简介：

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简介：从小就喜欢站在院子里来回踱步，摇头晃脑地背“床前明月光”，现在仍然非常迷恋古诗词。最向往的是李白“我歌月徘徊，我舞影零乱”的浪漫情怀，也常常冒充一下辛弃疾“如今识尽愁滋味”的阅尽沧桑。

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简介：摘要：双减背景下，小学班级合唱教学中，教师可以引入优秀古诗词歌曲，丰富合唱教学内容，创新合唱教学形式，提升学生语言素养，塑造学生人文情感。通过探讨古诗词歌曲引入小学班级合唱教学的意义，得出古诗词歌曲引入小学班级合唱教学的策略，包括：选择优秀曲目，辅助初步了解；营造良好氛围，激发情感体验；加强技能教学，提升合唱效果；引导合作交流，分组合唱表演。小学音乐教师根据基本教学状况，结合基本学情，落实这些举措，可以提高合唱教学的有效性。

简介：2004年10月17日，意大利歌唱家安德烈·波切利来上海演出。非古典的生活里突然多了古典的意味。爱听古典音乐的朋友，总要情深意重地告诉我，这才是永远不会和你分离的爱人。

简介：2014年的农历除夕这天，在巴黎看到了来自祖国福建京剧院演出的，由莫里哀经典喜剧改编的京剧版《司卡班的诡计》。这次演出由巴黎第三大学的戏剧学博士傅秋敏女士策划，由福建京剧院的院长刘作玉与导演韩宁作为中方导演，由法国的喜剧导演AlanBoone作为法方的导演。在剧本方面，首先是南法国资深的编剧RobertAngebaud与导演Alan对于莫里哀的原著进行增减，然后由法方的傅秋敏女士和中方的陆柏兴先生根据增减后的版本再度翻译、改编，成为适合中国京剧表演的新版本。

简介：间奏又称过门,是歌曲进行中歌声停顿时,用器乐演奏来连接前后歌声的音乐。间奏的篇幅可长,可短,由歌曲的需要来决定,可以是乐段间的间奏,也可以是乐句间、乐节间的间奏,不同的间奏,有其不同的功能。

简介：方志工作是一项艰辛、清苦而。又光荣、神圣的事业。方志工作者为完成这项功在、当代、利在千秋的大业，默默无闻，勤勤恳恳，甘坐冷板凳，热血写春秋，其无私奉献的精神，高风亮节的品德值得人们赞美。

简介：摘要文章就《芦花》这首歌的创作的背景、歌曲结构的分析、歌曲演唱技巧的运用、演唱时感情的把握、语气的运用深拓重点字的内涵、表情的运用等方面问题,根据本人所学，结合各种相关的书籍及影音资料，谈一谈自己的一点体会及认识。

简介：7旋律的创作我们这里所说的旋律创作,指的是一条或者是一句旋律的创作。我们在创作旋律时,往往不是'一下子'就写出一整句来,而是先产生动机,再把动机发展成乐句。那么什么是动机呢?动机是包括音型和节奏两个要素的

简介：<正>姜白石歌曲的研究,从清朝方成培著《香研居词塵》开始,经过不少学者和专家们的努力,取得了可喜的成绩。但这项研究工作并没有能结束,还存在一些问题。本文认为其中一个问题就是前人这些研究没有充分注意到姜白石歌曲具有词调音乐的特点与规律。因此本文

简介：都是为了更完美的去进行歌曲的艺术表现和思想感情的表达,理解作品的内涵是演唱歌曲的基础,它们在表达丰富歌曲情感和细微的感情变化时

简介：摘要聂耳作为中国无产阶级革命音乐的奠基人、中国新音乐运动的代表，无愧于“伟大的人民音乐家”这一称号——在风雨飘摇的岁月发出时代最强音，留下经典永恒的旋律，激励无数中华儿女奋勇向前。本文将通过对聂耳群众歌曲、抒情歌曲、及儿童歌曲的创作总结归纳，分析其不同类型音乐创作的共性与个性。

简介：声乐艺术在千百年的艺术发展过程中创造了丰富多彩的旋律曲调,　　外国声乐作品与中国声乐作品一样具有美的歌词,　　外国声乐作品与中国声乐作品一样具有美的歌词

简介：校园歌曲的题材题材是“指作品中所描绘的能够表现主题思想的具体社会生活现象”，也“泛指作品描写社会生活的某一方面。”（引自《文学理论基础》——上海文艺出版社），校园歌曲的题材特征主要是由构成歌曲的音乐文学（歌词）来体现的。

简介：设计意图：在传统的幼儿园音乐教学中，歌唱教学一直被认为是最容易进行的，只要教师自己会唱，幼儿自然会跟着模仿，这样也就出现了教师唱一句，幼儿模仿一句，幼儿在机械的重复训练中表现出了很大的无奈，美感表现更无从谈起。教师在教学实践中也总是逃脱不了固有的教学模式，面对歌唱教学也很无奈。

简介："理发店的叔叔阿姨,咔嚓咔嚓,灵巧地呀,推子剪刀咔嚓咔嚓——"这是澳大利亚儿童歌曲《理发店》,我很喜欢唱。为什么?因为我家开了一个理发店,爸爸是理发师。一天,一位阿姨带来一个小朋友,小朋友的头发乱蓬(péng)蓬的,像杂草,又像鸟窝。爸爸手拿电推子,"咔咔

简介：[摘要]音乐是情感的艺术。情感是指人们内心对外界事物所抱的肯定或否定的态度的体现。如热爱、愉快、憎恶、仇恨等。歌曲的情感必须通过演唱者的二度创作才能得以再现，演唱者只有通过表情将自己心灵的感受，用具有丰富色彩和特有风格的美妙声音，把作品中的喜、怒、哀、乐之情感充分地表现出来，并且动人心弦，使人留下深刻的印象。为了揭示歌曲旋律丰富、深刻的内涵，将它的音乐美完全艺术地表现出来，就必须对歌曲音乐内容进行深入的分析。[关键词]歌曲演唱情感分析前言：在歌曲的演唱中，我们都希望听到优美的歌声，感人的歌声，都希望听到演唱者声情并茂的歌唱和淋漓尽致的情感表达。但是，由于演唱者的生活经历、社会实践、文化修养、艺术修养、思想境界、歌唱技巧及歌曲的分析与处理等方面原因，演唱者之间存在着差距，演唱水平有高低之分。即使是同一首歌曲，由不同的演唱者去演唱，也会出现不同的演唱效果。为了能获得感人的演唱效果，演唱者在演唱歌曲之前，必须对歌曲进行分析、研究和处理。“只有对歌曲进行分析、研究和处理，加深对歌曲内容与音乐的理解。只有理解了，才能真实、深刻地表现它；在理解的基础上，对歌曲进行艺术处理和细致的加工。艺术处理与加工，是将声乐技巧同歌唱艺术的表现方法密切结合的重要步骤；是歌曲内容与音乐形式密切结合的重要步骤；是艺术歌唱“字正腔圆、声情并茂”密切结合的重要步骤。只有做好歌曲的艺术处理与加工的工作，歌曲内容与音乐的深刻内涵才会得到恰如其分的表现；歌曲的思想情感才会得到充分、淋漓尽致的再现……