简介：活动目标1.在体验各种食品味道的基础上,大胆地设计与食物味道相匹配的表情.2.欣赏各种丰富有趣的QQ表情,激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情,发展幼儿的想象力.3.在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐.活动准备1.各种味道的食品及相关图片（图1）.2.幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸（图2）.3.各种丰富有趣的QQ表情课件,QQ消息提示声以及一段欢快的背景音乐.

简介：活动目标1.能通过谐音、联想等方法自主想象画出自己的姓名。2.体验想象与创作的快乐。活动准备画笔、画纸,＂我的姓名＂展示板一块,彩色图钉若干。活动过程一、由＂写＂到＂画＂的转折,引发兴趣1.这是小朋友们写的自己的姓名,看看你的姓名在哪里？再看看你还认识谁的姓名？2.我们能不能不用写的方法,而是把姓名画下来呢？

简介：幼儿园绘画教学应善于运用语言牵引、创设游戏情境、灵活运用幼儿文学作品、借助隐形示范、搭建交流平台等方法指导幼儿绘画，培养幼儿创作情趣，满足幼儿情感表达需要，真正发挥幼儿的主体性，发展幼儿的想象力、创造力和审美能力。

简介：内容简介:《香喷喷的早饭,我要吃》文/图赵楠一份份可口的早饭摆在孩子面前,让孩子走进丰盛的早餐文化,开心开怀。认真对待每一顿早餐,就从日常生活的每一个清晨开始吧。吃中国味道的早餐,品味丰盛的中国文化。内容简介:《小讨厌》文/鲁风图/赵楠童诗和童画,构建孩子天真的想象天地。著名诗人鲁风用一首首童诗记录生活,记录纯真的童

简介：活动目标1.尝试用撕贴、添画的方法表现青蛙的不同动作姿态。2.大胆想象,积极尝试,体验不同用绘画方式作画的愉悦感。活动准备1.A4淡绿色、深绿色长方形纸若干,双面胶、炭笔、色粉笔若干,擦手毛巾。2.课件《快乐的青蛙》、长卷卷轴。活动过程一、自由游戏＂撕洞洞＂师：谁会在这张淡绿色的纸上撕出一个洞洞？请个别幼儿示范并介绍。教师小结撕洞洞的方法。

简介：活动目标1.尝试将两个圆形按不同方位组合成小鸡的身体,并大胆添画,表现小鸡的不同动态2.大胆作画,并尝试添画草地等背景,体验作画的成就感。活动准备1.幼儿事先对小鸡的形态特征、生活习惯等有一定的感知经验。2.范例、水粉颜料、纸、棉签、抹布等。活动过程一、观察小鸡的各种动态特征师：春天到了,鸡宝宝到草地上来玩,看看它们在干什么？它们之间可能发生了什么事情？

简介：活动目标1.在学会画各种线条的基础上,通过中间物将消失的线条连接起来,形成新的线条组合。2.利用在中间物上形成的新的线条组合进行二次装饰与造型,体现创造的美。3.发展想象力和构图能力。活动准备1.课件《消失的线条》。2.记号笔,画纸,黑色卡纸。活动过程一、师幼共同欣赏课件《消失的线条》1.

简介：

简介：

简介：答：目前，市场上较多的参考资料有蒙纸描画、简笔画集锦等。这两类参考资料都不适合幼儿，前者是让幼儿照着原有的图形描画，幼儿就像在做机械运动，完全失去了自我。后者简笔画集锦是不同类型的动植物单个形象集锦，幼儿是照着临摹，常常是只知其一，不知其二，

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则篇指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”在艺术领域的指导要点中要求：

简介：

简介：

简介：活动目标1.在滴色和添画中，感知画面的变化．2愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣．

简介：活动目标1.能利用刷子进行横线、竖线和点子的练习。2.初步掌握使用刷子玩色的技能。3.对刷子画画感兴趣,能积极参与,并大胆涂刷。活动准备1.材料准备：三张1K铅画纸拼接、三张1K黑色卡纸拼接;桌子10张;夹子若干;黑、白、红、黄、蓝、绿水粉颜料;托盘4个、调色盘8个。

简介：医生，我头疼现在，你已经穿越回史前时代，假如你不幸头疼得厉害，并且更不幸的是，你把这件事告诉了一位医生，你猜会发生什么？经验丰富的医生会诊断出这是由于邪恶的幽灵在作怪，为了把这些东西赶出来，他会在你的头部钻个孔看看究竟是谁在捣鬼。我保证，在手术的过程中，你一定会尖叫到虚脱!

简介：随着经济的不断发展,越来越多的商业活动充斥着人们的生活。商业绘画作为一种不可或缺的艺术形式,逐渐成为现代商业活动的主要宣传主题之一。商业绘画作为绘画的一个特殊分支,在传递商业信息和实现商业目的方面发挥着重要作用,并且已经成为商家和消费者交流情感的代言人。快节奏的生活里,人们开始极简风格,希望用最精炼的语言准确地表达出企业想要传递给消费者的信息。

简介：一、指导幼儿用夸张的形象来表现调皮而好动的外向个性外向型的孩子多数不喜受别人的限制，具有自己独特的想法。因此我努力给他们“自由表现的机会，鼓励外向型孩子．用不同艺术形式大胆地表达自己情感、理解和想象，尊重他们的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的创造快乐”。

简介：

简介：什么样的绘画作品是“失败”的作品呢？一般认为有这样两类：一类是没有按照既定的绘画目的完成的作品，另一类是不按照老师的绘画命题的“跑题”作品。