简介：[本刊讯]根据教育部十二五强师工程规划，上海市教委设置了“职业学校教师企业实践项目”。日前，经上海市教委打擂台，上海交通大学医学院附属仁济医院成为上海唯一的护理院校教师实践基地。青年教师通过实践了解与临床护理相关的岗位职责和操作规范；学习护理专业新知识、新技能、新理论和新方法；了解医疗卫生改革动态、临床护理专业发展动态及趋势。

简介：目的围绕使患者受益的公立医院改革目标，探索医护一体的多学科合作优质服务工作模式，持续提升服务品质。方法以卫生部优质护理服务、专科护理建设要求为指导，结合医院服务特点及定位，立足多学科合作与资源整合，围绕提高质量提高效率，实践医护一体多学科合作临床服务模式。结果模式改革效果明显，在减少并发症、缩短平均住院日、降低医疗费用方面成效显著。医院在手术台次增加22．27％的情况下，红细胞悬液、血浆使用量分别下降了20．32％和26．17％；合理使用抗生素由90％上升到96％，抗生素使用率下降23％；患者平均住院日及费用不同程度降低。模式改革先后获得2011年度亚洲医院管理金奖（临床服务改善类）和中国医院协会管理创新奖。结论医护一体多学科合作服务模式改革能有效提高医院整体服务质量及效率。

简介：生命教育是关于生命与人生问题的教育，它不仅包括对生命的关注，也包括对生存能力的培养和生命价值的定位。如何对护理本科生进行生命教育，是新时期医学高校面临的一个重要课题。我校紧扣时代脉搏，紧密结合医学护理特色，通过设置生命教育课程、开展“敬畏生命、珍重健康”主题教育活动等多种措施，积极探索实践护理本科生生命教育的有效途径，点燃护理本科生对生命价值的思考和激情，营造生命教育的浓厚氛围。

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简介：药品的效期是药品质量安全的重要组成部分,在临床工作中对于保证患者安全合理用药防止差错事故发生有着至关重要的作用,鉴于此,本科室采用在近效期药品上贴上蓝色的效期贴来提醒护理人员安全用药.使用一年,效果明显,科室内药品能够用旧陈新,保证药品在有效期内使用.现将体会报道如下.

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简介：子宫内翻是子宫底部短时间内急骤向子宫腔陷入甚至子宫腔面全部突出于子宫颈外口，主要由于子宫壁松弛和子宫颈扩张引起，多发生在第3产程，是一种罕见而危急的产科并发症，可引起休克、出血及感染，如不及时处理，产妇可在3～4h内死亡，死亡率达62％左右。2012年11月，本院收治1例子宫内翻产妇，经积极抢救、精心护理，产妇痊愈，现将护理报告如下。

简介：目的总结床边紧急置入主动脉内球囊反搏（IABP）辅助治疗急性心肌梗死合并心源性休克的围术期护理。方法对15例急性心肌梗死合并心源性休克患者床边置入IABP的围术期护理要点进行总结,包括术前准备,术中配合,术后生命体征、尿量、心电图、球囊导管、反搏压力、并发症等的监测。结果患者在应用IABP辅助治疗后,血流动力学趋于稳定,表现为心率减慢,舒张压、平均动脉压、尿量明显增加,血管活性药物剂量明显减少（P〈0.01）;住院期间存活11例,死亡4例。结论对于急性心肌梗死合并心源性休克早期床旁应用IABP的患者,积极的术中配合和有效的术后监护能为冠脉血运重建提供稳定的血流动力学支持,提高救治成功率。

简介：护理是一门艺术性、应用性很强的学科,随着社会的进步,科学的发展,对护理人员的要求越来越高。该文介绍了借助临床真实病例和各种仿真训练系统,对在校高职护理专业学生进行仿真实训教学,并在教师指导下编制情境的实践,从而缩小学校教育和临床实践之间的差距,培养学生自主学习能力、分析问题和解决问题的能力。

简介：目的探讨能级进阶模式下的儿科护士分层次培训管理实践的效果.方法通过调研儿科护士培训需求,制订各级护士培训手册,健全在职教育课程设置,实施临床专业能力评价,完善临床专业能力进阶审核程序.结果培训后护士的技术操作、护理理论和急救技能考核成绩均提高、全院护理质量及患儿对护理工作满意度均提高（P＜0.01或P＜0.05）.结论能级进阶模式下的儿科护士分层次培训有助于儿科护理人力资源的开发和优化.

