简介：摘要随着人们生活水平的提高，人们对口腔健康也越来越关注。在这种情况下，口腔医院的作用也愈加显现。另外，在新的医保政策下，口腔门诊针对新时期的新情况以及患者出现的新特点在诊疗工作方式上进行了一定的调整，从而减少医院发生的各种医疗纠纷，为患者提供更优质的服务，共建和谐医院。

简介：随着微创外科的发展、麻醉和镇痛技术的进步以及降低外科应激药物的应用．胃肠外科围手术期处理近年来取得了巨大的进展．亦涌现出许多新的理念，这些新理念被整合应用于胃肠外科围手术期的处理，极大地改善了手术治疗效果。

简介：整合素连接激酶（Integrin-linkedkinase，ILK）是一种近期发现的Ser/Thr蛋白激酶。ILIK能够通过与整合素β1亚单位的结合介导细胞与胞外基质的连接，以依赖于PI3K的方式激活，并通过磷酸化下游底物PKB/AKT、GSK3等使胞外信号得以向下游传递，参与多种信号传导通路，与肾间质纤维化的发生相关。

简介：摘要:心血管解剖学主要研究心血管的组成、位置、结构、形态和功能，一直是解剖教学中的难点和重点。心血管解剖学的教学效果直接影响到随后的临床课程。因此近些年来在有关心血管解剖学的教育实践框架内，加重了心血管解剖学的比重。关键路径法（CPM）是一种项目时间管理技术，作为一种新的教学模式，通过这种新的教学模式让学生更好的了解和掌握心血管解剖知识，使学生在整个解剖学习中做到融汇贯通。

简介：

简介：摘要目的分析消化内科常见的护理风险及临床护理管理对策。方法选取我院2015年11月至2017年1月的100例消化内科病患作为主要研究对象，分成各50例每组的观察组与对照组，对照组的病患进行常规护理，观察组的病患进行护理风险护理。比较对照组与观察组病患的护患纠纷率、护理风险发生率、护理满意度。结果对照组病患的护患纠纷率比观察组高，对照组病患的护理风险发生率比观察组高，对照组病患的护理满意度比观察组低，P＜0。05，差异具有统计学意义。结论通过对消化内科病患进行护理风险护理，可以有效地降低护患纠纷率，值得继续在临床推广。

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简介：摘要：本文主要阐述急诊整合培训对精神科住院医生的影响，以提高精神科医生的临床能力。方法选择2017年1月—2020年10月在本院进行培训的精神科住院医生18例，根据随机数字表法分为整合组与对照组各9例。对照组给予传统培训，整合组给予整合培训，记录与判定培训效果。结果培训后整合组的理论考试与实训考核优良率为93.8%，高于对照组的62.5%（P＜0.05）。培训后整合组对于培训环境、培训方法、培训效果及培训管理等满意度评分都显著高于对照组（P＜0.05）。结论整合培训在精神科住院医生培训中的应用能提高理论考试与实训考核优良率，提高住院医生的临床能力。

简介：摘要目的研究临床路径与优质护理整合在腹部创伤中的应用价值。方法本次所选研究样本均为我院腹部外科收治的腹部创伤患者，样本量为78例；样本选取时间段为2017年7月至2018年7月；根据不同护理方法进行分组，其中，对照组实施常规护理，护理组则整合临床路径与优质护理并实施，对比2组护理的效果。结果护理组护理后肛门排气时间、早期下床活动时间、住院天数等与对照组对比差异有统计意义（P＜0.05），且护理组护理后的总满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论临床路径与优质护理整合在腹部创伤中的应用效果显著，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要伤口护理是普外科治疗中的一个重要组成部分，贯穿了伤口的评估、问题分析与诊断、治疗计划的制定、相应的治疗措施以及对治疗效果的评价等，为了降低伤口护理过程中不良事件的发生率，提高伤口护理的安全性。本文分析了风险整合管理在伤口护理安全中的应用。

简介：摘要本文论述了中职医学类学校人文素质培养的途径发挥一线教师的主导作用；发挥专业课的独特作用；发挥公共基础课的灵魂作用；发挥环境育人的显性作用与隐性功能；发挥学校党群组织的领航指导作用。阐述了人文素质培养的内容切实强化“两课”建设；进行职业观教育；进行成长成才成功系列教育活动；进行中华民族传统文化的熏陶。

