简介：摘要：目的：研究在重症医学科护理管理过程中应用分组分层级管理的医学价值。方法：选取2019年1月～2020年12月我院重症医学科护理人员31例，其中2019年1月～2019年12月未采取分组分层级管理，为对照组，2020年月～2020年12月应用了分组分层级管理，为研究组，比较两组护理人员的护理质量评分以及对护理管理的满意度。结果：研究组应用分组分层级管理后护理人员的护理质量评分明显比对照最高（P

简介：【摘要】目的 研究应用以护士为主导的分组管理模式为血液透析患者护理时对其护理质量的影响。方法 将本院自2019年5月~2020年5月收治的62例血液透析患者当做研究对象，根据电脑随机方式进行分组，每组31例。给予参照组常规护理模式，给予实验组以护士为主导的分组管理模式，对比两组患者护理前后生活质量评分。结果 护理之前，两组患者生活质量评分没有明显差别（P＞0.05）；护理后，实验组的生活质量评分明显高于参照组（P＜0.05）。结论 为血液透析患者护理时，应用护士为主导的分组管理模式能够提升护理质量和生活质量，让患者得到优质的护理服务，值得推广和应用。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，越来越多的一线教师开始意识到传统教学模式与素质教育新需求间的矛盾，虽然传统以教师为中心、以教材为导向的讲述策略能够发挥其高效、针对性强的优势，在应试中帮助学生在短期内提高成绩，但对学生主观能动性的发挥与学科思维的形成较为不利，为解决应试与综合能力培养之间的矛盾，就需要教师在积极采用新型教学模式提高课堂效率与质量的同时，为学生长远发展提供助力。本文就以高中语文教学为研究对象，对小组合作学习这一适应学生群体发展特性需求的教学方法进行深入研究，希望对相关工作者有所帮助。

简介：摘要：在小升初摇号入学的背景下，如何同时培养不同层次的学生的核心素养成了教师的棘手问题。本文先是提出运用同质分组解决初中英语阅读课中学生学习积极性不平衡的问题。然后以一个国办初中校的一个班为实验对象，展示了在同质分组模式下，可能使初中生英语学科核心素养得到提升的策略。最后，在策略实施一个学期后，本文通过问卷调查、课堂观察和课后访谈得出将同质分组运用于初中英语阅读课可以提升学生核心素养的结论。

简介：摘 要：随着经济飞速发展，市政基础设施建设的重要性也逐渐突显了出来，其在我国城市发展中起到了非常关键的促进作用，这也是市政基础设施受到重视的主要原因。但在市政基础设施建设过程中，仍有诸多安全隐患存在，必须加强施工管理工作的开展，才能有效解决施工中的安全隐患。基于此，本文主要分析了目前市政基础设施建设过程中存在的问题，并提出了相关优化措施，希望能为市政基础设施建设的长足发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：数学思想在高中数学探究中发挥着中重要作用，尤其是分类讨论思想，更是直接影响着学生的解题思路。基于高中数学，其涵盖了更深层面的数学知识，这就要求教师不仅要传授书本知识，更要注重对学生解题思维的锻炼，才能更好地掌握深奥的数学内容。基于此，本文展开了对分类讨论思想在高中数学解决中应用策略的研究，以期能够提出促进该教学成效的措施。

简介：摘要：在教书育人时，不仅应当考虑到学生的学习效果是否能够得到保障，还需要保证学生在学习的过程中体会到幸福，这是当今时代发展背景下教育工作的要求。让孩子在快乐中学习，在幸福中成长是老师的工作标准。在学生学习英语的过程中，由于与母语不同，因此在学习过程中，可能会较为痛苦。为了减少学生在学习过程中的痛苦感，提升学生在学习中的幸福体会，需要对如何保障学生的学习予以分析和探讨。本文以此为出发点，以小学生英语学习为研究对象，探讨应当制定何种策略，才能够保障实践中的教学活动，为学生的学习提供快乐。

简介：摘要：在建筑项目工程施工的现场，暖通安装工程是最后结尾的施工工作。其中暖通是建筑设备的一个工种名称，全名为供热供燃气通风及空调系统，在日常生活中所说的采暖、通风与空气调节是暖通的三大组成部分，实际的暖通安装工程是相对来说较为复杂的，要求施工过程中提前预留预埋安装的设备以及安装的管道，在施工的过程中工作人员必须严格按照设计图纸进行规范操作，方可确保暖通安装工程可靠安全，满足日后的实际需求。基于此，本文就建筑暖通施工技术中的关键问题进行详细探究。

