简介：摘要：本文研究方向是在20世纪受西方影响而诞生的古诗词艺术歌曲,选取《钗头凤》来作为研究依据,第一章来对艺术歌曲、古诗词进行阐述和定义,并简述中国古诗词艺术歌曲的发展与变化。第二章就《钗头凤》来主要介绍创作背景以及古诗词的韵律。第三章对例子进行旋律分析。第四章作总结。

简介：摘要：本文研究方向是在20世纪受西方影响而诞生的古诗词艺术歌曲,选取《钗头凤》来作为研究依据,第一章来对艺术歌曲、古诗词进行阐述和定义,并简述中国古诗词艺术歌曲的发展与变化。第二章就《钗头凤》来主要介绍创作背景以及古诗词的韵律。第三章对例子进行旋律分析。第四章作总结。

简介：<正>提起周杰伦这个名字,很多人会兴奋。他是目前中国流行乐坛的一个风向标,甚至代表了中国流行音乐的一块高地。他的歌很现代很时尚很流行,但同时也很古典很耐咀嚼和品味,他把这些看似冲突的元素很好地融合在了一起,

简介：摘要高职语文学科的古典诗词教学代写论文值得引起我们重视。为此，教师要引领学生从人文素质、审美能力、形象思维、借用现代时尚元素解读古典诗词四个方面，提高培养学生古典诗词鉴赏的能力，提高教学效果。关键词古典诗词；人文素质审美能力；形象思维时尚元素中国是诗的国度。汉赋、唐诗、宋词、元曲是中华文化的瑰宝。这些作品以广阔的思维空间，隐含了许多富有哲理的世界观、人生观和价值观。这些诗词给后人以启迪和思考，非常值得我们学习继承和发扬光大。加强古典诗词教学，培养并提高学生的人文素质，应成为高职语文教育的重点。然而，在当前古典诗词教学中，却存在着重理性而轻感受的倾向，教师只管按部就班地讲解作者生平简历、主要事迹、思想倾向以至课文主题思想及艺术手法等，而学生对诗词的意象、诗人形象的理解无法在心目中鲜活起来，更不要说对诗词的更深层次的把握了。在古典诗词教学中，教师如何给予正确的引导，提高学生古诗词鉴赏能力，发挥其在语文教学中的重要作用，作为高职语文教师，应从以下几方面加强和提高。一、明确诗词体现的人文关怀，培养学生人文素质语言教学的重要内容就是对受教育者进行人文素质培养。语文本身决非是单一的一种工具，还有育人功能，是传承华夏文明的重要组成之一，人文精神是语言的基本属性。在这方面古典诗词起着不容忽视的作用。屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神曾激励多少炎黄子孙为中华崛起而不断探求真理；王勃的“海内存知己，天涯若比邻”流露真挚质朴的朋友之情成为人们称道传颂的佳句；杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了作者普济众生的阔达襟怀，感触至深；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”李白的铮铮誓言何等洒脱痛快，着实令当今的某一些当权者汗颜；孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，吟出了普通而崇高的母爱，成为千古绝唱；李清照的“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪迈气概和文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”的浩然正气，曾激励多少中华儿女面对淫威，威武不屈，视死如归。所有这些古诗词渗透了一定的人情美、人性美和爱国主义思想，有利于教育学生面对信仰危机、道德沦丧、物欲横流的某些社会现实，坚持正确的人生观、价值观，洁身自爱，健康发展。学习李白、杜甫的诗歌不但使他们了解作品反映的社会内容，表达的思想感情，讴歌爱国主义等丰富内容；而且还可以领略到李白雄奇奔放的浪漫主义色彩和杜甫沉郁的创作风格，提高学生的文学素养。学习这些传统文化中的瑰宝，可陶冶学生的情操，提高学生的修养，让他们受教于潜移默化之中，得益于身心愉悦之时，对学生的整体素质会产生积极的影响。

简介：摘要新课改概念的教学指导下，高中思想政治教材内容日益丰富，古典诗词在高中思想政治课程中的应用日益广泛，本文主要针对的是高中《生活与哲学》教学中古典诗词的运用研究情况。本文从运用原则和运用对策两个方面入手，通过课堂教学案例展示如何在《生活与哲学》中运用古典诗词。

简介：摘要：本文从培养学生语文核心素养出发，以探究古典诗词意象“月”为学习任务，设计了“资料收集”、“ 小论文选题与写作”、“ 学习成果分享展示”和两个研究成果运用等五个学习任务，尝试打造一种新的古典诗词学习方式。

简介：摘要本文旨在介绍中国古典诗词以及其对松尾芭蕉的独创俳句体的影响。文章首先简要介绍了松尾芭蕉个人生平，其次解释了日本同行引用中诗句的原因。本文将集中讨论中国古典诗词在松尾芭蕉的著作《奥之細道》中的映射，并以中国古典诗词的引用为例进行讨论。

简介：摘要：诵读是古典诗歌教学非常重要的方法，是学生赏析诗词，丰富语文素养，接受熏陶感染的重要途径，是语感形成的基础。诵读要讲究方法，读出意蕴，读出情感，读出语感，读出美感，在诵读中领悟诗歌的思想感情。

简介：摘要：时代不同，精神迥异；境遇不同，诗情有别。诗人，志趣不同，诗风各异。诗歌所表现的主题，所表达的思想感情以及风格特点，和诗人所处的时代以及诗人的人生经历密切相关，所以，我们要知人论世赏诗歌。

