简介：随着大学英语改革的推进,淮阴师范学院的英语分级教学继续推行.为了进一步提升教学水平,教师首先得提高出卷以及分析试卷的水平.本文以学院11级基础班的一个班的大外英语期末试卷为例,运用SPSS软件对该试卷进行了分析并提出一些想法.本文以数据为基础,从而对以后的更有效出卷有启示作用.

简介：本文是在总结徐州师范大学校风调查的经验教训的基础之上提出来，重点介绍了SPSS11．0统计分析软件在校风调查中的抽样、统计和分析等环节的应用，可以为广大从事高校校风研究的管理者和研究者在从事相关工作时提供方便、快捷、简单的方法，降低调查成本、提高工作效率和调查报告的时效性，及时快速地发布调查信息。

简介：高考制度是我国一项意义重大且影响深远的人才选拔制度。在恢复高考制度40周年的背景下,理清我国“高考”研究的热点与前沿领域具有重要的理论及现实意义。通过选取CNKI收录的关于“高考”研究的2643篇CSSCI来源与核心期刊来源文献,利用文献计量软件CiteSpace5.0、Sati3.2、Ucinet6和统计软件SPSS,通过高频词统计、关键词共现和层次聚类等分析得出我国“高考”研究的现状、热点和前沿领域,并对优化我国“高考”研究提出了相应的对策建议。

简介：本文试图通过使用SPSS软件对全国范围内开展的社区教育满意度调查问卷进行实证研究。一方面,验证教育部社区教育研究培训中心关于开展＂社区教育满意度调查＂调查问卷的信度,评价问卷作为测量工具质量的优劣,以证明测得结果的稳定性和一致性。另一方面通过对杏花岭区的统计数据进行分析,以期得出影响社区成员对社区教育满意度的决定变量的描述性统计,并根据分析得出的结果思考提高社区教育满意度需要解决的问题,从而谋求更好的发展与改进。

简介：文章以106名英语专业本科大学二年级的学生为研究对象,分析考试焦虑与英语专业学生测试成绩的相关性。研究结果表明:英语专业本科生在轻微程度上存在考试焦虑。轻微焦虑与专业四级考试成绩之间存在低负相关,表明轻微的焦虑对考试成绩的影响不是很大。

简介：[摘要]少数民族双语教育模式，顾名思义，就是在民族地区长期的双语教育实践过程中，因地制宜而形成的稳定的、较为成熟并具有一定操作性的双语教育范型。青海藏区在长期的双语教学实践中总结出了适合藏区民族教育的两类教学模式，这两类教学模式均取得了不错的教学效果。本文以青海省海南州X民族高级中学2014-2017年两类教学模式高考总评成绩为样本，采用T检验对这两类教学模式的显著差异性进行了评价分析。统计结果表明只要“按语分班，双语教学，按学生优势语言授课”，这两类教学模式的效果无显著性差异。

简介：选取水平相近的两个班作为实验班和对照班,实验班开展模型构建教学,应用SPSS16.0软件对前后测学业成绩进行数据分析处理,通过统计学有无显著性差异检验,检测教学效果.