简介：无

简介：摘要：天然气设备在运行过程中容易发生冰堵现象，发生该现象的主要原因是由于天气温度降低以后，天然气设备以及管道中的水露点会变高，减少天然气设备发生冰堵现象应当从设备本身以及人为因素等方面进行考虑，采取有效措施，能够有效减少天然气设备发生冰堵现象，从而有效提高天然气设备的运行效率。

简介：摘要：高中数学作为培养学生思维能力和理性精神的重要科目，它在学生的成长和发展过程中占据着重要的地位。而分类讨论的思想观念是学生在数学学习中常用的有效方法，能够提高解题的效率和质量，并能进一步锻炼学生的创新性思维能力。基于此，文章将从数列、函数、不等式等不同的教学板块出发，对高中数学解题教学中应用分类讨论思想进行研究。

简介：摘要：建筑工程暖通空调施工是建筑项目建设的重要组成部分，暖通空调安装效果影响用户后期使用。文章通过对建筑暖通安装下技术问题进行分析，探讨暖通施工技术的改善措施。

简介：摘要：分类讨论思想是一种有效的数学解题方式，它能够通过某种特定的标准对题目的多种可能性进行一一分析，使得学生能够依据分类提升解题速度和准确性，从而实现提升高中生思维能力和解题能力的目标。基于此，文章将从函数、概率、数列等高中数学重要知识点出发，探索分类讨论思想在解题教学中的应用，从而促进高中数学解决教学的发展和进步。

简介：摘 要：面对当前不断发展变化的新形势，在当前的发展背景下进行小学信息技术教学，应当不断的创新理念进行改革。情境创设这一教学方式在信息技术教学中的应用，能够为教学活动提供更为坚实的基础。利用这一方式可以活跃课堂氛围，丰富教学形式，为老师的教学内容提供更为丰富的方法。本文研究如何应用情景创设才能够在实践中保障教学质量活跃课堂氛围，为学生的学习提供兴趣。希望能够为实践中的教学环节，提供思路和经验。

简介：【摘要】目的：对比分析酶联免疫吸附法检测、甲苯胺红不加热血清试验2种梅毒检验方法的检验价值。方法：选择我院皮肤性病科2018年3月-2020年3月期间收治的80例梅毒疾病患者，伦理委员会批准、患者知情同意，均进行酶联免疫吸附法检测、甲苯胺红不加热血清检测，分别作为观察1组、观察2组。比较2种梅毒检验方法的检测阳性率以及敏感性、特异性、阳性预测值。结果：梅毒疾病患者经不同方法检测后，检验阳性率方面，观察1组的阳性率为98.75％、观察2组的阳性率为87.50％，P

简介：【摘要】国内外对于物理课堂的研究，已经从传统的教与学转变为实验与提问的方式，对于实验的设计与创新，目前研究的也是层出不穷，一定意义上有利于促进学生对物理知识的认知与理解。课堂提问与学生分组讨论也是课堂上常用的教学环节，老师提问技巧与学生讨论的引导目前已经作了大量的研究与探讨。但是老师的提与学生的答，局限于传统思维，没有真正的突破。本研究重在转变物理课堂提问与讨论的方式，给与学生自由思考和讨论的空间，不设定预期目标，放飞学生思维，鼓励学生深入探究创新，培养学生的科学思维。

简介：摘 要：剖析社会发展对英语学科的影响以及如何对待

简介：摘要：今天我国的电力生产主要集中在发电需要更多燃料的发电上，能耗非常高，造成了相当大的负面影响。在这种情况下，有必要积极研究电厂的节能方法，以降低电厂运行期间的能耗。特别是在我们各国，能源危机日益严重，能源消耗与发电厂的长期发展背道而驰，需要在后续发展的框架内进行全面分析和考虑。基于此，对关于火电节能降耗发展研究与应用进行研究，仅供参考。

简介：摘要：英语课程是小学教学的重要课程，学生语感能力、表达能力、听力能力、思维能力都是英语教学的重点，英语课程作为一门外语，学习难度较大，且教师受传统教学观念影响较深，学生只能被动地进行知识点机械记忆，无法有效完成课程教学目标。针对此，当前多数小学英语教师已经开始尝试着利用多样化的教学手段和教学方法降低英语课程学习难度，提升学生英语课程学习兴趣，其中，绘本引入教学就是英语课程教学的新兴方法之一。

简介：摘要：新课程改革的背景下，高中数学的课堂教学在有些方面突破了应试教育的教学理念和教学模式，高中数学教师所追求的教学目标是利用课堂教学过程来发展学生的数学思维和提高学生的问题分析能力，因此，在高中数学的教学当中尤其注意借助分类讨论的教学模式实现有效的知识传授和数学思维的锻炼，分类讨论的教学模式在高中数学的教学过程中倍受数学教师青睐。