简介：摘要：近年来随着网络的发达，大学生是接触互联网的主要群体之一，各种思想涌入与冲击，以至于大学生崇洋媚外的思想日益严重。我国作为茶叶的故乡，具有深厚而悠久的茶文化，“正、清、和、雅”是茶文化的特质，为此可作为提升当代大学生思想道德教育的重要手段。本文针对传统茶文化思想对当前高校思政教育的影响进行了详细的研究与分析，并对传统茶文化在高校思政教育中的实施路径进行了深度探索，以此促进传统茶文化在我国高校教育中的传承与发展。

简介：摘要：目的：评估健康教育应用在子宫瘢痕妊娠（CSP）患者护理中的效果。方法：纳入2022年2月—2023年2月的69例CSP患者，参照随机数字表法划分对照组（纳入35例，提供常规护理）、观察组（纳入34例，加强健康教育），评价组间疾病认知度、心理评分、恢复时间。结果：较之对照组，观察组疾病认知度评分更高，心理评分更低，恢复时间更短，P

简介：【摘要】目的：在慢性肾小球肾炎护理中加强健康教育，并分析其护理效果。方法：选取2020年8月-2022年8月，在我院治疗的78例慢性肾小球肾炎。利用随机数字表法，将其分为2组。对照组39例患者接受常规护理，在此基础上，观察组39例患者加强健康教育。比较2组的健康知识掌握率、遵医行为良好率。结果：观察组患者的健康知识掌握率为92.31%，遵医行为良好率为97.44%，明显高于对照组的71.79%、82.05%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在慢性肾小球肾炎护理中加强健康教育能够提高其健康知识掌握程度，改善其遵医行为，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究社区糖尿病患者接受健康教育的方法及效果。方法：随机将2022年1月～12月我院80例社区糖尿病患者分为实验组（40例，应用常规护理+健康教育）、对照组（40例，应用常规护理）。结果：实验组生理功能评分（78.86±3.35）分、活动能力评分（79.84±3.94）分、健康状况评分（84.49±3.68）分、社会功能评分（83.58±3.22）分、机体疼痛评分（77.88±3.62）分，较之于对照组，P＜0.05；经护理，实验组空腹血糖（4.15±0.85）mmol/L、餐后2h血糖（9.11±2.44）mmol/L、糖化血红蛋白（6.25±0.84）%，均比对照组低，P＜0.05。结论：将健康教育合理应用于社区糖尿病患者护理中，可有效提高其生活质量，并科学管控血糖水平，效果确切，值得推广。

简介：摘要：目的：研究学校在结核病防控中采用健康教育的效果。方法：本次调查对象是在校学生1000例，调查从2021年8月开始的，至2022年8月结束，给其进行结核病健康教育，对比健康教育前后学生在结核病健康知识掌握率和防治信息知晓率情况。结果：健康教育后，学生在结核病基本知识方面的了解度和结核病防治健康知识方面的掌握度显著高于健康教育前，对比差异性较为突出，P

简介：摘要：目的：分析在慢性胃炎护理实施健康教育干预的效果。方法：选取2021年4月—2023年4月我院收治的70例慢性胃炎患者，按照信封法随机分为观察组（健康教育干预）和对照组（常规护理），分析临床护理效果。结果：观察组慢性胃炎知识了解情况高于对照组，P＜0.05。结论：在慢性胃炎护理实施健康教育干预效果理想，有利于提高患者慢性胃炎知识的了解程度，促使其自护能力的提高。

简介：【摘要】目的：分析授权式健康教育模式在血液透析患者中的应用。方法：选取2021.02~2022.02月本院收治的225例血液透析治疗患者为研究对象，分为对照组（n=100，常规护理）与研究组（n=125，授权式健康教育）。对比观察两组干预前后健康知识评分变化。结果：同干预前相比，研究组经干预后健康知识评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：将授权式健康教育模式应用于血液透析患者治疗中，能提高患者健康知识水平，利于改善患者预后，临床可进一步推广运用。

简介：摘要：目的 研究并分析健康教育在小儿哮喘中的价值。方法 随机选取2022 年4 月至2023 年4 月医院收治的94例哮喘患儿为研究对象，以电脑进行奇偶随机分组，奇数组为教育组，偶数组为常规组。以不同的护理方式对两组患儿进行干预。对比两组患儿的哮喘发作次数及复发率、患儿家属哮喘知识掌握情况、护理有效率、护理满意度。结果 与常规组相比，教育组患儿的哮喘发作次数更少、哮喘复发率更低（P ＜0.05）。教育组患儿家属的哮喘知识掌握情况明显优于常规组（P ＜0.05）。教育组患儿的护理有效率明显高于常规组（P ＜0.05）。教育组患儿的护理满意度高于常规组（P ＜0.05）。结论 在小儿哮喘的护理中，健康教育的普及可以减少患儿哮喘发作次数及发作率、提高患儿家属哮喘知识掌握情况、提高护理有效率、提高护理满意度。

简介：【摘要】 目的：观察分析对牙周炎患者实施心理护理联合口腔健康教育的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2023年6月至2023年12月内就诊的60例牙周炎患者，随机分为对照组（30例，常规护理）和实验组（30例，心理护理联合口腔健康教育），收集分析护理效果。结果：护理后实验组的负性情绪评分更低，龈沟出血指数、牙周袋深度更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：心理护理联合口腔健康教育可以有效改善牙周炎患者症状，缓解负性情绪，有较高应用价值。 

