简介：摘要：随着当前新课程教学改革进程的不断深化，我国的教育理念有传统的应试教育，逐步向素质教育转变，开始关注学生的素质全面发展。在高中语文教学中散文的学习对于提高学生的语言组织能力以及价值观，都起到不可忽视的重要作用。在当前信息化迅猛发展的大背景下，对于高中语文教学也产生了一定影响。教学改革新形势下，高中语文散文教学也应当重视信息化教学手段的应用，不断推动教学模式的改变。文章机基于当前高中散文教学发展现状进行分析并从信息化视野下针对性地提出了相关优化措施。

简介：摘要：作文教学在高中语文教学中占有重要地位。随着高考制度逐步改革，传统的作文教学已经无法适应新高考形势，所以有必要推进语文作文教学改革。然而，结合现阶段语文作文教学情况，受到各方面因素的影响，目前高中语文作文教学依旧存在部分问题，学生的作文内容苍白无力、作文结构不合理，亟须语文教师意识到新高考背景下开展高中语文作文教学变革的必要性和迫切性，进而采取有效措施，推动语文作文教学的优化，助力学生突破写作重难点。

简介：摘要：文言文中蕴含着我国优秀的传统文化，是优秀文化得以传承至今的重要载体。文言文在语文教学中的地位举足轻重。近年来，文言文在高中教中的比重越来越高，考试的分值也越来越高，不难看出，文言文在语文教学和思想教育以及文化传承中的地位都非常重要。文言文教学是语文教学中贯彻落实核心素养的重要途径之一。

简介：摘要：所谓生本理念，即以学生为主的教学思想。以笔者而言，生本理念的指导下，学生成为了教育主体，需要接收到科学引导，并且所接收到的教学满足个人的思想发展诉求。高中语文教师可结合教材内容，秉持生本理念，科学展开相关教学。接下来，笔者将从多方面探讨生本理念指导下的高中语文教学策略。

简介：摘要：现阶段随着新高考模式的不断实施，语文高考在试题内容、题目设计以及具体的评分标准方面都发生了一定程度的变化。为了能够帮助高中学生更好地适应这些方面的具体变化，高中语文教师在实际教学工作中应当加强对新高考的研究，结合新高考的变化，更有针对性和方向性地选择语文教学的策略，最大限度地满足学生学习和发展的实际需求。本文研究基于新高考背景下的高中语文教学策略。

简介：摘要：教育改革后，对阅读教学改革的讨论成为新课改中的热点话题。从新课改的角度来看，阅读教学应着眼于学生自身能力的提升和思维的发展，将阅读教学与学生未来人生相呼应。教师应紧随教育思想的潮流，为阅读教学探索更多有效的策略，从而构建“以生为本”的阅读课堂，保障阅读教学的实效性。

简介：摘要：随着高考要求的提高，考试不仅考核学生学习语文课本的知识，也在一定程度上考核学生的语文综合运用能力。因此，语文教师在新高考的环境下，要根据学生的实际学习情况，不断开发和启用适应时代要求的教学方法，从而使得学生能够在语文学习中得到深度思维启发。

简介：摘要：古诗词教学是高中生语文课堂教学的重点，同时更是重难点。传统的教学模式，通常只注重于基础知识积累与实际考点应用，并没有基于文史背景的系统整合和解读背景、使用新背景下的建构，因而事倍功零点五。因此本文将根据学校课程特色和面对新时期的教学特点，从课程融合的新视角入手，通过灵活运用课程教学资源，探索发展中学古诗词教育的有效策略，以弘扬优良传统文化教育，并发挥文化立德树人的教育功效。

简介：摘要：当前，我国大部分高中生不具备成熟的逻辑思维能力，在写作中呈现出无序状态。为了最大程度地提升高中生的语文作文水平，我们需要研究高中语文作文有序化教学的策略。

简介：摘要：散文作为四大文体之一，一直以来在语文教学中具有无可替代的作用。现当代散文是散文中的“重头戏”，是语文教材选文中重要的文体形式之一。现当代散文语言灵动优美，意境含蓄蕴藉，情感真挚细腻，正是因为这些特点，确立了现当代散文在文本细读中的重要地位。本研究意在通过查阅相关的文献资料，分析高中语文现当代散文教学的教情与学情的现状，探究教学中所存在的问题，从文本细读视域重构高中语文现当代散文阅读教学策略，为教师在高中现当代散文教学提供具体的教学方法和建议，进一步提高教学质量。

简介：摘要：核心素养理念是当前社会发展趋势之下对于教育模式、学生学习方式以及教师角色等方面所做出的变革。作为一种全新、先进和科学性思维方法和理论体系被广泛应用于课堂教学中去，对其进行深入研究具有重要意义。同时也可以促进我国基础教育课程改革进程的进一步推进与完善，为实现“素质化”人才培养目标提供有效支撑条件。在新课改中强调“以学生发展为本”、教师作为引导者、提高课堂效率等思想指导下的新型教育模式是一种必然趋势与需要，而核心素养要求我们要培养具有一定人文内涵的复合型人才，即培养学生终身学习能力、创新思维和实践技能以及社会适应能力等方面必备品质。

简介：摘要：在新的教学改革背景下，高中语文单元整合群文阅读教学的呼声越来越高，这不仅是新的改革趋势，也是培养学生核心素养的关键。对于高中语文教学改革的推进、学生核心素养的培养、语文教师的成长都具有很重大的意义。单元整合群文阅读教学是一种基于教材的每一个单元内容的整合，它还是同册或多册教材之间的整合。达到整合后文本主题、文本特点、写作方法等更加突出的目的。本文根据笔者的教学经验，提出了一些教学策略，以供参考。

简介：摘要：本文讨论了在新高考背景下，高中语文教学策略需要进行的转变。首先，介绍了新高考对于语文教学的要求和变化；其次，提出了几个需要思考的关键点，包括注重学生批判性思维能力的培养、注重跨学科融合与创新、注重实践与应用能力的培养；最后，总结了这些策略转变对于高中语文教学的重要性，并强调了促进学生全面发展与自主创新的重要性。

简介：摘要：在新高考环境中所设置的语文考试方向也发生了巨大的变化，不会仅仅对学生进行课本上的内容测试，而是需要包含学生各方面综合的素质以及能力。这无疑就让语文教师需要在课堂教学中发生变化，以提升学生语文综合素养作为自己教育的重要目标和任务，以此来调动学生的积极性和动力，确保学生可以在这样的时代中拥有全面的突破。当然，新高考的变革势必会带来语文课堂教学的转变，教师在课堂上对学生进行教学的过程也会更加注重知识的开放性、时效性和生活性，只有如此学生所学才能真正在未来有用。

简介：几十年来，语文教学过分强调工具性，没有给学生留出足够的时间，而是让学生一味地分析记忆老师的答案，忽视了学生自身思想的发展，束缚了学生对问题的进一步研究和思考，这样的结果会导致学生的畸形发展。我经过这几年的教学研究，总结了以下几点，希望能对老师以后的教学有所帮助。

简介：

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简介：摘要：传统的语文教育只会造就一些高分低能的书呆子，禁锢了学生的个性发展。造成语文教学的现状绝非只是老师教法上的问题，过分地指责语文老师的素质低下是轻率的，也是有失公允的。事实上，旧语文教材和现实生活严重脱节，教学观念的陈旧落后，现代高考指挥棒的语文考纲的误导，怎么不会使语文老师困惑无奈，无所适从呢？语文老师要摆脱传统教育观念的束缚，及时更新教育观念，走出一条顺应潮流的教学新路。

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