简介：新课标提倡教师“在教学中努力体现语文的实践性和综合性”，所以教师注重了课程资源的开发和整合，注重了将课外的学习资源和学生的生活体验等纳入课堂，但课程改革中的语文与社会生活中的语文二者之间并不能简单地画上等号。因此，教师对文本的拓展要冷静思考，不要盲目，要处理好拓展的角度和突破口的问题，这样才能提高拓展的有效性。

简介：苏教版数学教材为了满足不同发展水平学生的学习需要,特别是学有余力的学生,增强了教学内容的弹性,安排了＂思考题＂。＂思考题＂的教学资源不容忽视,怎样才能把握教材编排意图,抓住思考题的特点,突破局限,合理利用呢？本文试图通过对＂思考题＂在教材中的特征和平时课堂教学中的局限性出发,探究合理利用思考题资源的一般方法。

简介：看过历史题材的影视剧后，如果有人问我，剧中的主要人物是真实的吗？我的回答是肯定的；剧中的主要事件也是真的吗？我的回答也是肯定的；他们说的话，一些细小的动作也是真的吗？我的回答是否定的。这样说来，不就是虚假的了吗？我的回答也是否定的。

简介：有一天，甲乙丙三人合乘一辆出租车，讲好大家分摊车资。甲在全部行程的三分之一处下车，开到三分之二处乙也下车了。最后丙一人坐到终点，共付了90元钱。请你算算，甲已两人应试付多钱给丙才算合理？

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简介：近几年来,我院毕业设计(论文)教学工作中普遍存在部分学生精力投入不足、学习主动性积极性下降、受外界各种因素干扰比较严重等问题。我院在96届本科生毕业设计(论文)工作中开始实行的院级二次答辩制度,就是针对这些问题而

简介：本文对能源动力类本科毕业设计论文质量逐年下滑的现状进行了分析,研究发现在论文完成周期、论文选题、重复率和完成过程这几个方面存在一定问题。本文针对这四个方面提出解决方案,并以船舶动力类专业为例,检验改进方案的可行性和有效性。

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简介：【摘要】本文主要介绍的是结合单元主题内容，整合单元话题，设计有效且合理的主题式课外作业。人教教材的主题式单元内容设计对于激发学生的学习兴趣，丰富学生的语言输入，发展学生的思维能力和深化主题学习有积极作用。对于学生而言，设计符合主题内容的主题式课外作业，能够帮助学生优化学习内容和提升的英语学习能力。

简介：在杭州市学军中学的校园学术节中，笔者需要开设了一节示范探究课，内容是排列组合的章节复习课．

简介：课堂教学的评价是否到位,关系到教育理念的实施是否有效。通过教学评价鉴定教学效果,可以有效地促进教师改进教学。从2011年开始,我们把探索有效课堂的表征和教学评价的导向作为研究项目。经过3年多的理论研究和实践探索,获得了一些初步的成果。本文主要介绍如何根据优化的教学效果来改良、制订课堂观察表和教学评价表。

简介：新课程提倡用教材教而不是教教材，在科学课程教学中应该贴近自然、贴近经验，满足学生的需求。本文以《空气占据空间》这节课为例，以课本为蓝本，整合优秀的教学资源，进行合理的教学设计。

简介：1问题的提出解析几何复习中,学生对点的存在性问题往往束手无策,常出现这样的疑问：＂动点满足的几何条件如何转化？＂（缺少求轨迹方程意识）、＂解析几何中的点存在问题如何处理？＂（代数方法解决几何问题的思想认识不深刻）,针对上述学生反馈的信息,笔者在近几年高考、模考试题中精心挑选改编了一些具有代表性的问题,试图通过这些质同形异的问题之间对比、类合,引导学生揭示该类问题本质所在,掌握解决问题的＂通法＂,领会问题解决背后蕴含的数学思想.

简介：曹丕的《典论·论文》代表了这一时期文学思想的新特点,而且是我国现存最早的文学批评之作。但在文论造诣的同时也微妙的利用文学说辞道出对士人们的诱导,具有消解士人建功立业的抱负之政治意图。

简介：一、比较题好一半文，开头也一样。考场作文的开头段是阅卷者第一眼关注的地方，同标题一样．有时候可以决定整篇作文的分数。那么，什么样的开头段能获得阅卷者的青睐呢？请看下面两组示例。

简介：

简介：文学的演变是文学理论领域中重要的论题之一。文学的演变是指不同时代文学的变化过程。它以宏观上综合检查文学演变的复杂性和多向过程。在文学演变的整个过程来看，它从一种变态到另一种变态的转向用不同的方式来完成。本文简要论述文学的演变及其检查这个演变过程的一些主要方式。

简介：拟议论文提纲主要应拟好分论点，提高思维能力是关键。训练抽象概括能力，以拟出正确观点；训练发散思维能力，以打开论证思路；训练辐合思维能力，以确定分论点最优方案；训练辩证思维能力，结合变形思维和顺序性思维，以推进论证深度。

简介：事实往往是最有说服力的。所以学生在写作议论文时喜欢列举典型事例来证明提出的论点。很多时候，虽然学生明确地提出了论点，列举了典型事例，但是观点却不能令人信服，原因何在9因为论证不仅要“用事实说话”，还需要通过分析，在需要证明的论点和事例之间搭建一座说理的桥梁，体现事例的价值，从而有力地支撑论点。那么，该如何分析事例呢？

简介：教育科研论文，简称教育论文．它是用来进行教育科学研究、描述教育科学研究成果的文章。教育论文是学术成果的载体，是学术研究的文字产品。教育论文不是偶感式的杂谈或社会性议论，它具有深思熟虑的学术见解，侧重于对教育现象进行抽象地、概括地叙进或论证，其内容是系统性的、专门化的，因而这种文体必然具有很强的学术性和规范性。