简介：摘要目的评估急诊监护室患者的心理及心理护理干预措施。方法选取2016年5月~2018年5月急诊监护室收治的86例患者，随机将其分为两组（常规组43例和干预组43例），常规组患者采取常规护理，干预组患者在常规护理基础上加强心理护理，并比较两组患者护理前后焦虑和抑郁改善情况以及患者对护理服务满意度评分。结果护理前，在SAS和SDS评分方面，干预组和常规组相近，差异无统计学意义（P＞0.05），护理后，在SAS和SDS评分方面，干预组评分明显优于常规组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；护理后，干预组患者对护理服务满意度评分为（93.12±3.26）分，常规组患者对护理服务满意度评分为（82.54±4.69）分，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论根据急诊监护室患者心理评估状态，在常规护理基础上加强心理护理，不仅有助于改善焦虑和抑郁情况，同时还能提高护理服务满意度，其值得推广借鉴。

简介：摘要目的探究心理护理对神经内科患者焦虑抑郁心理的影响。方法将我院收治的64例神经内科脑卒中后焦虑抑郁患者平均分为两组，分别为对照组和护理组，对照组采用盐酸舍曲林治疗，护理组在此基础上加一定的心理护理，对两组患者的神经功能恢复情况进行分析比较。结果护理组的神经功能恢复情况与生活质量的改善情况明显优于对照组(P<0.05)，具有统计学意义。结论对于神经内科患者的焦虑抑郁心理，进行药物治疗并加入心理护理，能够使抑郁程度明显减轻，生活质量明显提高，值得进一步研究和推广。

简介：摘要目的探讨心理干预对于改善肢体功能障碍学生心理状态的应用效果。方法选取2017年10月至2018年11月的50例肢体功能障碍学生作为研究对象，采用数字随机法将对象分为观察组和对照组，每组25例；对照组仅给予常规健康指导，观察组在此基础上加入心理护理干预，比较两组对象的心理状态评分。结果统计显示两组对象干预后心理状态评分（SAS、SDS）均显著改善，但组间比较观察组两项评分均优于对照组，两项指标组间差异显著（P＜0.05）。结论肢体功能障碍易对学生的情绪变化、学习积极性和社交能力造成不同程度的影响，通过针对性的心理干预可有效改善其心理状态，帮助其以更为积极热忱的状态投入到学习和生活中。

简介：摘要随着我国经济的不断发展，我国的医疗保障体系也取得了极大的进步，在临床治疗、医疗护理过程中仍然有许多的需要解决。肿瘤作为临床上常见的一种疾病，不仅降低了患者的生活质量，许多患者的心理也会有相应的变化，尤其是对于恶性肿瘤放疗患者而言。心理护理可以在一定程度上缓解这类患者的紧张、恐惧之感，也可以促进患者的治愈。因此，探讨心理护理干预多恶性肿瘤放疗患者的影响就成为值得研究的一项课题。

简介：摘要目的探讨分析产妇心理状态对分娩质量的影响,并探讨有效的全程心理护理措施。方法将我院40例产妇，按照护理方式的不同将其分为观察组和对照组，每组20例。对照组采取常规护理措施，观察组在对照组基础上再采取全程心理护理措施。结果两组产妇护理后的焦虑评分、抑郁评分值较护理前显著改善,P<0.05组内差异显著;且观察组改善程度明显优于对照组,P<0.05组间差异显著。观察组产妇的II-III级疼痛率为68.0%,明显低于对照组的96.0%,P<0.05组间差异显著。观察组产妇的第一产程、第二产程及第三产程时间,均明显短于对照组,P<0.05组间差异显著。结论产妇的心理状态会对其分娩质量产生显著的影响,在产妇分娩过程中给予全程心理护理,能够改善产妇心理状态,降低产妇疼痛程度、提高顺产率、缩短产程、降低产妇及新生儿并发症发生率,从而显著改善产妇的分娩质量。

简介：摘要在现阶段我国的教学当中，学生时期的心理健康教育问题已经成为了一项极为重要的教学重点。正是因为这一问题的重要性，现阶段的的各个学校都将心理健康作为一门课程来进行教学。心理健康课程的主要教学目标是教授正确的心理健康知识，使学生能够认识到自己的心理状态，了解自己的实际情况，树立自信心，并且培养正确的人生观，也能够使学生养成良好的习惯，自己对自己的心理状态进行调整，消除心理的困惑，培养坚韧不拔的品质提升学生的社会适应能力，让学生能够了解学习阶段心理容易出现的各种问题，以有一个科学的解决办法来避免心理问题对自己造成的影响。

