简介：摘要实施分层教学时应作好实施前的准备、落实目标与要求、施教分层等基本环节的工作；此外还必须做好分层教学的效果检验总结工作。关键词初中英语学生主体

简介：摘要如何渗透英语新课程标准教学理念、培养新型合格的小学英语教师是小学英语教学法课程的重要任务。本文从教材的选择、教学方法的创新、教学评价的创新等方面探讨了如何创造性地开展《小学英语教学法课程》教学，旨在拓宽小学英语教法课程教学之路。

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简介：随着社会科学技术的进步，多媒体技术已经越来越多地被应用到各学科课堂教学中。由于多媒体教学直观形象、生动有趣，能充分调动学生的多种感官，使之产生浓厚的学习兴趣，在愉悦的氛围中获取知识。经过尝试和实践，在小学劳动与技术课堂教学中合理运用多媒体教学手段，是提高课堂教学效率的一个重要途径，真正达到培养学生动手能力和创造能力的目的，较好地优化小学劳动与技术课堂教学。

简介：摘要我校的数控专业以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，以培养数控行业、企业需要的适用性技能型人才为目标。为此，我们在教学方法和教学考核评价上进行了一些改革和实践。

简介：摘要教无定法，特别是小学语文课堂教学的方法是多种多样的，又是灵活的，只有从教材与学生的实际出发，选择最行之有效的教学方法，在教学中不断探索总结，才能优化小学语文课堂教学，提高教学效率。

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简介：摘要目的探讨床旁教学模式在护理教学中的应用价值。方法选取护理专业学生200例，随机分为有可比性的两组。其中对照组90例，进行传统教学；观察组110例，在对照组基础上进行床旁教学。对两组学生理论知识及技能操作进行考核；请带教老师对两组学生进行比较。结果观察组学生理论及技能考核成绩明显优于对照组；带教老师对观察组学生评价亦普遍优于对照组，两组比较差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论床旁教学模式是战役中高效而实用的教学方式，应用于护理教学有利于培养实用型人才。

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简介：摘要小学语文教学本身是一种对于孩子的文化熏陶，作为语文教师，首先应该以学生为主体，全面加强课堂教学的开放性，通过解放学生束缚的思维，激发学生潜质。从而培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，这也恰恰可以提高学生的思想认识和培养学生对于文字的情感。本文即以阅读教学为中心，谈谈如何提高语文教学的效果。

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简介：摘要英语小组活动教学是英语教学实践的一种模式，它也是课堂教学的延伸。文章试从小组活动的内容、小组活动的特点和教师的导读与启发入手，明确地阐释了小组活动教学在高中英语教学中的深远意义。高中英语教学中要正确处理知识与技能的关系，教学中应把能力的培养放在第一位，既传授语言知识又注意培养技能，做到知识的传授为能力的培养服务。

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简介：摘要目的探讨项目化教学法在急救护理教学中的应用效果。方法选择10护理（11）班55名学生为试验组，10护理（10）班52名学生为对照组，试验组采用项目化教学法，对照组采用传统教学法。结果试验组考试成绩明显高于对照组，试验组学生对项目化教学法的评价良好，普遍认为，项目化教学法，能增强学习兴趣和自主学习能力，能培养团队协作精神和评判性思维能力。结论项目化教学法应用于急救护理教学中，可激发学生的学习积极性，有利于培养学生的临床思维能力、应变应急能力、沟通交流能力、提高学生的学习效果和综合素质。

简介：语文课具有很强的实践性，在语文课程改革中充分注意到了这一点，将学生在课堂上的感情体验和心灵感悟重新提高到了课堂上的一个高度。让学生真正将学习语文的过程当做能带来独特体验的过程。在“体验式”教学如火如荼地进行时，笔者对“体验式”教学进行了进一步的研究，并总结了一些“体验式”教学的表现特征，针对这样的特征以及学生的需要，归纳出了相关的教学策略。

简介：摘要反思性教学是一种有益的思维活动和再学习活动，只有通过不断的反思才能让我们及时发现我们教学中存在的问题和不足，才能让我们不断地成长和进步，才能不断让我们的教学趋于完善、更加完美，才能引导我们成为一名优秀的人民教师。