简介：摘要本文对研讨式教学的内涵、特征、优势、组织与实施过程进行了深入研究，并对实施研讨式教学应注意的问题进行了剖析，得出了有益的结论。

简介：摘要目的探究肾内科抗菌药物的临床应用。方法搜集240例肾内科患者的临床资料，予以回顾性分析。结果在240例患者中，抗菌药物使用者共计228例，使用率高达95%，而在228例患者中，合理用药率则有待提高，仅为52.6%。结论对肾内科患者应用抗菌药物能够起到积极的治疗效果，但不合理用药问题亟需解决。

简介：摘要目的观察护理干预对老年肾内科患者安全护理方面的影响。方法选择于2011年4月-2013年5月在我院接受治疗的肾内科老年患者100例，随机分成对照组和观察组各50例，对照组常规护理，观察组加强护理干预，对比患者并发症发生率以及患者的住院时间。结果观察组患者住院期间的并发症率为4.0%，显著低于对照组的24.0%，同时观察组患者的住院平均天数为（19.4±2.1）d，短于对照组的（25.9±3.3），两组比较差异显著（P<0.05)，具有统计学意义。结论加强老年肾内科患者的护理干预能够显著降低患者住院期间的并发症发生率、促进预后，临床意义显著，可作为临床护理的借鉴。

简介：

简介：摘要建构主义学习理论强调学习者以原有的经验为基础来获取、建构新的知识。有这种理论的指导，目前有一种开发的成熟模式——“抛锚式教学”，它利用情境和实例等让学习者回到现实的世界真实环境中去体验和感受，不单是聆听别人关于这种经验的介绍和讲解。

简介：摘要思想品德课程标准在教学建议中指出教师应创造性地组织教学内容，设计合理的教学结构，优化教学过程。我们在实施主题穿线式教学中要注意做好以下几个方面一、依据课标，创新教材。二、立足生活，确立主题。三、整合知识，活动串联。

简介：摘要目的研究问题式教学法(PBL)在耳鼻咽喉科临床实习教学中的应用价值，为以后在医院教学中常规性的开展此项工作提供依据和积累经验。方法将实习学生分为试验组和对照组，在临床实习教学中，对照组采用以教师讲授为主的传统教学方法，试验组采用以问题为中心的问题式教学法。结果在临床技能考核中，试验组的成绩明显优于对照组的成绩。结论在实习教学中采用问题式教学法能增强护生的临床思维能力和处理临床疾病的能力。

简介：摘要目的探讨心内科教学中案例教学法的教学效果。方法以我校2011级五年制临床医学专业的学生为研究对象，随机抽取100人分为两组，实验班和对照班，每组50人，实验班采用病案教学法，对照班采用传统讲授法，由同一个教师担任教学任务，对比分析两组的不同的心血管教学法。结果病案教学法在心内科教学效果明显优于传统教学法。结论病案教学更加符合现代教育的主张和医学教学的实际需求，心内科教学中病案教学法值得推广。

简介：摘要本文论述了PBL教学法在传统中医学临床见习课的实施教学步骤，通过效果反馈，该教学法取得了初步效果,明显增强了学生主动学习的积极性,教与学的互动性得到改善,采集分析临床资料的能力得到加强。同时,PBL在应用过程中也存在着问题,如一部分学生不喜欢PBL教学法,设备和师资不足,课时不能满足PBL要求等。

简介：摘要在幼儿园科学领域中实践体验式教学法，让幼儿通过体验来认识周围事物，让幼儿在可视、可听、可感、可操作的环境条件下，“先做后学，先行后知”，发展能力，养成某些行为习惯，乃至形成某些情感、态度、价值观念，获得终身受益的品质。

简介：摘要目的分析优质护理服务在肾内科病房中的应用；方法选取我院肾内科在2013年1月至2014年1月收治的患者60例患者随机分为观察组和对照组，观察组给予优质护理，对照组给予常规护理；结果优质护理服务前后两组护理人员的优质服务意识及患者的满意度比较差异无统计学意义(P>0.05），有统计学意义(P<0.05）；结论优质护理可以使患者早日恢复健康，缩短其住院时间，减少医患纠纷及获得患者更高的满意度，值得临床积极推广和运用。

简介：摘要目的对风险管理在肾内科护理中的应用效果进行分析。方法200例肾内科患者随机分组。对照组实施常规护理，实验组在常规护理的基础上实施风险管理。结果实验组患者临床效果明显优于对照组，P<0.05。结论在肾内科病房的护理工作中有效落实护理风险管理，能够有效降低风险系数，从而使患者对护理工作的满意度有所提高。

