简介：

简介：<正>在上古汉语里,有这么一种格式:否定词+其+V(V表示谓词)。例如:(1)不其或稽,自怒曷廖?(书·盘庚中)(2)我不敢知曰:不其延。(书·召诰)(3)我亦不敢知曰:不其延。(同上)(4)汝惟小子,未其有若汝封之心。(书·康诰)(5)无若火始焰焰,厥攸灼叙,弗其绝厥若。(书·洛诰)(6)下民胥怨,不其乱而?(逸周书·芮良夫)(7)才难,不其然乎?(论语·秦伯)(8)多而骤立,不其集亡。(国语·晋语)(9)鬼犹求食,若敖氏之鬼不其馁而?(左传·宣4)

简介：花三十块钱，买瓜一个，回来吃，却是苦的。扔掉？舍不得，毕竟这个瓜花掉三十块钱；吃掉？太痛苦，比吃黄连绝对好不到哪里去。对这个瓜，如何处置．就成了问题。这问题，只因这瓜，是花了钱的。

简介：<正>所谓从众,就是个体在群体中不知不觉地受到群体的压力(或是个人臆想的压力),而在知觉、判断,信仰及行为上表现出与群体中多数人一致的现象。由于其动机和方式各不相同,从众可分为依从、遵从和顺从三种类型。依从,即对自己的观点缺乏自信,将多数人的意见视为正确而赞同大家的观点,或自己对事物无法作出判断,把别人的行动作

简介：文章列举秦晋等地方言的事实,较为充分地论证了"支微入鱼"现象实际是历史上中原官话曾经存在过的一个语音层次的观点.认为,在汉语历史研究中引入层次的观念,在方言研究中提倡方言比较是很重要的.如果这样的层次发掘得多了,这样的"语音片"联系得广了,或许可以还汉语一个活生生的发展历史.

简介：随着接受美学理论的发展，接受美学创始人之一伊瑟尔相对于“现实的读者”而言，提出了“隐含的读者”的概念。他认为对本文来说，读者不是外加的，而是隐含的，是本文的形式，结构中就有的。这种读者不是真实的读者，但却是潜能的。因此他将之定义为：

简介：《妈妈的钱包》是那种看了叫人眼睛发酸的好文章。它立意在赞妈妈那颗“望女成凤的心”,但笔尖以有力地扫到了社会上的乱收费、给农民打白条的不正之风;它有一个贯穿始终的物线:钱包,使文章结构拢得

简介：　　美国纽约哈德逊河畔,美国十八届总统格兰特陵墓不到一百米处,还有一座孩子的墓.坟墓虽小但整齐别致:它有一个格兰特陵墓式、下方上圆的水泥墓碣.四周护栏、树木和路灯围绕.在墓旁的一块木牌上记载着一个讲求诚信的故事.……

简介：在科技飞速发展的今天,全社会对教师提出的要求也越来越全面。什么样的教师才能适应社会发展的需要呢?我想首先要具有丰富的知识、多才多艺,并且能不断提高自身的素质;其次是一切为了学生的发展,能说一口标准的普通话;第三是会使用多媒体辅助教学,会灵活使用教学手段,成长为适应现代化需要的新型教师;第四是促进教育的发展与进步,对学生充满爱。

简介：　　读了关于朱伯荣先生《〈陈奂生上城〉的语言太别扭》(以下简称"朱文")的讨论,引发了我的诸多联想.我觉得这场讨论关系到如何看待和使用教材,怎样落实新课标精神,做一个有课程智慧的教师的问题.本文结合自己的教学实践谈几点看法.……

简介：阅读,需要有一种激情。无论阅读何种类型的书刊,只要我们有必要或有兴趣,那么,只要翻开书,我们就应该用饱满的激情去投入。否则,我们就不可能真正用心、用情去了解它、品味它,也就不会获得对它的深入及由此而展开的生命内在的秉承与领悟。

简介：　　我认识一位画家,他不仅画技炉火纯青,作画的态度也十分认真,他画画总是一丝不苟,从不画错一笔.　　自然,比起别的画家来,他画得比较慢一些,在下笔以前,总是反复酝酿、反复构思,直到完全成熟,这才下笔.……

简介：大凡真正的文学艺术，总是与人类的传统文化有着深层的关联。那些被信仰过的理念，那些被遵循过的习俗，那些被传颂过的神话传说，永远都不会湮灭，它们恒久地积淀于人类的精神深处，凝结成一个个坚硬的颗粒，犹如泥土中掩埋的宝石，等待与艺术家心灵相遇时的闪光。因此，在优秀文学作品表层的形象和故事之下，常常会隐藏着极富精神内涵的文化密码，发现它并且凝视它，

简介：文章认为专科词典的作者大都是该专业的专家，但多数专家对词典编纂的业务不很熟悉。鉴于此，可以根据专业的特点，设计出适当的表格栏目，让作者一一填写，完成释文主要要素的提供任务，然后由编辑根据体例及其他具体要求进行合成，最后共同完成编纂任务。

简介：引导学生“想写、乐写”,指导学生“会写、善写”是时代赋予教师的重大使命。如何让学生对作文有兴趣,想表达,爱表达,在表达中快乐地成长呢？下面结合自己的教学实践,谈一些粗浅的看法。一、建立为“快乐”而作的大作文观叶圣陶老先生曾经说过：“写文章不是生活的点缀和装饰,而是生活的本身。”然而我们现在透过孩子们的作文看生活的话,就会发现：亮丽的生活色彩顿失,孩子的作文内容雷同,失去了活力。其主要原因应该是我们立足于课堂，迷失了生活；立足于校园，迷失了世界。在作文教学中，我认为教师应引导学生做到：

简介：标题“V诸于N”中的V和N分别表示动词和名词。时下,这种错误的语式在报刊上频频露面,大有习非成是之势。请看——

简介：自21世纪以来，“孔子学院”在全球逐步铺开，通过语言和文化为桥梁，增进世界各国对中国的深一步了解，以利于人类世界的和平和进步，其深远意义不可估量。俗话说，万事开头难。“孔子学院”的框架如何搭，相信中国政府有关负责机关都有设想和计划。但是在设院的各国、各地区，情况都各有不同，如何“因地制宜”地使“孔子学院”能顺利建成，发挥其最大作用，不可能不成为一个需加考虑和不断修改的问题。

简介：2004年12月14日下午，吉林省新闻出版局局长朱彤、副局长胡宪武，在中共吉林市委常委、宣传部长徐晗和吉林市新闻出版局局长李若松等陪同下，冒严寒、踏冰雪，来到演讲与口才杂志社调研。

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简介：“给我一个支点，我可以撬起地球。”这是阿基米德的名言。在学生课外练笔的路上，我尝试过几种方法，希望为学生找到一个可以轻松掌控作文的支点，让他们酣畅淋漓地挥洒自己的才情。