简介：

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简介：肺动脉高压（pulmonaryarterialhypertension,PAH）指由各种原因引起的肺血管床结构或功能的改变，导致以肺血管阻力进行性升高为特点的临床综合征；患者进行性呼吸困难和运动受限，最终右心功能衰竭而死亡。PAH是一个涵盖整个心肺血管循环系统的临床问题，治疗非常棘手。

简介：[目的]探讨护理本科生的临床沟通能力现状及其影响因素,为针对性地改进教学提供参考.[方法]应用护生临床沟通能力量表对2011级本科护生的临床沟通能力进行调查,分析影响因素.[结果]25.3％临床带教老师对护生沟通能力评价为较好（≥3分）,74.7％的临床带教老师认为护生的沟通能力有待提高（＜3分）.Spearman相关分析表明,本科护生沟通总分与对临床实习工作及环境的适应能力（r=0.303,P=0.001）、临床沟通时自信程度（r=0.428,P=0.00）、临床治疗性沟通技巧熟悉度（r=0.359,P＝0.00）及沟通知识掌握程度（r=0.286,P=0.002）情况相关;临床沟通自信程度、临床沟通技巧掌握程度因素进入回归方程;标准回归系数分别为0.339,0.224（F=13.971,P＝0.000）.[结论]护理本科生的临床沟通能力与护生临床实习期的适应能力、临床沟通自信程度、临床沟通知识的掌握程度及沟通技巧运用密切相关,其中临床沟通自信程度、临床沟通技巧运用的影响更为突出,在护理教育中应逐步探讨有针对性的改革措施和教学方案.

简介：现今呼吸机广泛应用于医院的众多科室,作为高风险急救设备,其机型与数量繁多,所以操作人员必须具备较高的专业素质。呼吸机系统,如湿化罐、集水杯、管路、气源、过滤器等,在使用中容易受到污染,已成为很多医院较高感染率的重要因素[1]。

简介：

简介：研究护士是药物临床试验中的重要一员，在试验的管理和协调中具有举足轻重的作用。本文通过介绍本机构研究护士的基本情况，并阐述研究护士的遴选、培训、职责与工作内容、使用与管理，为研究护士队伍建设提供依据，使研究护士在临床试验中的作用更加突出．从而提升临床试验的质量。

简介：科学技术水平的不断发展和医疗环境的日益复杂,对护士的能力提出了更高的要求,护理教育者也致力于寻求能促进学生临床能力和思维能力的有效教学方法。情境模拟教学法注重实效性,突出操作性,实现了理论与实践的高度结合,

简介：目的改革护理本科生的培养模式，为更有效地培养出切实符合临床需求的护理人才提供参考。方法选择南昌大学护理学院2007级护理本科生70名，随机分成对照组及研究组各35名。研究组根据第1～3学年护生教学内容，制定社会实践计划；第4学年，先在社区康复中心进行1周的社会实践，然后进入医院，根据实习情况制定实践计划并实施。对照组采用传统培养模式，第4学年直接进入医院，实习前进行常规岗前教育。入学前及实习结束前对全部护生进行综合能力的评定，包括自评和他评。结果与对照组相比，研究组护生在沟通、协调、管理、人文关怀、综合素质等方面的能力均有明显提高，差异有统计学意义（P〈0．05）；教师对护生护患沟通能力、收集和给予信息、获得并理解患者观点等方面的评价也明显提高，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论护生在各个阶段进行有针对性的社会护理实践，有利于巩固所学知识，并逐步发展护生的各种职业能力及职业素养，使护生能更好地适应从学校进入医院、从医院走入社会的角色转变。

简介：目的探讨品管圈活动在持续改进护理文件书写质量中的效果。方法成立品管圈小组，选定持续改进护理文件书写的准确性为主题，活动前对我科护理文件书写存在的问题进行现状调查，分析影响护理文件书写准确性的原因及因素，制订相应的活动计划及实施对策。并对品管圈活动前后护理文件书写质量进行比较，同时采用问卷调查评价活动前后护理人员对护理文件书写的认知情况、掌握程度及工作积极性进行比较。结果品管圈活动前后护理文件书写质量评分分别为97．80±1．82分、99．02±1．22分，有显著性差异（P＜0．05）；同时通过全员参与品管圈活动的方法，增强了护士的责任心、工作积极性、主人翁意识和团队精神。结论品管圈活动的开展提升了我科凝聚力和竞争力，提高了护理文件书写的质量，规范了护理文件书写。在保障护理安全的同时，为患者提供更优质的护理服务。