简介：通过火焰原子吸收法测定了德宏不同产地（芒市、瑞丽、陇川）山姜中6种微量元素（Mg、Fe、Pb、Ni、Cu、Mn）的含量,并分析了不同产地山姜中粗蛋白、粗灰分和水分的含量。结果表明,德宏芒市、瑞丽、陇川三个产地山姜的微量元素含量都很丰富,含量大小都为Mg〉Pb〉Mn〉Ni〉Fe〉Cu;三个产地山姜中粗蛋白含量都较高（〉20%）,具有较高的营养价值,但其灰分含量（5.1～5.8%）低于多数蔬菜。

简介：以内蒙古呼伦贝尔鲁伦河流域克氏针茅草原为研究区域,通过对不同放牧强度下羊草微斑块样方调查,采集优势植物和土壤,分析Fe、Mn、Cu、Zn四种微量元素变化,探讨放牧对羊草斑块优势植物和土壤中Fe、Mn、Cu、Zn微量元素的影响。结果表明：随着放牧强度的增加,共有优势种羊草中Fe含量最高,其次为Mn、Zn,Cu含量最低。微斑块土壤中Fe、Mn、Cu、Zn四种微量元素的含量差异极显著,羊草中四种微量元素的含量均属于中等水平或低含量范围。土壤中Fe、Mn、Cu、Zn四种微量元素含量均低于国内外正常土壤平均含量。

简介：

简介：摘要数学课程统整要从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活学数学，把生活经验数学化，把数学教学生活化。用生活教育思想来指导数学课程统整，“重新组织”数学课程，将教学置于真实的生活背景之中，赋予教育以生活意义和生命价值，更能创建高效的数学生活化课堂。从而真正把以创新精神与实践能力为核心的素质教育落到实处。

简介：本文在分析视觉传达设计和中国传统元素的基础上,阐述了将两者有机融合的现实意义和艺术价值,并探究了有代表性的水墨元素在视觉传达设计中的具体应用。

简介：摘要小学低段语文教学中，识字教学是重点。部编教材的识字内容编排上加入了大量的“中国元素”，在低段识字教学中，要融入“中国元素”提高学生的识字深度。具体而言，可以借助插图辅助，突显文化韵味；融入诗文俗语，突显文化魅力；深挖汉字字理，突显文化底蕴；链接蒙学内容，突显文化厚度，从而让孩子感受到汉字文化的无穷魅力。

简介：摘要随着《中国学生发展核心素养》的发布，更加突出了德育教育的重要性。礼仪教育是德育教育的重点内容之一。《弟子规》是国学经典中一部非常优秀的作品，在简练语言的背后蕴含着文明礼仪的丰厚内容，是对幼儿进行语言教育与礼仪教育的有效载体。

简介：良好的语言环境是语言学习的关键。将戏剧元素融入英语课堂,能够创设出生动的教学情境,采用双边言语交际活动,如游戏、图片、表演、视频等方式去呈现和操练直观的语言材料,可以强化学生的情感体验,使其对知识的印象更加深刻。本文将结合教学实例,详细分析如何在小学英语课堂中融入戏剧元素。

简介：摘要了解山东中医药大学学生的营养知识、觉悟的现状。方法用得到公认的的营养知识与营养觉悟觉悟调查问卷结合营养学老师的指导，采用抽样方法，对山东中医药大学495名不同学科（医科，工科，文科和体育学科）大学生进行营养知识调查。结果78.4%的大学生有较好的营养觉悟，但大学生对营养知识缺乏全面深入的了解，营养知识问题回答得分较低，;平均得分为（21.0±4.9）分，医学学科和体育学科的学生得高分的比例高于其他学科。不同学科学生的食物选择依据及早餐行为差异有统计学意义。结论多数学生缺乏必要的营养知识，应采取多种形式对我校大学生加强营养知识的宣传的正确指导。

简介：元素推断题作为一种常见题型,在每年的高考化学试题中都是命题的重点内容,这类试题涉及知识点较多,综合性较强,解题时要能抓住元素或物质的特征现象,以此作为突破口,试题将会迎刃而解.特征现象包括特征颜色、特征气味、特征组成、特征性质等.下面以2018年高考试题为例,谈谈以其特征现象为突破口的元素推断题的解题方法.

简介：摘要语言是工具性与人文性的统一。英语作为一门语言包含有其独特的文化内涵。在小学英语教学中，不关注英语文化的教学是片面的。基于此背景，对小学英语教学中英语文化的渗透策略进行了探究，提出了挖掘语言内涵，找准渗透英语文化的元素；基于语言学习，探寻渗透英语渗透的途径；借助多种手段，丰富渗透英语文化的方式这三大策略。

简介：近五年高考理综化学试题中,物质结构与性质方面的试题分为两道,一道为选择题,另一道为选做题.选择题考查元素周期表和元素周期律部分,占6分;选做题考查选修3《物质结构与性质》的部分,占15分左右.元素周期律和元素周期表是每年高考试题必考内容,对考生升入高等院校继续学习元素化学也有较强的指导作用.

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简介：摘要角色游戏作为幼儿最喜欢的游戏活动之一，它不仅适合幼儿的心理特点、而且还在于能满足幼儿参与社会活动的愿望。幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映现实生活，是幼儿对现实生活的再现活动。游戏的主题、角色、情节、使用的材料均与社会生活有关，所以在角色游戏中能够很好地发展幼儿的社会性，培养幼儿的现代意识。

简介：系列反应能将元素及其化合物的性质有机地结合，用于演示实验，可提高学生的学习兴趣，便于学生掌握元素的性质变化规律；文中根据铬元素价态的多变性和酸碱性对其氧化还原能力的影响设计了一系列循环反应，并对其实验过程进行了探讨；实验步骤连续，操作方便，便于演示。

简介：摘要小学数学是学生学习数学的最基本阶段，教师应在数学教学中进行生活元素的融入，引导小学生在进行数学学习的过程中善于发现生活中与数学相关的元素，养成小学生对学习数学的兴趣，发挥自己的主观意识对数学知识进行探索，进而提高小学数学教学质量以及教学效率。

简介：“为什么小鸟会飞啊？”孩子好奇地问。“它天生就会飞啊。”爸爸有点不耐烦地回答。“为什么它天生会飞，我就不会呢？”孩子继续追问。

简介：徽菜是中国八大菜系之一,因其通过特有的烹制工艺形成了良好的感官和一定的营养保健作用,深受广大消费者喜爱。对徽菜的特点及其烹制工艺结合合理营养理论进行研究,提高人们对徽菜及其烹制工艺的认知,并为徽菜的传承与发展提出合理化建议,旨在指导徽菜厨师和广大消费者科学膳食,从而平衡营养,增进健康。

简介：一、海明威的“冰山理论”给我们的启示美国著名作家海明威曾多次用“冰山”作比喻，表明他的叙事特点：冰山在海里移动，很是庄严雄伟，这是因为它只有八分之一露在水面上，而我只写冰山露在水面上的八分之一，把其余的八分之七藏在海底，让读者去想象。