简介：摘要：“育才造士，为国之本。”教育是一个功在当下、利在千秋的德育工程，是社会发展、国家兴旺、民族繁荣的根基。中职教育作为我国教育的重要组成部分，承担着独特作用，是培养“大国工匠”的摇篮。为了进一步深化中职学校的育人效果，广大教育工作者将德育与心理健康教育“双向统一”，即把握心理健康教育与德育关系，推进二者融合，以期达到育人目的，实现“中国工匠”培养。

简介：摘要：本文已中职学生作为主要阐述对象，分析了中指学生的生理心理状态，并阐述在其不断成熟发展过程中如何提升社会阅历，从而正确选择从业方向，如何面对就业压力。本文站在学校的立场，对中职学生心理健康教育工作提出了相应的教学措施，并提出建设性意见，希望能为相关教育者提供一定的帮助。

简介：摘要：随着经济社会的发展，我国需要大批技术型、创新型人才。国家对职业教育越来越重视 ，中职学校作为培养技术人才的主场所,起着重要作用。社会对中职学校学生的综合素养也提出了更高的要求。因此，仅靠德育已经无法满足素质教育的需要，需要深入挖掘学生的个性化特点，并与心理健康教育进行结合，进而为社会培养出更多专业技能强、道德素养高的优秀人才。中职学校必须重视对中职学生品德、心理健康的培养,如春风化雨，润物无声的为国家建设储备力量。

简介：摘要：中职生处于青春期，心理较为敏感，容易被外部因素所干扰，而且，中职生存在较重的学习任务，导致部分中职生出现自卑、焦虑心理等心理健康问题。对于存在心理健康问题的中职生若没有予以重视和心理干预，可能会导致中职生误入歧途。所以，研究中职生心理健康教育模式非常重要。通过对中职生开展心理健康教育，提升中职生心理承受能力，促进中职生身心健康全面发展。

简介：摘要：中职学校在我国教育中有着重要地位，中职学校培养出来的学生可以直接参与到社会工作中，有利于增加我国社会劳动力量。当前，社会竞争逐渐激烈，中职学校的学生也面临较大的学习压力，加强中职学校心理健康教育非常重要，也要从多方面提高学生的综合素养，基于此，本文通过分析在中职学校开展心理健康联合德育的重要性，提出心理健康教育与中职德育的融合策略，促进中职教育发展。

简介：摘要：在新的教育时代，中等职业教育的德育内容受到社会发展、主流观念和时代价值观念的影响，在此背景下，大学生的心理特征发生了一定程度的变化。对于道德教育来说，一方面要在时代背景下进行内容创新和理论优化；另一方面要从学生心理角度合理设置教学计划、教学形式和评价模式，从学生心理角度对道德教育内容进行灌输，避免学生的主观阻力。

简介：摘要：在新的教育时代，中等职业教育的德育内容受到社会发展、主流观念和时代价值观念的影响，在此背景下，大学生的心理特征发生了一定程度的变化。对于道德教育来说，一方面要在时代背景下进行内容创新和理论优化；另一方面要从学生心理角度合理设置教学计划、教学形式和评价模式，从学生心理角度对道德教育内容进行灌输，避免学生的主观阻力。

简介：摘要：中职院校是为各领域一线岗位培育优秀人才的重要教学机构，在教育教学中除了要重视技能培养外，还应注重德育教育的开展，特别是心理健康教育的实施，原因是心理健康教育是实现德育教育的重要过程，主要是一个人的心理决定着其行为，若一个人心理不健康，即使德育教育策略设计的再优质，也很难发挥出有效的作用。因此，中职院校在教育教学中应积极开展心理健康教育的过程，并设计出有效的教育方案，落实于实际中达到促进学生心理健康成长的教育目标。

简介：摘要：中职生这个特殊群体，心理是否健康影响着他们非智力因素的发展，而各种非智力因素对他们的身心各方面发展起着极其重要的作用。因此，关心这部分学生的心理健康，通过多种途径开展学习心理健康教育，使他们具有良好的心理素质，是职业学校教育教学管理应该重视开展的重要内容和迫切需要。

简介：摘要：中职生作为比较特殊的受教育群体，比普通高校的学生心理会多一些复杂的情绪，也多了一些叛逆，同时，他们在心理上也会多了很多的紧张与疑虑。因此，目前的教育重点不应该只是看重普通高校的学生，要多提高重视在中职生群体上，进一步提高中职生的心理素养。不仅是为了落实国家的教育政策，也是当前中职学校需要解决的现状，是加强整体中职学生素养的一个必经之路。由于中职生处于发展的转折期，这个时候的他们心理会容易出现各种各样的问题，更多的要考虑就业压力与今后的发展，因此需要教师及时对他们进行干预，避免中职生出现严重的心理问题。

