简介：摘要：随着目前网络通信技术越来越发达，多媒体不仅丰富着我们生活的各个方面，也直接影响着传统的教学手段与教学模式。与时俱进的多媒体教学方式也不断应用于《系统解剖学》传统教学中，教学方法也随之推陈出新。不断更新的教学方法，一方面在考验教师和学生对于新模式的适应能力，另一方面过快的改革更新导致盲目摒弃了传统教学中不可取代的优点。本文通过研究当下应用较多的新型教学模式与考评手段，从学生角度和教师角度分析其存在的优劣性，尝试讨论并提出更为实用有效的教学考评改革方法。

简介：【摘 要】目的：分析MDT模式在肿瘤学临床教学中的应用效果。方法：通过计算机1:1随机数列方式对我院肿瘤科实习的学生76名均分两组，其中38名学生行MDT模式，即研究组，另外38名学生行传统教学模式，对比教学效果。结果：不同手段教学后研究组理论成绩、综合能力成绩明显高于参照组，P＜0.05。满意度方面，临床思维能力、增加学习兴趣、增强自主学习能力、交流与合作能力、表达能力、理解和记忆等，研究组数据占比显著高于参照组，假设校验有意义，P＜0.05。结论：在肿瘤学临床教学中开展MDT模式其效果更为突出，不仅将肿瘤教学质量显著提高，同时可获得更高的教学满意度，临床应用价值极高，可广泛推行。

简介：【摘要】目的：分析混合教学模式用于系统解剖学教学中应用价值。方法：选取2019级临床医学专业2个班级学生，共计74人，其中1班采取混合教学模式教学，归入研究组；另1班采取常规PPT模式教学，归入对照组。结果：研究组学生满意度高于对照组，P＜0.05；研究组学生课程总成绩、习题成绩均高于对照组，P＜0.05。结论：采取混合教学模式开展系统解剖学教学，可提升学生学习兴趣、学习效率，增强学生自主学习意愿，进而提升学习成绩。

简介：

简介：【摘要】目的 探讨导乐分娩护理联合分娩球模式对初产妇自然分娩的影响。方法 通过数字分表法将本院2019年11月-2020年12月的80例初产妇分为观察组（导乐分娩护理联合分娩球模式）和参照组（常规护理），分析护理效果。结果 和参照组的疼痛评分相比，观察组明显降低，且自然分娩率均明显提高，差异显著（P

简介：摘要：目的：研究实施思维导图护理模式在日间眼科手术患者术前准备质量的效果研究。方法：选取2022年3月—2023年3月在本院日间中心病房眼科手术患者100例为研究对象，采用随机数字表法，随机分为观察组（50例）和对照组（50例），观察组采用思维导图进行术前准备，对照组实施常规的术前准备。 比较两组患者术前相关知识知晓情况、术前护理满意度。结果：观察组患者的术前相关知识知晓情况高于对照组，观察组患者术前护理满意度高于对照组。结论：应用思维导图护理模式能够提高患者术前相关知识知晓情况，提高患者对术前护理工作的满意度，为患者提供高效、精准的术前准备。

简介：【摘要】目的：对骨科护理带教采用思维导图结合PBL教学模式，比较具体效果。方法：选择2022年同期在骨科实习的护理实习生，人数共计64名，对于常规组采用常规带教方式，观察组采用思维导图结合PBL教学。结果：常规组理论成绩为76.32±1.23，实际操作成绩为75.64±2.13。观察组理论成绩为85.44±2.10，实际操作成绩为84.63±2.14，观察组实际满意度相对较高。结论：在骨科护理带教中采用思维导图结合PBL教学模式，整体效果较好，满意度较高。

简介：　　 【摘要】 目的：探讨助产士全程导乐分娩模式在初产妇自然分娩中的应用效果。方法：选择 2017年 6月 -2018年 6月在笔者所在医院完成分娩的初产妇 229例，按照分娩模式将全部产妇分为两个组， A组和 B组， A组 115例产妇， B组 114例产妇， A组患者实施常规分娩护理模式， B组患者实施助产士全程导乐分娩模式，对两组产妇在分娩前后的焦虑与抑郁情况进行比较，对两组产妇的分娩方式和分娩结局情况进行比较。 　　结果：分娩后，两组患者的 HAMA评分与 HAMD评分均出现降低，与分娩前相比，数据差异有统计学意义（ P<0.05）。分娩后， HAMA评分与 HAMD评分均为 B组低于 A组，数据差异有统计学意义（ P<0.05）。 B组产妇的分娩方式优于 A组产妇，数据差异有统计学意义（ Z=-3.529， P<0.05）。 A组产妇的产后抑郁和产后出血的发生率高于 B组产妇，数据差异有统计学意义（ P<0.05） ;A组新生儿的窒息、颅内出血、头颅血肿、胎儿窘迫发生率均高于 B组新生儿，数据差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：使用助产士全程导乐分娩模式对初产妇的自然分娩过程干预，可以降低产妇的不良情绪，改善分娩方式与分娩结局。  　　 【关键词】 助产士 ; 分娩 ; 初产妇  　 [Abstract] Objective: To explore the application effect of midwife's whole course Doula delivery mode in the natural delivery of primipara. Methods: 229 primiparas who completed delivery in our hospital from June 2017 to June 2018 were selected. According to the delivery mode, all primiparas were divided into two groups: group A and group B, 115 primiparas in group A and 114 primiparas in group B. Patients in group a carried out the routine delivery nursing mode, while patients in group B carried out the midwife's whole process guidance delivery mode. The anxiety and depression of the two groups before and after delivery were improved The delivery mode and delivery outcome of the two groups were compared.

