简介：干法灰化,消化液（HNO3∶HClO4=4∶1）溶解藻粉,用火焰原子吸收法直接测定其中的Ca、Mg、Zn、Mn、Cu等,结果显示,螺旋藻粉有丰富的各元素含量,该方法具有方法简便,快速可靠等优点,具有良好的精密度和准确度,平均回收率在99.07%～103.98%之间,在实际应用方面获得了令人满意的结果.

简介：采用索氏提取法对中草药川楝子进行粗提,通过乙醚蒸发仪进行无水浸提,提取出的高纯度挥发油经气质联用仪分析,检测出川楝子挥发油中的5种主要成分：2,3-Dimethylpentance;3,3,4-trimethylhexa;3-methyl-6-methylene;2,4,4-trimethylhexa;1,3-dimethylcycl。通过原子吸收光谱仪对川楝子中微量元素的成分与数量进行测定,检测出川楝子中6种微量元素的含量排序为K〉Mg〉Na〉Fe〉Ca〉Zn。研究结果为川楝子药物的开发与应用提供了科学依据。

简介：为探讨微量元素与甲肿病间的关联性及临床意义。采用ICP-AES等离子体发射光谱仪和2,3-二氨基萘荧光法测定楚雄地区甲肿患者人发中12种微量元素。选取甲肿病患者30例,对照组33例。结果表明,甲肿组发中Zn、Cu、Mn、Ni、Se、Sr、P水平降低,Cd、Cr、Fe、Mg、Ca水平升高,并有显著差异（P〈0.05）。甲肿病组间性别比较显示男性发Mn、Ni高于女性,发Fe水平差异不大,其余元素含量均低于女性。中年组发Zn、Cd、Cr、Cu、Ni、Sr、Mg、Ca水平较高,青年组发Se、Fe、Mn、P等元素含量较高。城市人群发Cu、Sr、Se、Mg、Ca含量比农村人群高（P〈0.05）,其余均低于农村人群。微量元素与甲状腺功能状态相互关联,在甲肿的病理生理机制中可能起着重要作用。

简介：选取国内外的品牌婴幼儿奶粉,利用火焰原子吸收光谱法检测样品中的微量元素含量,样品前处理方法为微波消解法,优化仪器工作条件,测定各奶粉样品中Fe、Zn、Cu、K、Na的含量,相对标准偏差为0.25%~2.32%,回收率为99.3%~102.1%。

简介：采用农硝酸一高氯酸（4＋1）消化方法进行样品处理,用火焰原子吸收光谱法测定不同处理下沾化冬奉芽中Fe、Mn、Cu、Zn四种微量元素.结果表明,不同处理下沾化冬奉芽微量元素含量有一定差异,其中新鲜叶片直接揉捻烘干明显高于蒸青后揉捻直接晾干和新鲜叶片萎蔫两天蒸青揉捻烘干,但总趋势均为Fe〉Zn〉Mn〉Cu.沾化冬奉芽中含有较为丰富的Fe、Mn、Cu、Zn,具有较高的开发价值,可以通过揉检干燥的方法制茶.

简介：以内蒙古呼伦贝尔鲁伦河流域克氏针茅草原为研究区域,通过对不同放牧强度下羊草微斑块样方调查,采集优势植物和土壤,分析Fe、Mn、Cu、Zn四种微量元素变化,探讨放牧对羊草斑块优势植物和土壤中Fe、Mn、Cu、Zn微量元素的影响。结果表明：随着放牧强度的增加,共有优势种羊草中Fe含量最高,其次为Mn、Zn,Cu含量最低。微斑块土壤中Fe、Mn、Cu、Zn四种微量元素的含量差异极显著,羊草中四种微量元素的含量均属于中等水平或低含量范围。土壤中Fe、Mn、Cu、Zn四种微量元素含量均低于国内外正常土壤平均含量。