简介：摘要目的分析肾内科护理中存在的风险，探讨防范措施。方法分析肾内科常见容易发生护理风险因素；探讨其防范措施；结果加强职业道德、法律意识教育，提高护理人员素质，可以最大限度规避、防范护理风险。结论经常总结梳理肾内科护理风险隐患并及时采取防范措施，对减少医患纠纷，构建和谐医疗环境，有重要意义。

简介：摘要目的研究老年肾内科患者护理的安全隐患，并对其护理对策进行分析。方法从2013年4月到2014年5月，选取我院的80例肾内科老年患者为研究对象，将其分为观察组和对照组两组，其中观察组40例患者在进行正常药物治疗的同时采取多项护理干预，对照组40例患者，只进行药物治疗，每天记录尿量及反应肾功能变化情况的各项指标。结果护理干预后两组患者护理的安全隐患对比，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。观察组进行正常药物治疗的同时采取多项护理干预的遵医嘱行为和24h尿量均好于对照组，差异均有统计学意义（均P＜0.05）；两组安全事故评估比较低于对照组,差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论针对老年肾内科患者的安全隐患，采取相应的护理对策，能够改善患者病情，减少并发症的发生，有利于疾病康复，值得临床进一步推广。

简介：摘要目的研究分析老年肾内科患者护理中存在的安全隐患，并对此制定出相应的护理对策。方法随机选取我院2011年3月-2013年3月肾内科收治老年患者200例作为研究的对象。此次医学研究分为三个时间段。结果病患问题隐患期随机抽选的100例老年患者，其中发生安全事故25例;满意度调查优良率63%;病患对策实施期抽选100例老年患者中，发生安全事故7例;满意度调查优良率95%。数据符合统计学差异(P<0.05)。结论在200例病患中，其中肾内科老年患者存在较多的安全隐患，护理人员在护理过程中应严格按照护理步骤对病患实施护理，同时护理人员提高自身护理业务能力和服务水平，创造舒适的护理环境，可以有效降低病患安全事故的发生，提升病患对护理效果的满意度。

简介：摘要目的对接受肾内科治疗的糖尿病患者临床诊断特点进行研究分析。方法2010年至2012年我院肾内科共接收了145例糖尿病肾病患者，对他们的临床资料进行研究分析，结合治疗后的随访，来对患者临床诊断时的特点进行探讨。结果临床中肾内科糖尿病患者来进行治疗的主要因素是因为肾功能衰竭、大量蛋白尿、顽固性水肿等等原因。进行治疗的时候，基本上都是使用肾脏替代治疗。患者诊断显示其存在其他的合并疾病，像是高血压、心功能不全等等疾病。结论根据此次我院的肾内科糖尿病患者来看，临床中基本上都是在内分泌科医生的建议下，转到肾内科接受治疗的，因为治疗不及时，有很多的患者有肾衰的症状，加上自身的一些其他合并症存在，导致了临床治疗效果并不理想，患者的生存率不高，使用药物治疗效果并不明显，没有得到很大的改善。

简介：摘要目的探究和分析糖尿病肾病患者到肾病专科就诊时的时机和特点。方法从我院肾内科2010年1月至2014年10月接诊的糖尿病肾病患者中随机性抽取138例患者进行回顾性分析和研究，并观察和分析其到肾科就诊的原因、肾功能状况、并发症、治疗用药状况和随访情况等。结果在肾内科接诊的糖尿病患者中87.15%是通过内分泌的医生进行介绍转诊的，就诊的原因主要为顽固性水肿的占39.13%，肾功能衰竭的占46.38%，大量蛋白尿的占14.49%。并且在就诊时有52.17%的需要进行肾脏替代治疗，其中出现的并发症有高血压、贫血、冠心病、糖尿病心肌病、心脏功能不全、感染、心律失常和高血压心脏病等。随访维持性血透患者出现部分死亡。结论很多情况下糖尿病肾病患者就诊时错过了最佳治疗时机，肾功能衰竭严重，并发症较多，严重损害了患者的肾脏。威胁到患者的生命安全，因此糖尿病患者需要及早到肾内科进行诊断和检查，提高治疗效果。

简介：

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简介：摘要随着新课改的不断深入，高中物理教学也在呼唤多样化。其中体验式教学也越来越多地被运用到课堂教学之中，体验式教学有着较强的理论支撑，能够从情感、心理等层面满足高中学生的需求，具有重要的价值和意义。在本文中笔者结合自身的体验提出了一些相应的策略。