简介：摘要：目的 观察并讨论门诊导医模式在提高老年患者就诊效率以及满意度中的应用。方法 将110例于门诊就诊的老年患者随机双盲法分为两组，对照组常规门诊干预；观察组门诊导医模式干预，全面比对两组效果。结果 就诊效率、就诊满意度，观察组均比对照组高（P＜0.05）。结论 在提高老年患者就诊效率以及满意度中应用门诊导医模式干预，效果显著，推荐。

简介：摘要：在互联网＋的时代大背景下，推进“现代信息与教育教学深度融合是“国家高水平医学本科教育重大战略，新医科建设将成为当前医学教育最大的机遇与挑战。要顺应时代发展，响应国家、学校以及医院的医学教育改革的内在需求，医学放射学专业可以通过运用人工智能的现实虚拟突破时空限制、通过人工智能的数据分析评价挖掘学生潜能、通过网络学习平台实现交互式“新医科”教学等多种路径促进传统课堂教学模式向AI辅助教学模式转变，切实提高教育教学实效。

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简介：摘要：临床医学检验技师(士)资格考试是有效衡量教学环节实际学习质量的重要标准，因此构建合理完整的教学体系是教育教学工作的重点，且教学内容也要与其专业资格考试大纲紧密相连。在教学过程中，要以资质考试为导向，转变教学观念，优化教学大纲，改革教学方法，调整考核方式，以实战模拟考核的方式提高学生应试能力。

简介：摘要：目的 探讨思维导图在影像学专业临床型研究生带教中的应用效果。方法 选取广西医科大学附属肿瘤医院2019级至2021级临床型研究生为研究对象，在影像学临床授课前使用Likert量表进行学情基线调查；在教学中引导学生在腮腺、直肠、胶质瘤三个病种大类MRI诊断中，采用小组协作方式绘制思维导图；课后发放问卷调查表从而评价教学效果。结果 采用小组协作方式绘制思维导图，学生的条理性、学习热情、学习效率都得到了明显改善，并且学生对该方法的满意度极高。结论 思维导图可有效提升学生多方面能力，有助于培养其高级思维能力和岗位胜任力。

简介：【摘要】目的:探讨思维导图模式对乳腺癌术后患者患肢功能康复效果的影响。方法：选择2019年11月-2020年11月我院收治的乳腺癌患者130例作为对象，随机分为对照组（n=65例）和观察组（n=65例）。对照组给予常规护理模式，观察组在对照组的基础上介入思维导图模式，经过护理后对比两组患者的患肢功能恢复情况以及术后并发症的发生率。结果：观察组患者出院时的患肢功能恢复情况显著优于对照组患者，两组差异显著（P

简介：摘要：目的：对阴道分娩初产妇进行助产士全程导乐分娩模式应用效果的研究。方法：选择我院在2021年2月至2021年12月期间收治的60例阴道分娩初产妇作为研究对象，对以上选择的产妇进行助产士全程导乐分娩模式应用，对比分析效果。结果：对产妇进行助产士全程导乐分娩模式后，产妇情绪有了改善，分娩情况和产后情况均有了明显的好转。结论：针对阴道分娩初产妇而言，助产士全程导乐分娩模式应用价值明显，值得推广。

简介：摘要：门诊导医护理管理在医院门诊整体管理中占据着重要部分，在很大程度上会对医院服务形象、门诊服务质量产生影响。所以，需要重视并加强门诊导医护理管理研究，不断提升管理质量水平，提高门诊导医护理水平，为患者提供更为满意的护理服务。随着现代社会各个方面不断发展，6S管理模式被逐渐运用医院管理工作中并取得了不错效果，这为门诊导医护理管理研究提供了新方向。文中对门诊导医护理管理质量中应用6S管理模式的价值进行了分析，具体如下。

简介：摘要：门诊导医护理管理在医院门诊整体管理中占据着重要部分，在很大程度上会对医院服务形象、门诊服务质量产生影响。所以，需要重视并加强门诊导医护理管理研究，不断提升管理质量水平，提高门诊导医护理水平，为患者提供更为满意的护理服务。随着现代社会各个方面不断发展，6S管理模式被逐渐运用医院管理工作中并取得了不错效果，这为门诊导医护理管理研究提供了新方向。文中对门诊导医护理管理质量中应用6S管理模式的价值进行了分析，具体如下。

简介：摘要肿瘤诊断、治疗学的迅速发展得益于临床试验研究的大量数据为循证依据，其指导了临床指南的更新和临床实践，在肿瘤学教学中重视临床研究对于培养适应学科发展的医师非常重要。肿瘤学教学中探索“以临床研究为主题的PBL模式”是对肿瘤学临床指南较好的解读方式，能有效地调动学生的学习主动性、开阔思路、紧跟学科发展前沿；培养学生独立思考、思辨的能力，辩证、客观地评价临床研究结论，并在临床实践中规范地应用指南。以临床研究为主题的PBL与传统教学方式结合，有效地提高了教学质量。

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简介：【摘要】目的：评价TBL教学模式在神经病学教学中的应用效果。方法：选择来我院神经内科参见实习的医学生88名作为本次研究主体，按照临床实习教学方法的不同分组，对照组（44名）予以传统授课（LBL）教学，观察组予以团队为基础的教学（TBL），对比评价两组授课教学成绩及学生的教学满意度。结果：观察组医学生的最终理论和实操考核成绩得分以及对教学方法的满意度结果均显著高于对照组，对比差异有意义，P