简介:摘要随着时代的不断进步和发展,教育界也衍生出多种具有创新理念的教育方式,对于幼儿教育而言,转变固有的教育模式,注重培养幼儿动手能力,以提升孩子们的创新能力,是目前为止从事幼儿教育工作者首屈一指的任务。其中,拼摆活动作为极具动手能力的一种方式,将其引进日常教学课堂当中,自然会起到良好助攻作用。本文立足于拼摆活动,针对其发展状态进行实验探究,用简洁明了的实验案例论证了其对于幼儿创新思维的影响力,并科学分析实验结果,提出拼摆活动当中应该注意的细节问题,助力幼儿创新思维进阶一个全新模式。
简介:摘要随着科技及经济的快速发展,“城市化”农村也在逐步的形成,一些学校在进行教学的过程中常常结合身边存在的一些有利的乡土资源,幼儿园也是这样,老师通过现有的乡土资源向孩子传递一种意识上的东西。进而放弃了那种一味依赖外来或者是进口的昂贵美术材料。在省资金的同时也带领着孩子更好地体会到大自然的美好。而那种高档的美术活动室和城市化的教育模式已经不能满足孩子的好奇心,也无法为孩子的成长带来相对应的好处。因此,作为幼儿园教师应观察利用幼儿对乡土资源的兴趣,开展美术活动,培养幼儿的美术创新能力。近些年来我国的一些幼儿园因地制宜地利用乡土资源,进行幼儿美术创新能力的培养。本文分析了农村地域资源中幼儿园美术教育应用。