简介：内容摘要：

简介：内容摘要：

简介：摘要：在现代教学机制的发展过程中，为了实现更全面的教学，引导学生和教师更注重综合素质培养，任何学科都关注学生核心素养品质的发展，也注重自身核心能力的培养。既要实现对政治思考能力的培养，也要实现对学生全面发展能力的培养，从高中历史的发展角度来说，核心素质观念包括唯物史观、时空观念等，在高考的复习过程中，也要抓住合理的发展角度进行充分促进，从而实现对学生学习能力和整体学习效果的提升。

简介：摘 要：本文主要阐述冷轧薄板厂酸洗机组在酸洗完热轧分厂的卷板后。需要酸洗机组卸卷机构将经过酸洗后的带钢从卷取机芯轴上托运至输送链进行外运。卸卷机构将钢卷放置输送链后，凭靠鞍座自身重量无法完成卸卷后鞍座正常收回并重新插入到芯轴底部。通过对卸卷机构升降液压缸缸体外形结构和液压缸的参数重新修订，制作改良液压缸。并且对液压系统控制元件、油路进行原理分析，理论计算，提出解决思路、方案后进行改造。本次改造后经过现场使用、验证，卸卷机构完全可以将酸洗卷板托运至输送链后实现自由下放。

简介：摘要：新时代背景下，审辩式思维作为深化我国高考内容的改革以及命题工作的理论支撑与实践指导，其创新新和逆向思维、批判性思维对高考历史试题的创新有着一定的促进作用。并且，通过审辩式思维模式可以充分的发挥历史事物中的联系，以及对历史观点以及结论的思考，从而得出新的结论，并对现实问题进行回应。

简介：摘要：高考卷作为高校选拔人才的试卷，具有选拔功能和导向功能，尤其是导向功能对高中各阶段的教学具有重要的指导作用。本文是根据2021年全国甲卷化学试题的特点，包括考查内容、能力要求及覆盖面等，谈谈未来化学教学的新思考。

简介：无

简介：无

简介：摘要：通过比对中国基本古籍库中的清乾隆武英殿刻本《魏书》与2017年中华书局升级工程点校版的《魏书》，发现在两个版本当中，我所校对的第十九卷（列传第七景穆十二王上中下）、第九十二卷（列传列女第八十）和九十八卷（列传第八十六）存在以下两处有待探讨与研究的地方，特此摘出训诂。

简介：摘要：《卷葹》中的女主人公们反抗和解构男权的动力来自于她们对自身主体意识的焦虑，纗华们走出家门，但焦虑并未消失，却因空间转移更加深刻。这一焦虑背后，潜藏着五四时代的“弑父精神给女性造成的心理—时代症结”，并陷入了表达的焦虑之中。

简介：摘要：本文从历史试卷情境问题的作答要求反推思维结构要求，借此分析近年来高考历史试题的考核重点和趋势。旨在为高中历史教师理解学科核心素养和开展相关教学设计提供有价值的参考。

简介：摘 要: 带电作业绝缘斗臂车施工中，使用绝缘绳索起吊物件，绳索尾绳杂乱无章的留在斗臂车绝缘斗内，造成人员踩踏和绳索打结，影响绝缘绳使用寿命（受污染及损坏造成绝缘不合格，导致报废），并且延长了带电作业时间。为了解决绝缘绳索在使用中的问题，研制一种便携式绝缘绳素收纳装置，在工作中可以及时将绝缘绳索展放和收缩，提高工作效率和消除安全隐患。

简介：

简介：摘要：如何做好阅读与写作的工作，这是中学语文教学工作的重点所在。培养中学生的阅读能力是提高写作水平的重要组成部分。阅读是写作的基础，写作是阅读最终的升华，阅读的最终目的也是为写作服务的，两者之间是相辅相成和相互促进的关系。阅读是为写作积累原始素材的，写作也是促进阅读的最终点，因此，语文教师在平时的教学当中，要帮助学生突破作文中的这一瓶颈，有效的途径之一就是引导学生多读，多积累，多写作。

简介：内容摘要：“冰雪之气”是张岱拈出的用来标识作品艺术品格的精神实体 ,集雪之高雅、清新、洁净与冰之萧杀、冷峻、刚硬这样两种貌似不同的审美追求于一体，张岱自觉地把这种艺术精神灌注到他的创作中去 。本文从三个方面尝试探究张岱散文名作《湖心亭看雪》中的“冰雪之气”，笔者认为《湖心亭看雪》中的“冰雪之气”表现在：雪景的纯净空灵、笔法的洗练疏淡、人格的清刚自守。

简介：[摘要] ZJ19E型卷接机组是中国烟草机械集团许昌烟草机械有限责任公司生产的设备，额定生产速度是8000支每分钟，它是中国烟草总公司引进英国MOLINS公司具有九十年代水平的PASSIM卷接机组的全套技术，由许昌烟草工业机械厂转化、吸收的高速卷接设备。大流量柔性调头装置在生产运行过程中，会产生烟支错乱造成产品浪费，经过对该结构分析、固化了相关维修参数，增加了不锈钢软链带，有效地解决了烟支错乱的产生，减少了大量成品烟支的浪费。

简介：

简介：摘要：高中历史教材中包含着许多富有哲理的图片知识，教师在课堂教学中可以借助教学工具，对学生进行历史图片的讲解，让学生通过文字河图片加深对于所学历史知识的理解，让学生的综合思维能力得到提升。历史教材当中有文字介绍，同时为了帮助学生加深所学知识理解也有相关的图片。教师在课堂教学中，要把两者有效的结合起来，才能够更好的增强学生对历史知识的理解。高中历史教材内容复杂多样，如果学生不结合图片进行知识的理解，则不利于其对历史课程进行深入的理解。高中阶段的历史知识教学中，如何借助历史图片对学生展开知识的教学，需要教师在教学的过程中不断地进行探索。

简介：摘要：漫画具有生动、形象、幽默的特征，并受到学生的喜爱。在高中历史教育中运用漫画，可以充分展现漫画的独特魅力。因此，如何根据教科书的内容，准确运用漫画阐释理论，提高课堂效率，成为历史教师们讨论的话题。在高中历史教学中，教师可以通过多媒体技术合理、巧妙地运用漫画，有效提升了课堂教学气氛，丰富了教学方法。基于此，本文分析了历史漫画在高中历史教育中应用策略。

简介：摘要：漫画具有生动、形象、幽默的特征，并受到学生的喜爱。在高中历史教育中运用漫画，可以充分展现漫画的独特魅力。因此，如何根据教科书的内容，准确运用漫画阐释理论，提高课堂效率，成为历史教师们讨论的话题。在高中历史教学中，教师可以通过多媒体技术合理、巧妙地运用漫画，有效提升了课堂教学气氛，丰富了教学方法。基于此，本文分析了历史漫画在高中历史教育中应用策略。