简介:【摘要】:不等式恒成立求参数的取值范围问题是每年高考数学中的热点问题,这类问题几乎都是试卷中的压轴题,很多考生在处理此类问题时都显得有些力不从心, 基于此本文以高考数学试题为例,结合本人的教学经验在这里给同学们介绍四种如何解这类问题的方法与技巧。
简介:高中数学的知识繁多,有着非常多的类型,而在高中数学的教学在学生会遇到一种类型的题目,那就是恒成立问题,这种类型的题目再解答时相对的复杂,与函数的知识紧紧地结合,在其种包含着一次函数以及二次函数的相关性质,以及还要求学生能够对函数图像的知识以及作图的技能要有掌握,在恒成立的问题中还会渗透着数形结合、函数、不等式、还原、化归等思想的融合,这使得学生在解决这一类题目时要有灵活的解题思维模式,能够有效地找准题目的核心。而在当前的高中数学的学习中,恒成立问题也是大家最为关注的题目类型。在本篇文章中就是以问题为蓝本,来对问题进行解析,将换呢过成立的问题以及相关的解题思维渗透到题目当中,为帮助学生更好地解决相关的问题。
简介:摘要在数学教学中培养学生的创新能力,既是挖掘学生潜能、提高教学质量的需要,也是满足素质教育要求的需要。为此,首先,教师要更新观念,做创新型的教师,发挥自身的引领作用;其次,活学活用,提倡多样化的解题思路;再次,因材施教,鼓励学生大胆创新;另外,触类旁通,注重课堂与实践的结合。