简介：用硝酸-高氯酸（4：1）对香丹注射液进行消化处理，采用原子吸收光谱法测定了铜、锰、锌、铁四种人体必须的微量元素，为临床药物使用提供数据依据．

简介：采用原子荧光光谱法，应用AFS—2201原子荧光光谱仪，探讨影响测定水中Se的各种因素．通过优化和折衷条件的方法，得出测Se的最佳条件．

简介：摘要：全国教育大会精神要求把立德树人内化到课程设计、课程内容、课程讲授、课程考核、课程评价等各方面、各环节，充分发挥课堂教学在立德树人工作中的主渠道、主阵地作用；坚持育人为本，以学生德智体美劳全面发展为中心，把立德树人成效作为检验学生教育工作的根本标准。因此，深入推进专业课课程思政建设是新时代涉农高校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养知农爱农新型人才的重要举措。动物营养与饲料学作为动物科学专业的核心课，内容涉及营养理论、饲料原料、饲料配制等，梳理课程主要内容，解析其中蕴含的丰富人文理论、生态理念、标准理念和法制观等思政元素，并基于“速课网”在线平台混合教学模式的创新在课程教学中有效融入思政教育，以激发学生的创业精神，强化专业信仰，建立生态理念、标准理念、法制观和职业责任感，以培养品学兼优、德才兼备的高素养农业科技人才。

简介：微量元素对植物的生长发育起着至关重要的作用。在全球变化大背景下,陆地生态系统微量元素循环过程势必发生改变,影响生态系统的结构与功能。综合文献资料,提取全球变化因子对陆地生态系统微量元素循环的主要影响,以便使读者详细了解这方面的研究进展。重点阐述微量元素的地球化学循环过程及其对降水格局改变、CO2浓度升高、氮沉降等全球变化的响应机制。经过分析文献资料得出：目前微量元素循环研究存在重视不足、时空尺度较小、技术陈旧等诸多缺陷。非稳定同位素技术与多因子控制实验的协同化将是陆地生态系统微量元素循环研究的重点发展方向。

简介：1．元素的定义具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。

简介：

简介：1．元素周期律根据现代的原子结构理论，元素周期律可以更准确地表述为：元素的性质随着元素的原子序数(核电荷数或质子数)的增加而呈周期性的变化。

简介：现代法证学开山大师埃德蒙·罗卡（EdmondLocard，1877-1966），曾提出了一个经典的定律，简单来说就是八个字：“凡有接触，必留痕迹”（Everycontactleavesatrace）。这句话成为了现代法证科学的一块基石，也是后来进行痕迹鉴定的一个基础。

简介：研究了对溴苯基重氮氨基偶氮苯与镍（Ⅱ）的显色反应。在pHl0．0的氢氧化钠一硼砂缓冲溶液中，在表面活性剂TritonX-100存在条件下，镍（Ⅱ）与对溴苯基重氮氨基偶氮苯形成稳定的红色络合物，在525nm处有最大吸收波长，镍的含量在0-0．5μg／mL范围内符合朗伯-比尔定律，表观摩尔吸收系数为1．2×10^5L·mol^-1·cm^-1。该方法用于测定水样中的镍含量，回收率为96．4％～104．6％，相对标准偏差为1．5％～3．1％。该方法简便、快速，结果满意。

简介：

简介：碘是1811年由法国人库特瓦发现的，他曾从海草灰中提取钾盐，就在制取过程中发现了一种新物质。这种物质能腐蚀铜锅和实验器皿，给钾盐生产带来很大困难。后来库特瓦将此物质成功分离，并把它交给法国化学家克莱曼和诺索尔姆进行研究。这两位化学家在没有发表任何研究成果的情况下便把这种新物质叫给英国化学家戴维去研究。

简介：基于目前微型实验的优点和不足，对中学化学实验中的几个典型例子进行微量化研究和改进，摸索出比较合理的实验设计和操作方法，使实验现象明显且易观察。通过微量化实验的研究，巧妙地将实验仪器和药品用量进行改进，使微量化实验在中学化学实验教学中发挥优势。

简介：将低温微量润滑冷风加工技术应用于汽轮机末级叶片加工中，通过和普通切削液润滑试验对比，分析了不同冷却条件加工对刀具寿命的影响及叶片表面的残余应力和变形影响规律。实验表明，低温微量润滑风冷切削技术应用于叶片粗加工，能有效提高切削效率，延长刀具寿命，改善切削环境，应用前景广阔。

简介：摘要在初中美术教学中，传统元素与流行元素的有效结合有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。目前，在初中美术教学过程中，教师需要考虑的重要问题是如何更好地将传统元素和流行元素融入美术教学中，以此来推动我国美术教育的良性发展。