简介：摘要随着语文在高考中的分值逐渐加大，各地学校对于语文教学的重视也逐渐加强。因为高中语文对于学生的思维能力和理解能力都有较高的要求，因此这门学科的教学也比较有难度。本文对高中语文的教学策略进行阐述。

简介：摘要：最近几年，国家推行了新的课改，然而，因为长期的教育经验，高中教师很难改变自己的教育观念，所使用的教育方式仍较为陈旧。因此，在高中开展一些创新性的教学，是改善高中语文教学质量的一项十分必要的措施。要充分认识到目前课堂教学中所存在的诸多问题，并根据学生的学习特征和学习能力，更好地在课堂上进行以人为本的教育理念。

简介：　　摘要：高中语文在高考中所占分值不小，而且不像数理化那样在短时间里容易提高，因此需要高中语文教师寻找合适的方法去帮助学生提高。按照目前高考新方案的推进，语文的占重只会越来越高，在高中教学中，语文成为不可忽视的一门学科。基于此，高中语文教师要善于使用对策，逐步提高学生的语文素养。

简介：摘要：近年以来，我国实施了新课程改革方案，但是由于长时间的教学积累，高中阶段的老师很难转变教学思想，采用的方法还是比较传统。针对这种情况，在高中阶段进行一定的创新教学对于提高高中阶段教学水平具有重要的意义。在当前授课中存在的诸多问题予以重视，并且针对学生的学习特点以及学习能力更好地在教学中响应以人为本的教育理念。

简介：摘要语文教学的根本目的就是培养学生的口头表达和书面表达能力。其中书面表达能力又主要是作文能力。但一段时期以来，社会上对学校作文教学颇多指责，而教师自己也抱怨作文教学投入多、产出少。教师的烦恼是费尽心思，但吃力不讨好，教学效益不高。作文教学是高中语文教学的重要组成部分，提高作文教学有效性对于高中语文教学的质量具有关键意义。学生作文往往缺少有质量的素材，缺乏良好的写作习惯以及缺乏优秀作文的标准和基本的作文理论，由此折射出各种作文教学存在的问题。

简介：摘要随着教育课程的改变，高中语文课程也随之改变，因此就要培养学生对语文学习的兴趣，教给他们相关的学习方法，这也是高中语文教学中一项重要的内容。

简介：摘要：高中语文作文教学的意义在于建构学生的语文核心素养，践行社会主义核心价值观，实现“立德树人”的根本任务。学生在考试中基本能读懂题意，但由于审题意识不强，经常会出现漏读题意的现象。学生的素材不多，思想不够深刻，文章写得比较浅显，基本不能挖深内涵。本文根据我校学生在写作中存在的问题，为提高学生的写作水平，特有针对性地制定了语文作文教学策略，期待学生在高考写作中能有所突破。

简介：摘要：高中学生面临着升学压力，这也使得很多教师在课堂上通常只是对考试内容进行反复讲解，这也导致了学生的课堂兴趣不高，很难实现高中语文的有效教学。本文将对有效教学的概念进行阐述，分析有效教学的具体要求，并提出几点实现高中语文有效教学的策略。

简介：摘要：语文这门学科在学生的学习生活中一直起着非常重要的作用，很多学生相信刚入学就开始学习语文知识，在第一个语言课堂上开始学习人的道理后才开始读写。语文知识可以说是学生学习的基础内容。语文学习能充分开发学生思维，提高学生文化素养。因此，语文学习一直不容忽视。高中阶段的语文仍然是极其重要的学科，学好高中语文有助于开阔学生的视野，从语文教科书中学习许多我国古代传统优秀文化，为学生今后的学习和成长奠定良好的基础。

简介：【摘要】：作文教学一直以来都是高中语文教学的重难点内容，随着新课程改革的不断深入，对高中语文作文教学的要求也越来越高。作文从某种意义上而言体现了学生的综合素质水平以及文学素养，因此抓好语文作文教学质量显得尤为重要。笔者主要结合自己的教学经验，总结了几点有效的教学策略。

简介：通过学生的写作能力可以直接看出学生的语文综合能力,因此作文成为学生语文能力考核的一种重要方式,在不同阶段的语文教育当中,作文都是考试考核的重点内容,尤其是在高中阶段,对作文的考核力度相当之大。在现阶段的高考当中作文共计60分,占据了总分的40%,可见作文在高考中的重要性。在最近几年的高考当中作文的分值还出现了逐渐增加的现象,例如在福建省高考当中作文已经改成了70分。

简介：摘要：在如今社会的推动下，教学的要求也需要日益更新，要培养有创造力，国家需要的人才。在写作教学中，就需要培养学生的观察力、想象能力，让学生根据已有的知识创造出新的知识，培养学生的创造力。传统的语文教学方式只是一味的让学生借鉴，框架思维都是一致的，学生写出来的东西也是大同小异，没有一点创新。可见传统的作文教学已经不适应目前的教学要求，需要教育者利用好目前的教学资源，最大限度的培养学生的主动性，让学生自主学习、自主创新，拓展语文思维，提高语文素养。

简介：

简介：摘要高中新课程改革正在如火如荼地开展，人们对高效课堂的期待越来越强烈，但教学实践远没有达到人们的期待，尤其是高中语文作文教学相距人们的期待更远。如何让我们的作文教学出实效出高效呢？

简介：摘要：在核心素养背景下，高中语文教学有了更加明确的发展方向。高中语文教师应始终重视写作教学，并采用多种策略落实对学生语文核心素养的培养，进一步提升语文课堂教学的质量与效率，让学生能够学以致用、表达自我，树立起正确的价值观念，养成良好的学习习惯。

简介：　　【摘 要】高中语文课堂普遍存在“读写分离”的情况，不利于学生语文素养的培养与提升，以读促写、以写带读，可以实现两者的融合，提高语文课堂教学效率。本文通过分析高中语文读写教学现状，阐述高中语文课堂应用“读写结合”策略的方法。

简介：

简介：摘要面向高考是高中语文教学的主要特点之一，很多高中语文教师将教学的重点放在了琐碎的知识和简单的技能上，而忽略了语文教学应该重视的整体性、思想性和艺术性，往往将一篇完整的文章拆分成几个段落进行重点语句分析，容易使学生产生厌倦心理。而语文学科要考察的主要是学生的综合分析能力，是一种可以举一反三的人文社科素养。

简介：摘要：随着新课标的发展，人们越来越重视培养学生的语文综合素养，作文作为语文这门学科中的重要组成部分，教师在教学时要加以重视，提高学生对于写作的兴趣。高考作文题目十分重视对于学生能力的考查，因此在高中语文的教学中，教师要更加重视任务驱动型作文，寻找合适的方法进行教学设计，更好地提高高中语文作文课堂的质量，帮助学生掌握写作技巧，让学生学会更巧妙的表达，写出更好的文章。鉴于此，本文通过审题练习、运用思维训练、加强素材运用三个方面入手，对于高中语文材料作文的教学策略进行了分析探究。

简介：摘要：本文立足于高中语文教学角度，分析了高中语文文言文有效教学策略，希望具有一定参考价值。