简介：摘要

简介：摘要：医学伦理教育对培养具有较高伦理素质的医务人员起着至关重要的作用。通过对国内外有关文献的全面梳理，发现目前我国医疗伦理教育中存在的教学内容脱离临床实践，教学方式单一，评价体系有待完善，对学生伦理决策能力的培养缺乏等问题。在此基础上，提出了完善医学伦理教育的具体途径，主要有：通过对教学内容的优化，使之更加接近于临床实际和社会需要；运用案例教学法、情景模拟法等多种教学方式，增加学生的参与性和积极性；注重过程性评价和能力评价，建立一套科学、完整的评价指标体系；加强对学生伦理决策能力的培养，通过实践训练和反思学生提升应对复杂伦理问题的能力。目的在为提高医学伦理教育质量，培养德才兼备的医学人才提供参考。

简介：[摘要]：目的：探析优质护理在妇儿保健健康教育中的实践价值。方法：选取我院2022年3月—2023年9月接收孕妇30例，随机法平均分为对照组和观察组，比较两组实践效果。结果：护理后，观察组孕妇对保健知识认知水平高于对照组，心理状态评分优于对照组，P<0.05，差异有统计学意义。结论：优质护理在妇儿保健健康教育中实践效果较好，值得大力推广。

简介：    摘要：目的:研究心理护理与健康教育相结合对老年眼科手术患者的效果。方法:在某医院进行的一项研究中，从2021年1月至2022年6月，共有60名接受白内障手术的患者被选为研究参与者。这些患者通过随机数字表法被均分为两组，每组30人，即观察组和对照组。随后，对两组患者的住院时长、医疗费用、手术过程中的满意度以及并发症发生率进行了比较分析。结果:干预后，观察组住院时间、住院费用均少于对照组(P＜0．05)，手术配合满意度高于对照组(P＜0．05)，并发症发生率低于对照组(P＜0．05)。结论:实施规范化流程的手术室安全管理策略，可以有效缩短白内障手术患者的住院时长和降低医疗费用，同时提升患者对手术过程的满意度，并减少术后并发症的发生。

简介：【摘要】目的：探讨妊娠期肝内胆汁淤积症患者产褥期应用保护动机理论的综合护理干预措施改善母婴结局、生活质量的效果。方法：选取2021年2月-2021年10月对本院收治的90例妊娠期肝内胆汁淤积症患者，对照组45例产褥期实施常规护理，研究组45例产褥期实施保护动机理论的综合护理干预措施。结果：研究组母婴结局优于对照组，生活质量评分高于对照组（p

简介：随着我国经济的迅速发展和医疗体制改革的深化,临床药师的需求将会不断增长.现阶段可采用培养药学博士、临床药学硕士和在职培训等多种方式来改善临床药师短缺的状况.长期来看,应在我国的主要医药高等院校建立完善的药学博士教育体系,建立安全合理用药的人才体系.药学博士的课程应包括生物医学、药学、临床医药学、中医药学和社会管理科学等几方面的内容,教学中应加强临床医药学、药物基因组学、药物经济学和医药信息检索知识的学习,并注重临床药学实践、与人沟通能力和获取新知识能力的培养,以使其能适应将来临床药师工作的需要.

简介：【摘要】目的：分析泌尿外科日间手术的术后健康教育护理的干预价值。方法：选择本院泌尿外科在2019年7月至2020年7月接治的80例日间手术患者开展研究，随机、双盲分成了参照组与实验组，各组病例40例，参照组采取常规术后护理，实验中组实施常规术后护理+健康教育，对比两组护理效果。结果：实验组的护理总满意度与健康知识知晓率明显高于参照组，两组相互比较有统计学价值（P

简介：2012年，教育部卫生部出台了《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》（以下简称“卓越计划”），实施“卓越计划”提高人才培养质量，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》的一个重要内容。三年制临床医学专业人才培养的定位是农村和基层医疗卫生单位，如何培养“下得去、用得上、留得住”的应用型卫生人才，促进基层城乡医疗卫生事业的发展，是高职高专医学院校目前无法回避的问题。

简介：摘要：目的：体会在阴道炎患者的护理管理中应用健康教育干预的价值。方法：遵从“平衡序贯法”分组，择我院2019.4-2020.7内68例阴道炎患者分为对照组（33例，常规护理）和观察组（35例，健康教育干预），观察两组患者对阴道炎知识知晓情况以及护理满意度。结果：观察组患者对阴道炎知识知晓情况各指标评分较高，护理满意度高达97.1%，显著较78.7%的对照组高，P＜0.05。结论：在阴道炎患者的护理管理中应用健康教育干预效果显著，可有效提升患者对自身疾病的知晓情况并提高其护理满意度。

简介：【摘要】目的：讨论健康教育对老年骨质疏松性髋部骨折护理的效果。方法：选取2019年11月至2020年11月我院收治的老年骨质疏松性髋部骨折患者63例，按随机分为2组。其中对照组31例，实行常规护理；观察组32例，实行健康教育。比较两组患者护理后的护理依从性与满意度。结果：观察组的护理依从性与满意度都高于对照组，（p＜0.05）。结论：在老年骨质疏松性髋部骨折患者中应用健康教育可以有效提高患者对疾病的认知、促进康复、降低病情恶化的风险。

简介：【摘要】目的探讨在小儿哮喘护理中应用强化健康教育的临床效果。方法 选取我院2022年2月-2023年6月期间收治的小儿哮喘患者60例为研究对象，随机分为两组，各30例。对照组采取常规护理模式，观察组采取强化健康教育，对比护理效果。结果 对照组患儿家属的哮喘知识知晓率为63.33%，明显低于观察组的93.33%，（P＜0.05）。观察组的运动情况、营养情况、用药情况、过敏原规避情况等优于对照组，（P＜0.05）。分析两组患者的护理效果，观察组的再次发作次数与入院次数比对照组低，（P＜0.05）。结论 在哮喘患人的护理中采取强化健康教育，可以有效地减少患儿的哮喘复发率，增强患儿及家属的遵医行为。