简介：摘要：在语文课程标准的要求中，欣赏古典诗词是必要的教学内容，因此在初中语文古诗词教学中，围绕鉴赏能力应用一系列的教学措施，如在教学古诗词之前，先了解诗词的创作背景故事，会对诗词内容产生新的理解。在阅读古诗词的过程中，需要抓住诗词中的关键字词，有利于感受思想情感。通过若干种有效的方式，有利于缓缓提高中学生的古诗词鉴赏能力。

简介：[摘要]新时代我国大力弘扬中国优秀传统文化的传承,倡导推行新时代中华优秀传统文化美育,推动传统文化创新性发展,创新性转变,坚定文化自信,提高文化软实力。所以,我们加强对传统文化的继承和发展。古典诗词作为优秀传统文化的重要组成部分,是我国古代劳动人民留下来的思想结晶,在研究古典诗词的过程中,有利于我们形成意象化的思维,能够提高我们的审美境界,为我们提供取之不竭的精神滋养。中国古典诗词的艺术性也吸引了大量的歌手以“中国风”为主旨进行创作演绎[1]。

简介：摘要：音乐新课程标准提倡教学的多元化，以古诗词为载体，让学生将吟唱、诵读、表演等创造性有效融合，在快乐中学习。领悟精深的古诗词经典文化，可以更好地丰富我们的音乐课堂，使学生在体验歌唱的技巧与词曲完美结合所表达的诗情画意中，获得对音乐情感的共鸣。

简介：~~

简介：摘要：随着时代的不断发展，音乐事业的发展也在不断完善，而地方民族歌曲与现代歌曲本身具有不同的音乐特色，为了能够保障音乐事业的不断发展，需要将地方民族歌曲与现代歌曲进行充分的结合，将二者的优点与特色融为一体，使音乐本身更具有民族的文化特色。因此，本文对于地方民族歌曲与现代歌曲的结合方法进行分析，仅供参考。

简介：摘要：学前教育音乐课程的主要目的是让学生学会儿歌弹唱，并能组织音乐教学活动。在课堂音乐教育模式下，可以大致达到教学总目标，但专业发展要与岗位接轨并有所创新，现如今各幼儿园都有弘扬中国传统文化的课程，在音乐教学活动中已有将古诗词与歌曲相结合的教学案例，因此将古诗词歌曲创编与计算机音乐相结合的教学模式成为了一种新的设想，这既传承了传统文化又进行了音乐教育的创新。作为现代互联网技术与传统音乐教育结合的产物，数字化音乐技术可以带来一种新的教育模式，以一种新的开放的思维方式和教育理念来开展音乐教育。

简介：中国古诗词艺术歌曲作为中国传统文化与西方作曲技法完美结合的产物,对于声乐教学与演唱有着积极的作用.本文将其应用于声乐教学中的历史概况进行简要回顾与展望,以探求其应用与发展中的可行之路.

简介：中国古诗词艺术歌曲诸多理论和技术的难题中最关键的是要用音乐去传达中国古典诗词意境，并且准确演绎出古诗词特殊的内涵和美学韵味。笔者以中国古诗词艺术歌曲作品分析和教学实践为基础，通过经典歌曲作品剖析的方法，从美学角度提出，由境入手，对“境”的内在构成因素和心理体验本身加以解析，准确把握诗、情、境、乐在审美过程中的关系才能破解这一难题。具体路径就是从由文入境、乐心在诗为开端，进而以乐传境、以情驭声，最终做到达意传神、声和韵美，由此构成中国古诗词艺术歌曲演唱一个基本的美学追求过程。

简介：【摘要】《诗.大序》言：“言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”小学的歌曲，大都是和律动紧密结合起来的，且有很多古诗词歌曲和具有古风、民歌风格的歌曲，可以很好地和鸣鸠琴传统的音色特点结合起来。而学校的社团也为鸣鸠琴在学校的开展开辟了空间，在学校的生根、发芽提供了沃土。以鸣鸠琴为载体，以古诗词为内容，以古韵律动为表现形式，让传统文化的雅、美和我校的“善、博、雅、美”育人理念完美契合，为推进我校以传统文化为基调的特色素质教育的发展添砖加瓦。

简介：摘 要：要想更好地完成我国古诗词艺术歌曲的演唱和教学，需要将休闲的歌唱理念与方法作为目标，转化理性知识。采取高效、科学的咬字方法只会对古诗词艺术歌曲的魅力彰显和表现效果起到增强作用，而不是削弱。而利用腔体打开技术，可以使我们的行腔处理更加从容、灵活。同时，由于古诗词艺术歌曲的分句和断句都是非常严格的，所以呼吸也是必不可少的一项技术。古诗词艺术歌曲的博大精深要求我们从更高的角度和更开阔的思维对其演唱技术理念与规格进行研究。

简介：摘要:中国古典诗词历史悠久,是文学与音乐一体化的艺术品。中小学音乐课堂中的古诗词歌曲取材广泛，内容丰富，旋律优美，情感细腻是学生学习中国传统文化的重要途径之一。本文从中小学音乐课堂中的古典诗词歌曲入手，对古典诗词歌曲的选材特征和创作特点进行深入研究，对其中比较具有代表性的作品进行教学分析，探究古典诗词作品教学的基本方案，最后通过笔者的教学实践总结出中小学音乐课堂中古诗词歌曲教学的一些体会，旨在进一步激发中小学音乐教师对古诗词歌曲教学的研究热情。