简介：

简介：摘要口语表达能力主要指内部语言的组织能力和外部语言的表达能力。口语表达能力的培养是中学生英语的重点和难点之一。我们可以通过培养学生的思维敏捷性，说话的良好心态，以加强实践来提高学生的口语表达能力，使英语口语真正达到与人交流的目的。

简介：摘要数学阅读在学习中有着不可忽视的重要作用，教师在教学中应让学生明确阅读内容和对学生进行阅读方法的指导。学生拥有有数学阅读的能力以及阅读的习惯，将为学生终身学习奠定了坚实的基础。

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简介：摘要在教学中如何激发学生的语文学习兴趣，引导学生积极主动地参与语文学习活动，进一步强化学生自主学习语文的意识，已成为摆在一线教育工作者面前的一项重要任务。本文中笔者从四方面就如何在小学语文教学中培养学生的自主学习意识进行分析，旨在提高学生的学习能力，让语文课堂散发出迷人的魅力。

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简介：摘要智力是指学习、记忆、思维、认识客观事物和解决问题的能力。它包括观察力、思维能力、注意力、记忆力等几大方面。智力培养是学习的基础，在小学语文教学中注重学生的智力培养和发展，需要不断改进教学方法，采用灵活多样的教学形式，才能促进学生整体素质的发展，才能有利于素质教育的实施。

简介：摘要在新课程改革的不断深入和发展，语文教育逐渐的该版了教师主体的地位，成为了学生主体的课堂教学，语文教学的过程中要培养学生的思维能力和创新能力，以及学生的综合素质的发展，这也是是素质教育的一个重要内容。本文将对初中语文教学中学生创新能力的培养进行深入的分析和研究，并提出可行的措施。希望本文的相关内容能够为教师们提供一些有用帮助。

简介：摘要在小学语文教学中，我们要关注学生在学习中的主人地位，深刻认识到学生资源开发与利用的重要意义，通过不断地深入实践，让小学语文课堂教学真正促进学生的全面发展，提升教学的有效性，让学生在这样的课堂教学中，体现出自身价值，培养学习兴趣，激发学习的积极性，让语文课堂教学更加充满活力，生机无限。

简介：摘要创新教育是一个通过认识和掌握创新的规律和特点，并将其运用到教学中去的过程，也就是根据创新原理，以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法的运用，重在学生牢固、系统地掌握学科知识，同时发展他们的创新能力。爱因斯坦曾经说过“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的人，社会的向上发展就不可能想象。”创造性思维是创新的基础和保证，培养学生的创造性思维是创新教育的重要内容。

简介：摘要培养学生的阅读能力是初中语文教学中的重要内容，阅读能力的高低直接影响着学生的中考语文总体成绩，同时材料阅读创新教学也是以培养学生学科核心素养为目标的新一轮基础教育改革的重要组成部分。着力通过多种行之有效的具体措施培养和锻炼初中学生的文本阅读能力要作为初中学生特别是高年级学生语文课堂教学的重要工作，广大一线初中语文教师要以教学改革为契机，自觉摒弃传统的教学方式，转变教育教学理念，积极作为、创新教学，使学生的阅读意识、阅读习惯以及阅读能力都能够达到理想的水平。

简介：摘要小学教育阶段是学生人格塑造的关键时期，小学语文教学对于学生的个性培养起着指导性作用，个性培养是人格塑造的重要组成部分，在小学语文教学中找对方法并运用到教学实践中去，重视对学生的人格培养，关乎学生完美人格的塑造，对学生的健康成长具有重要的影响。

简介：摘要随着新课改的不断推进，给初中历史老师教学提出了更高的要求，要求老师必须要重视学生创造能力与创新能力的培养，而想要实现此目的，必须从培养学生的问题意识着手，这既是学生发展最根本的内容，也是促进学生可持续发展的重要方面。因此，在初中历史教学中培养学生的问题意识，既是十分重要的，又是十分必要的。本文笔者以初中历史教学中学生问题意识的培养为研究中心，对其存在的问题及培养策略进行了全面的论述，以期对初中历史老师的教学能提供借鉴。

简介：摘要小学时代是学生的黄金时代，他们正处于人生观、世界观形成的重要时期，将来能否成为一个具有健全人格、高尚人格的人，是否有爱心、责任心，是否会有坚强勇敢的意志，这个阶段是非常关键的。而语文教学在这个过程中担负着至关重要的责任。

简介：摘要布置课外作业是对外汉语课堂教学的主要环节之一，它用于巩固课堂所学内容，督促学生及时复习和预习新课。在泰国的中学，作业不仅是课堂教学过程中巩固和运用的重要阶段，也是评比学分的重要途径。而泰国学生具有很强的动手能力，增加汉语作业的趣味性既能激发学生学习汉语的热情，也能让学生更有效地掌握课堂内容，从而促进新内容的学习。本文以泰国罗勇第三中学初、高中学生的汉语作业为例，通过笔者亲自实践的案例分析认为，增加作业的趣味性可以调动学生学习汉语的热情，提高学生的汉语能力，是一种很好的教学手段。

简介：摘要高中英语教学中，听、说、读、写是学生必须具备的四种基本能力，高中英语教师应借助听力教学促进学生听力水平的提高。同时，注意调动学生的积极性，加强学生英语基础知识的学习，为学生英语听力训练奠定基础；加强朗读训练，丰富学生的课外活动，激发学生英语学习兴趣；加强英语听力习题的训练，提高学生听力，创造英语听力训练机会，促进学生听力水平的提高。

简介：摘要创新，它不仅是一种思想观念的转变，更是一种行动，教师只有勇于实践，敢于打破旧框框、旧体制，才可能实现教学上的新发展、新飞跃。教学的素质教育是重点，而创新意识的培养又是素质教育的重点，教师应根据教学的实际情况，创设宽松、民主、富于创新精神的教学氛围，以培养学生的创新意识为根本，采取有效的创新教学策略，才能真正地激发学生的创新意识。培养学生的创新意识，还应走出课堂，体验生活，在实践中提高素质，丰富创新意识，这才是教学的最根本目的。

简介：摘要写作能力是学习语文这门课程时必须具备的一项能力，学生要通过写作表达自己对事物的见解及自己的感情，所以教师要重视这项能力的培养和提高。小学阶段养成的一些能力会影响学生以后的学习，帮助学生以后发展和成长，所以在小学语文教学中教师要让学生从小学就认识到具备写作能力的重要性和必要性，从学生的兴趣出发，灵活地在教学过程中培养和提高他们的写作能力。

简介：摘要随着新课改不断深入，对于学生创新思维和综合素质的培养受到越来越多的关注。高中语文作为一门综合性人文学科，对于学生创新思维的培养具有重大的意义。本文主要讨论了高中语文教学中培养学生创新思维能力的重要性，提出了在学生创新思维能力培养的方法，希望学生创新思维能力得到全面发展。

简介：摘要语文是小学阶段的一门基础学科，对学生的全面发展有着重要的作用。语文主要是培养学生的基本语言文化知识，让学生通过对语文知识的了解，体会语言的艺术之美。语文教师在现代小学语文教学中重视培养学生的审美情趣，引导学生善于发现美，用心感悟，升华情感，促进小学生身心健康发展，有效的推动了素质教育的实施。