简介：数学中的“恒成立”问题主要表现在2个方面:1)等式恒成立;2)不等式恒成立.在数学中,恒成立即在定义域内,无论变量取任意实数,等式或不等式永远成立.1等式恒成立解决等式恒成立的主要思路:将其等式两边分别化简整理,使其形式一致,只需两边对应项的系数相等即可。2不等式恒成立解决不等式恒成立的主要思路:1)分离系数法,即将所求待定字母分离出来,从而转化为求函数的最值,即转化为a>f(x)或a

简介：利用函数性质法、主参互换法、分离参数法、图象法等方法,把函数恒成立问题规范化处理,从而使复杂的恒成立问题得到简捷的处理.

简介：

简介：不等式的恒成立问题是学生较难理解和掌握的一个难点，以数列为载体的不等式恒成立问题的档次更高、综合性更强，是高三第二轮复习中不可多得的一个专题．

简介：<正>我的朋友——胖子时子恒,他真的很胖,特别是我和他站在一起时,就像是一根螺丝钉与螺丝帽摆在一起的那种感觉。时子恒的肚子很大,像有满腹“经纶”。他曾经惊羡于我家藏书的丰富,而我就不得不诧异地猜想时子恒腹中的藏本了。

简介：本刊上期《在洋恒的每一天都自信》发表后,在读者中引起较大反响,许多读者打来电话倾诉心中的激动,他们不约而同地询问洋恒在哪里……读者的热烈反响引起我们的思考:是不是我们低估了洋恒的价值?开卷再读报道,驱车再赴洋恒,和校长交流,和教师座谈,与学生对话……我们逐渐理清了思路——

简介：现代经济中，家族企业是最普遍的组织形式。据调查，我国90％以上的私营企业是家族企业，但“富不过三代”这句古训在某种程度上反映了家族企业的困境：渴望基业长青，但通往百年老店的道路崎岖坎坷。究其原因，其中很重要的一点在于家族企业继承人问题。

简介：黑石集团一向以其大手笔的收购交易让人惊叹。金融史上数额最大的25个融资收购案例中．该集团占了7个。2006年，它以176亿美元收购了芯片制造商飞思卡尔半导体公司，以389亿美元买下EOP，2007年花费258亿美元与希尔顿酒店达成收购协议。

简介：摘要：在对导数进行研究的过程中，发现函数存在的单调性、极值、最值、解决生活中的优化问题有着极其重要的作用，并为我们提供解决函数问题的有效措施与工具。针对函数中存在的最值、不等式等常见问题，均能采用导数进行解决。除此之外，还能借助于知识的网络交汇，来设计问题，满足学生对于高阶层数学问题的需求，这一点在数学高考之中占据着重要位置。继而本文从导数的知识层面展开恒成立问题的分析，突出导数的应用，实现高中学生导数掌握能力的增强。

简介：本文结合具体的例题阐述了函数中恒成立问题的求解方法。

简介：【摘要】：不等式恒成立求参数的取值范围问题是每年高考数学中的热点问题，这类问题几乎都是试卷中的压轴题,很多考生在处理此类问题时都显得有些力不从心, 基于此本文以高考数学试题为例，结合本人的教学经验在这里给同学们介绍四种如何解这类问题的方法与技巧。

简介：摘要恒成立问题，在高中数学中较为常见，所涉及的知识面广，综合性强，是学生学习中的难点，也是高考中的热点。主要方法大致有实根分布法、分离变量法、数形结合法和变更主元法。本文通过实例，就上述方法及解题思路给予了详述，突出了解题中的细节、易错点以及解题方法的优选。

简介：对于恒成立的不等式，首先进行参数分离，若得a〉f（x）恒成立，则只需a〉f（x）max；

简介：“航空和航天技术是20世纪人类认识和改造自然的一个最活跃、最有影响的科学技术的领域之一。材料构成了航天各式各样飞行器的躯体，如果没有能耐几千度高温的耐烧蚀材料和涂层材料，人类邀游太空的梦想不可能实现。”傅恒志院士在《百家讲坛》如是说。如今21世纪科学技术的猛速提升离不开航空的发展，而航空的发展更离不开材料高科技的更新。

简介：近日，兴业银行第二届“菁英传承俱乐部”论坛活动在国家历史文化名城湖州举办，来自五湖四海多个行业的企业家二代菁英齐聚一堂，与兴业银行邀请的来自国内外商界、学界的专家和媒体大咖，共同交流探讨家族财富管理与家族精神文化传承之道。

简介：

简介：高中数学的知识繁多,有着非常多的类型,而在高中数学的教学在学生会遇到一种类型的题目,那就是恒成立问题,这种类型的题目再解答时相对的复杂,与函数的知识紧紧地结合,在其种包含着一次函数以及二次函数的相关性质,以及还要求学生能够对函数图像的知识以及作图的技能要有掌握,在恒成立的问题中还会渗透着数形结合、函数、不等式、还原、化归等思想的融合,这使得学生在解决这一类题目时要有灵活的解题思维模式,能够有效地找准题目的核心。而在当前的高中数学的学习中,恒成立问题也是大家最为关注的题目类型。在本篇文章中就是以问题为蓝本,来对问题进行解析,将换呢过成立的问题以及相关的解题思维渗透到题目当中,为帮助学生更好地解决相关的问题。

简介：摘要恒成立与有解问题一直是中学数学的重要内容。本文结合具体例题就恒成立与有解问题进行了比较。

简介：摘要在数学教学中培养学生的创新能力，既是挖掘学生潜能、提高教学质量的需要，也是满足素质教育要求的需要。为此，首先，教师要更新观念，做创新型的教师，发挥自身的引领作用；其次，活学活用，提倡多样化的解题思路；再次，因材施教，鼓励学生大胆创新；另外，触类旁通，注重课堂与实践的结合。

简介：电磁感应问题体现了很强的学科内知识的综合，除了电磁感应知识外，还常涉及运动和力、牛顿运动定律、动量、功能关系、电路的分析等知识的综合运用，是考查学生五种能力的重要载体。电磁感应现象中，导体棒切割磁感线运动，产生的感应电流引起的安培力是变力，所以我们如果运用“化变为恒”（将一个随时间变化的问题转化为一个随时间恒定的问题）的物理思想就可以轻松求解电磁感应问题。