历史 名师 工作室
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  • 简介:随着2011年6月9日江苏新高考胜利落幕,2011年江苏历史终于露出了庐山真面目,纵观今年江苏历史,虽然波澜不惊,但从考查内容上、试题呈现上以及命题立意上等方面与2010年江苏相比,它还是体现出“求稳”与“求新”的显著特点,将会对我们以后的高三历史教学起着非常重要的引领作用。

  • 标签: 江苏卷 历史卷 教学启示 复习 2010年 考查内容