简介：摘要：心理健康教育提出了崭新的心理学、科学理论,进而在德育教育上对学生的思维、情感和性格方面开展教育改革,并以科学理论、哲学思想为依据,在学生政治思想、道德品质上,促进教育“育人方针”的完整性,以此全面塑造学生阶段性的人格,完善学生的道德品行。德育教育作为侧重于学生思想品德的课程部分,使得心理健康教育成为注重培养学生情感思维的关键,并将学生心理价值观结合起来,帮助学生有效地正确认识自己,促进学生在成长阶段,选择适宜的方法,调节自己的心理情绪。基于此，对中职学校心理健康教育挑战与机遇进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了中职学校中德育与心理健康教育的融合，旨在提高学生全面发展。通过分析融合的必要性和实施方式，以及举例说明融合对学生的益处。结果显示，这种融合不仅可以让学生更懂得做个道德与情商双高的人，还能让学校变得更像一家心理健康护航公司。为了更形象地理解这一理念，举了一个校园里的实际例子——一门名为“品德与心理健康”的必修课程。通过这门课程，学生既能学会如何做个负责任的公民，又能掌握处理人际关系和情感管理的技能。

简介：摘要：时代改革和教育的不断进步，社会也不断地复杂化，中职学生处在重要的成长阶段，心理健康教育变得尤为重要。本文针对在中职的心理健康教学过程中与德育教育相结合的方法，对学生健康人格起到的作用加以说明。探究心理健康教育和德育教育的区别，解决学生在学习生活中遇到的困难，提升学生的思想道德文化水平，让学生们更健康的发展，为以后步入社会打下基础。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对心理健康教育与德育结合培养中职生健康人格提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着经济社会的快速发展，国家和社会对于儿童的教育越来越重视。现阶段，幼儿心理健康教育十分重要，但是教育现状却存在很多问题仍然需要探索解决。在孩子的成长过程中，社会性发展对于孩子有着潜移默化的影响。父母、教师和同伴的交往及由此建立的人际关系是社会性发展中幼儿必不可少的环节。站在社会性发展角度下进行心理健康教育能够让教育效果事半功倍。

简介：摘要： 作为一个特殊的受教育群体，中职生在思想上有着青少年阶段孩子一样的叛逆与不羁，在心理上有着比同龄人更多的恐慌与疑虑。其面对学业方面的压力变得自卑而孤僻，面对社会方面的考验而变得焦虑且不安，面对家长层面的质疑而变得自负又叛逆 ...... 这些不利现状，直接制约着中职生身体健康成长与心理健康发展。对此，家庭、学校、社会都必须引起重视，并通过对中职生心理特点的关注，心理问题的探析，为确保中职生心理健康教育更好开展而奠基铺路，提供助力，让中职生在良好的教育生态、健康的成长环境影响下更好成长和发展。

简介：摘要：随着当今时代的发展，中职生的心理健康面临严峻挑战，家长、学校以及社会都必须给予充分的关注。因此，如何培养具有良好的心理素质，以及正确的价值观，是非常必要的。本文基于积极心理学下的中职生心理健康教育为主题展开深入探讨，首先浅析了积极心理学的概述，然后分析了当前中职生的心理健康教育存在的问题，最后探究了积极心理学下中职生心理健康教育的路劲解析，以期提高学生积极健康的心理品质。

简介：本文针对我国心理健康教育相对滞后的现状，讨论了对中学生进行心理健康教育的必要性和紧迫性，以及采用多种渠道对学生进行心理健康教育，促进中学生身心和谐发展的具体措施。

简介：摘要目前，小学生越来越多地出现心理健康问题，迫切需要开展和加强心理健康教育，如何加强小学生的心理健康教育,经调查，小学生中普遍存在着嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反心理、神经衰弱、社交困难、厌学等心理行为问题。有统计显示，小学生中存在心理行为问题的比率高达13％。这些情况表明，学校亟待加强小学生的心理健康教育。

简介：从清华大学学生的硫酸毁容案到中学生的投毒杀母案。全国各地已先后报导了几起这样的学生惨案!这些案例无疑给世人敲响了警钟!如今，越来越多的人开始重视、关心起“学生的心理健康教育”问题。肩负着培养下一代重任的教育工作者们更是责无旁贷!然

简介：中学生的健康成长关系着国家的前途和命运。当前，由于社会带来的种种变化，我国学校教育和青少年发展事业受到了很大的冲击和挑战。有关研究表明：人的一生，心理发生变化的高发区在青春期。中学生存在的问题触目惊心，如厌学、偷窃、作弊、说谎、自私、耐挫力差、攻击性行为等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些都足以使我们对现代中学生的心理现状进行深思：我们的目标究竟是要造成什么样的人才，用什么标准来衡量我们教育的成功与否，用什么来检验我们教育的得与失。就目前情况而言，在中学生中广泛开展心理健康教育，对于精神文明建设的进程以及社会主j迂和谐社会的构建，都有深远而重大的意义。