简介：摘要：本文主要探讨了在灾难护理中，如何整合和利用社区卫生资源的重要性以及可行性。通过分析目前社区卫生资源的分布和利用情况，指出了存在的问题和挑战。提出了一系列整合和利用社区卫生资源的建议，包括建立灾难护理指导体系、加强社区卫生人员培训以及提升社区卫生设施的设备水平等。总结了这些建议的实施对于提升灾难护理水平和社区抗灾能力的重要性和必要性。

简介：摘要：任何一家医院都有其本身存在且区别于其他医院的独特的医院文化。医院，作为健康行业的重要支撑，其文化既是健康文化的重要组成部分，又是影响健康文化的重要阵地，同时也受健康文化的影响。随着“健康中国”战略稳步推进，医院的任务以治病为中心逐渐转变为以人民健康为中心。作为广大人民群众的健康守护者，医院在履行救死扶伤职责的同时，探讨加强医院文化建设、促进健康文化传播、提升全民健康素养、助力健康中国建设更是新时代义不容辞的责任。

简介：摘要各医院在发展过程中不可避免会遇到装潢及科室整合的问题，且医院一般都需要在装潢整合完成后第一时间投入运行以发挥医院的社会功能。本文以装潢整合结束至医院正式开业期间，为了使医院尽快投入运行，护士长在管理护理单元时主要遇到的问题和处理办法为切入点，对此阶段的工作做了一些分析和总结，希望能为同行碰到类似情况时提供一些思路。

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简介：摘要： “以器官系统为中心”医学整合课程将基础与临床医学进行有机融合。 PBL是以问题为导向，以学生为中心的一种自主讨论式教学，提高学生自学能力。以医学课程整合为导向的 PBL教学，结合课程整合及 PBL的优势，是一种整合式 PBL教学新模式，本文将对上海健康医学院对该教学新模式的探索与实践进行介绍。

简介：【摘要】目的 对高血压患者应用KTH整合式护理干预的临床应用效果进行研究。方法 选择我院2022年2月-2023年2月收治的60名高血压患者，将其分为实施常规护理的参照组（n=30例）和采用KTH整合式护理干预的研究组（n=30例），对比分析两组护理后的血压水平、生活质量、遵医行为和护理满意度。结果 与对照组相比，护理后，研究组血压控制效果更好、生活质量评分更高，同时总遵医行为和总满意度比例明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 对高血压患者采用KTH整合式护理干预进行护理，在提升血压控制水平，降低血压的同时，能提升患者生活质量、遵医行为和对护理的满意度。

简介：摘要以器官系统整合为基础的教学模式属于一种新型教学模式，以器官系统整合为基础的药理学教学属于一种新型的教学模式，可以有效带动起学生的学习兴趣，取得了良好的教学成效。本文主要分析以器官系统整合为基础的药理学教学实践。

简介：摘要目的探究振幅整合脑电图在新生儿脑损伤中的应用效果。方法选取2017年3月～2018年3月间在我院分娩的48例新生儿脑损伤患儿作为观察组，并选择同期分娩的50例正常健康新生儿作为对照组，对两组新生儿均给予振幅整合脑电图检查，观察并比较两组脑电图的检查结果。结果对照组的振幅整合脑电图结果分类标准显著优于观察组，差异具有统计学意义（P<0.05）。随着观察组脑损伤分度程度的增加，患儿的振幅整合脑电图结果异常率也显著升高，两者之间具有密切相关性（r=0.563，P<0.05）。结论临床上通过振幅整合脑电图能够较为准确的反映新生儿脑损伤的程度，为临床治疗方案的设定和修改提供参考依据。

简介：摘要目的探讨振幅整合脑电图在新生儿脑损伤中的应用价值。方法2015年3月至2017年3月选取我院儿童重症监护室收治的脑损伤高危新生儿120例，患儿出生时伴有窒息症状分成Ⅰ组(n=53)，未出现窒息症状分为Ⅱ组(n=67)，全部患儿均行振幅整合脑电图检查，研究脑电图检测结果和缺血性脑病的相关性。结果Ⅰ组53例新生儿中缺氧缺血性脑病者占比77.36(41/53)，Ⅰ组缺氧缺血性脑病新生儿振幅整合脑电图异常率73.17%明显高于无缺氧缺血性脑病新生儿的(P＜0.05)；Ⅱ组67例新生儿脑损伤者占比46.27%(31/67)，脑损伤新生儿振幅整合脑电图异常率90.32%明显高于无脑损伤新生儿的5.56%(P＜0.05)。结论振幅整合脑电图异常率和新生儿脑损伤关联密切。