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这样实施有价值问题的引领

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科学中“和谐课堂”的教学实施

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地理兴趣培养

  • 简介：摘要本文主要针对高中地理教学困惑，提出见解，能给同仁可行方法，让大家在迷茫中看到希望，共同交流与学习。促进教学工作顺利开展。

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注重培养语感

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高中历史活动探究课实施研究

  • 简介：摘要本课题研究重在探索新课程改革条件下高中历史活动探究课操作原则和评价体系，培养学生主动参与探究创新、勤于动手实践的意识和能力，养成良好的心理素质和积极健康的生活方式，初步形成正确的历史观、人生观和价值观，用发展的眼光关注个体的发展，注意个体的差异性，使大多数学生获得成功的喜悦，树立自信心，激发其成功欲，从而激发学生的学习潜能。

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基于情境的语文教学实施策略

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语文教学如何实施创新教育

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新课标下如何实施探究式生物教学

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语文教师如何实施教学设计
  • 作者： 郭爱菊
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构：在日常教学中我们可能有这样的体会，同样的教学设计，不同的人去使用，会出现明显不同的教学效果，尤其是语文课堂教学效果差异性更明显。为什么呢？根据我多年的教学体会和对教学理论的学习及探究，我觉得那是因为在实施教学设计的过程中教师所遵循的原则和所采用的方法不同而造成的。根据新课标的要求，语文教师在实施教学设计时应注意以下几点：

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实施参与式教学师生共创和谐课堂

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中学物理教学中实施自主学习

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数学教学应怎样实施因材施教

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激发兴趣，培养习惯

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立足“兴趣”，培养“热情

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学困生的培养艺术

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培养写作兴趣

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谈个性化作文教学的实施

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新课改下实施数学素质教育的思考

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数学史的教育功能及实施策略

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初中数学复习课如何实施分层次教学

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