简介:摘要如火如荼的新课改一直在深入开展,新课改的理念也使很多老师在思考自己的教学理念是否与时俱进、是真正进入了课堂还是只停留在书面的教学计划中。陶行知先生曾经说过“生活即教育,过什么生活,便是受什么教育,过乱七八糟的生活,便是受乱七八糟的教育。”我认为“理念即课堂,有什么样的教学理念就有什么样的课堂。”有了正确的、先进的教学理念,教师才能进行有效的备课。构建课堂,教师是关键。
简介:摘要本文是作者在教学实践中通过不断探索,就如何提高学生的简算能力这一问题着重从教学情景和研究过程这两个环节深入谈自己的看法,强调要运用多种方法、联系学生实际,调动学生积极性、主动性,在师生互动教学活动中,轻松完成教学目标,达到提高学生简算能力的目的。
简介:摘要: 小学语文课堂教学是实施小学素质教育的主渠道。要培养和提高学生素质,必须着眼素质教育,充分利用课堂四十分钟,优化教学结构,提高教学效率。下面,我以教学《一个中国孩子的呼声》为例谈一下自己的体会。
简介:摘要优化课堂教学是当前新时期素质教育的需要,提高学生的综合素质是新世纪人才培养的首要任务。课堂是教师传授知识的主渠道,要高质量、轻负担,就必须优化课堂教学。认真备课是优化课堂教学的根本;激发情趣是优化课堂教学的前提;精讲精练是优化课堂教学的关键;培养能力是优化课堂教学的目的。只有这样,才能提高教学效率。
简介:摘要:伴随着新课标的广泛推进与深入实践,教学更加注重质量的提升,通过加强教学管理实现课堂优化教学是未来的发展方向。本文通过对当前我国教学管理中存在的问题进行浅析,并提出针对性的意见,总结提高教学质量的方法对策,为相关教育者提供参考。