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简介：欧阳中石先生是当代著名的学者、教育家、书法家和书法理论家。现为全国政协委员，首都师范大学教授、博士研究生及博士后研究人员导师，中国书法文化研究所所长，北京大学、济南大学等多所院校客座教授，中国书法家协会顾问，中国画研究院院务委员，北京大学中国文化书院导师，中国书画函授大学副校长等。欧阳中石，１９２８年生，山东省泰安市人。中学就读于济南，考入北京辅仁大学哲学系，转北京大学哲学系逻辑专业，１９５４年毕业。同年９月任北京市通县师范学校教师，后转入北京通县二中、北京市一七一中学任教，再转入北京师范学院（今首都师范大学）任教至今。他长期任教于中等学校，凭借深厚的国学功底、文学修养以及丰富的教学经验，对中学语言教学提出了从教学内容到教学方法的一整套改革思路，并付诸实践，取得了显著成效，引起了国内和港台语文教育界的广泛关注，成为有影响的语文教学与研究专家。他４岁学习京剧，９岁登台演出，后拜入京剧奚派创始人奚啸伯先生门下。此后虽然读书、工作，但对奚派表演艺术的学习和研究从未一日或忘，是奚派艺术的重要传人；同时，他对京剧史、京剧流派、京剧表演演唱艺术更进行了多方面的研究，是京剧研究的专家。此外，欧阳先生对写意花卉、诗词曲联创作...

简介：思想政治工作企业本质化的基本途径思想政治工作的企业本质化,是指改变思想政治工作与生产经营管理双轨运行的体制和方式,实施生产、经营、技术、政工一体化运作,使思想政治工作成为管理的重要手段。思想政治工作的企业本质化的基本途径:

简介：新举措思想政治工作注重人文关怀的方法人文关怀要以人的发展为本,尊重人的主体地位和个性需求,培养人的自主意识和主观能动性,促进人的健康成长和全面发展。要及时掌握不

简介：程毅中（1930-）。江苏苏州人，1958年北京大学中文系研究生毕业。同年到中华书局工作。历任副总编辑、编审。现为中央文史研究馆馆员。长期致力于古籍整理及古小说的研究工作。著有《古小说简目》、《唐代小说史话》、《宋元小说研究》、《古代小说史料漫话》、《中国诗体流变》、《古籍整理浅谈》等；编纂有《宋元小说家话本集》、《古本小说抄》等；

简介：第十回大师兄负气出走阳荣欣衔恨设局婉云尽心尽力照顾怀远，体贴入微，终于感动了这位名义上的夫君，二人至此才如春回大地，雨润花妍。随着怀远日渐康复，彼此也愈见亲呢。话分两头。却说怀远当初奉师命赴京送信，前脚刚走，后脚大师兄钎子也离开了棋馆。

简介：第四十二回秋妍感思依竹儒虞氏怀怨离翠枰打败西门落英和官兵，喻怀远第一件事就是关心秋妍。秋妍还生他的气，脸拉着，正眼儿也不瞧他，赌气似地砸那囚笼，要救师父出来。冷月婆婆和四燕都中迷药未醒，泼凉水，掐人中，用针刺脚心，都不管用，赖神医也没辙，说这迷药怪得很，如此难解。怀远说，不行就背着走吧，这帮人肯定不会善罢甘休。

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简介：以下5个问题是根据本期重点文章的内容而提出的，您只需细读杂志后便可轻松作答。

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简介：习近平说:“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”节日、节令既是传统文化中的重要分支,也是民族文化精神的重要载体。下面就跟“简妙君”一起来体会节日、节令的魅力吧。

简介：<正>1943年中秋节晚上,元城县沙圪塔村西的枪声此起彼伏。马财主忙碌了一夜,和家人一起给八路军烙油饼、熬米汤,送到前线。天亮时,枪声稀了,却传来一阵敲门声。战士们回来了?马老爷扒着门缝一看,原来是小鬼子。马财主的心提到了嗓子眼,一边说来了、来了,一边挥手示意女儿马金枝躲到书房的柜子里。兵荒马乱的,马财主专门做了一个有夹层的柜子,以防不测。女儿马金枝秀美

简介：别名荼，1919年，生于江苏宜兴农村。1942年，毕业于杭州国立艺术专科学校，曾任教于国立重庆大学建筑系。1946年，考取全国公费留学绘画第一名。1947年，就读于巴黎国立高等美术学校。1950年，留学归国，任教于中央美术学院。1953年，任清华大学建筑系副教授。1956年，任教于北京艺术学院。1964年，任教于中央工艺美术学院。1970年,“文革”期间被下放到河北农村劳动。1973年，

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简介：摘要在保证稳健的情况下，我国正在不断的加快各方面的建设步伐。建筑工程就属于其中很重要的一部分。农村的城市化进程不断加快，不可避免地在全国范围内引起了建筑工程的趋势。在建筑工程兴起的同时，建筑工程中也出现了很多问题。其中，建筑工程造价问题普遍存在。工程造价的浪费不利于国家的提高和发展。

简介：我触摸着初一时的日记本，瞬间，一股挥之不去的情流蔓延过我的心间，竟发现它还有余温。可是时光，却飞逝到了初三。眼前曾无数次浮现曾经的画面，也曾无数次憧憬未来。而如今，我已无从选择——那就是为了自己的理想。向远方启航。

简介：摘要当前，很多学校和老师仍然实行传统的“满堂灌”的教学模式，课堂死气沉沉，学生毫无兴趣，数学课堂的趣味性、人文性难以体现。这样数学教学自然不能适用学生智力、能力方面的差异，也无法承担数学课堂教学的功能。小组合作教学法是一个解决当前问题的很好的方法，本文将简要谈谈在中学数学教学中如何运用这种方法，以求更好地改进教学方法，培养学生兴趣和能力，提高教育教学质量。