简介：摘要目的研究心理护理在肾病综合征患者中的应用情况。方法选取我院2017年3月~2019年3月期间收治的76例肾病综合征患者，利用随机数字表法，将其分为实验组和参照组，每组38例；参照组给予常规护理，实验组给予心理护理，比较两组价值。结果实验组负面情绪得到好转，满意度得以提升，组间对比，存在统计学意义（P<0.05）。结论在肾病综合征患者中，心理护理的实施，取得了良好的效果，值得在临床推广使用。

简介：摘要目的观察心理护理对乳腺癌手术患者心理状态的影响。方法抽取2016年4月—2018年9月我院接收并治疗的乳腺癌患者64例为研究对象，将其随机分为两组，40名常规组患者进行常规护理，另40名干预组患者在常规护理的基础上采用心理护理模式进行护理，对比两组患者护理后的焦虑与抑郁评分以及护理满意度。结果护理后，干预组患者焦虑与抑郁评分低于常规组；干预组满意度高于常规组，差异显著（P＜0.05）。结论在乳腺癌患者中运用心理护理干预后，效果显著。

简介：【摘要】目的： 研究肝癌患者的心理状态，探讨对肝癌患者进行心理护理的应用效果。 方法： 选取我院于 2019 年 1 月至 2019 年 7 月所收治的 30 例肝癌患者作为此次的研究对象，研究患者的心理变化过程，给予患者针对性的心理护理，让患者感受到来自社会的温暖。 结果： 通过给予患者针对性的心理护理，有利于提高患者的生活质量，让患者能积极乐观的面对疾病，不在生命中留下遗憾。 结论： 分析肝癌患者的心理变化，注重给患者提供针对性的心理护理，提高患者的生活质量，是护理人员的职责和使命。

简介：

简介：摘要目的研究肝癌患者的心理状态，探讨对肝癌患者进行心理护理的应用效果。方法选取我院于2019年1月至2019年7月所收治的30例肝癌患者作为此次的研究对象，研究患者的心理变化过程，给予患者针对性的心理护理，让患者感受到来自社会的温暖。结果通过给予患者针对性的心理护理，有利于提高患者的生活质量，让患者能积极乐观的面对疾病，不在生命中留下遗憾。结论分析肝癌患者的心理变化，注重给患者提供针对性的心理护理，提高患者的生活质量，是护理人员的职责和使命。

简介：

简介：摘要目的研究肝癌患者的心理状态，探讨对肝癌患者进行心理护理的应用效果。方法选取我院于2019年1月至2019年7月所收治的30例肝癌患者作为此次的研究对象，研究患者的心理变化过程，给予患者针对性的心理护理，让患者感受到来自社会的温暖。结果通过给予患者针对性的心理护理，有利于提高患者的生活质量，让患者能积极乐观的面对疾病，不在生命中留下遗憾。结论分析肝癌患者的心理变化，注重给患者提供针对性的心理护理，提高患者的生活质量，是护理人员的职责和使命。

简介：

简介：　　(1)积极心理学在研究对象与研究内容方面对人本主义心理学的继承与超越积极心理学反对大量地对人类负性情绪即消极情绪,　　(3)积极心理学在心理治疗理论与方法上对人本主义心理学的继承与超越人本主义的治疗目标是人格的成长目标,　　二、积极心理学的理论研究

简介：　　(1)积极心理学在研究对象与研究内容方面对人本主义心理学的继承与超越积极心理学反对大量地对人类负性情绪即消极情绪,　　(3)积极心理学在心理治疗理论与方法上对人本主义心理学的继承与超越人本主义的治疗目标是人格的成长目标,　　二、积极心理学的理论研究

简介：

简介：我们已经指出理论心理学不同于以经验方法为主的实证的心理学,理论心理学也不同于以观察、实验为基本方法的实验心理学、儿童心理学、犯罪心理学等实证学科或实证心理学,实证主义的经验证实原则在心理学中成为衡量科学问题和非科学问题的惟一标准

简介：摘要目的通过对孕期妇女心理特征调查分析，采取针对性的护理措施，确保母婴健康安全。方法从前来我院进行产前检查的孕期妇女资料中抽取180例作为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组各90例。对照组采用常规护理方法，研究组在对照组的基础上增加针对性的心理护理，分析对比两组的护理效果及满意度。结果研究组的护理结果及满意度均高于对照组，有统计学意义。结论针对性的心理护理，可提高孕期妇女的护理效果，有益于母婴健康，同时也可提高孕期妇女对护理工作的满意度。

简介：　　心理训练主要是通过接受师长指导和通过心理状态与行为方式的自我调控进行某一特定的心理素养方面的训练,对现代青少年进行心理训练主要是为了解决,应当高度重视引导学生进行心理训练