简介：一、学科制度促进了人才培养的制度化学科制度的发展促进了人才培养的制度化进程，对稳定学科队伍、保障自由的学术探究起到了积极的作用。但是，随着知识由分化向综合发展，学科制度的局限性所引发的学科危机开始凸显。这需要对学科制度的源流进行考察并反思，从而开阔人才培养模式创新的思路。

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简介：钱要经过许多人的手，多次流通，钱币就会带上许多细菌，如果能发明一种带有消毒功能的点钞机就好了，具体构思是在点钞机上安装一个高温杀菌的验光头，一边验钞，一边消毒，一举两得。

简介：本文阐述了教育功能的存在状态、释放方式、系统结构及其相关概念的比较辨析;论述了社区教育的本体功能(核心功能)和派生功能(综合功能),认为其本体功能由教育的个体发展功能转化为社区成员的个性化生活功能,其派生功能包括优化生活消费功能、参与社区治理功能、繁荣社区文化功能、改善社区服务功能等;概述了社区教育功能构建的总体要求和建设重点,认为整合社区教育有效实施所必须具备的诸基本要素和有效运行所必须满足的功能要求,是社区教育功能建构的重点。

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简介：行为动词“感谢”和心理动词“感激”在某些句法环境中可互换且语义差异不易辨察,学界尚未深入探究。本文通过对语料库的穷尽性考察,揭示出二者程度延展性及使因性差异。通过描写“感谢”和“感激”与不同句式的互动选择,揭示出二者表达意愿的强弱差异,并建立了“感谢”与“感激”表达主观性的连续统,归纳出“感谢”表达的功能为外显表行,“感激”表达的功能为内隐表情。

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简介：服饰是人类自身穿着与装饰的总称,包括由头至足一切穿戴(带)之物.细究起来,它不是仅为遮身,而是人类物质与文化的融合.精神与审美的体现.所以,当服饰这一民俗事物出现在唐代诗歌中,我们只有深入地理解它所包含的内容,才能真正读懂唐诗.否则,我们就难以认识唐代社会生活,难以窥视唐代诗人的心灵,难以领悟唐代独特的艺术,也就难以欣赏唐代诗

简介：本文通过皮特·纽马克提出的语言功能理论对中英饮食习语的语言功能进行详细解构,指出该类习语一般具备信息功能、表情功能和美学功能。并从这3个语言功能对饮食习语进行深刻剖析,帮助英汉跨文化交际者在交际中正确理解形象生动的饮食语言,促进跨文化交际顺利进行。

简介：数学应用问题的功能分析江苏省扬州中学沈翔在目前应试教育向素质教育的转轨时期，数学应用题以它丰富的社会信息、多视角的横向联系、多层次的能力要求，展示了其多功能的教育价值．如果我们对它的基本功能有一个较清晰的认识，就能更好地把握应用问题的教学．本文将对此...

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简介：<正>插入语在结构上可以是一个词、词组或短语,也可以是一个句子。它主要有以下几种语用功能:一、表示说话人对所见所闻人和物的态度、推测和看法。例如:Inmyopinion,youshouldgetdowntoworkatonce.在我看来,你应该马上着手工作。

简介：浏览器UC浏览器想必大家都非常的熟悉，在塞班平台时。它就是非常流行的浏览器。速度快、运行稳定。具有视频播放、网站导航、搜索、下载、个人数据管理等功能。不过UC有一个缺憾，就是不能在线播放视频，这对于安卓平台的用户来说应该是一个不小的打击!可能是要推广自家UC影音的缘故吧。

简介：加密功能是开发网络安全服务中最重要的一环,但是由于使用复杂的加密算法实现起来很困难,许多时候应用程序中只能在采用简单的加密服务和丧失通用性中选择,从而造成安全隐患.通过使用微软加密服务提供者(CSP)和加密应用接口(CryptoAPI),可以达到加密功能与基本加密算法实现的分离;同时易于同智能卡结合以开发包含独立硬件实现的安全加密服务.对CSP原理作了简单的介绍,并给出使用CSP/CryptoAPI开发加密功能的一般流程及主要接口.最后讨论了结合智能卡的CSP开发.

简介：仪式通常被界定为象征性、表演性、由文化传统所规定的一整套行为方式和程序。课堂仪式是课堂文化的重要组成部分．它注重程式和规范，通过集体行动维持群体间的依附感和群体团结意识。透过课堂仪式，我们不仪可以了解课堂规范，

简介：网络游戏是一把双刃剑。充分发挥这把双刃剑的教育功能是当代教育工作者急需研究的问题。网络游戏作为一种知识载体和认知工具，其教育功能体现在使玩家进行探索性学习，并在游戏中实现个体的社会化，进而提出教育与知识类网络游戏的开发和在远程教育中引入网络游戏两种新途径来实现网络游戏教育功能，通过家长、学校和社会三方面对青少年的共同引导来充分发挥网络的教育功能。

简介：教育评价对于教育的顺利发展以及教学目的的顺利实现都具有重要意义。了解教育评价的功能、途径和特点，才能确保教育评价的顺利进行.

简介：师专考试有别于其他非师范类考试。它不仅测度师专生掌握知识的程度，评鉴教师教学的优劣，更重要的是检验师专生是否具有知识再生和转化为从教的能力。因此师专培养目标的实现有赖于师专考试。师专考试的功能是多方面的，而目前制约或影响师专考试功能发挥的原因也甚多。为了培养合格的初中教师必须对一些不合理的考试制度、方式方法进行改革。笔者认为，应从以下几方面入手：改革知识型考试为智能型考试；改革师专考试模式，采取灵活多样的考试方法；完善考试制度，强化考试管理科学化；改革单纯的过关考试，增设师范生从教能力的训练与考试等方面的改革，以确保师专培养目标——“毕业即能教”的合格初中教师的实现。

简介：批评的过程是由批评者向被批评者提出意见,分析产生错误的原因,指出其不良后果的过程。批评是在特定的背景、关系、感情色彩等条件下进行的。真正富有教育魅力的批评,在于培养学生的尊严感,激发学生的上进心,促使学生道德上的自勉。为了达到这个理想的目标,教师采取何种批评的方式是应该认真考虑的问题。本文结合作者工作实践,联系当前社会现象和学生实际,浅谈情感功能在批评艺术中的作用。

简介：学校德育工作是全体教师的责任，专业教师在专业学校德育中有自身的优势，专业教学中的德育功能是多方面的。在专业教学中实施道德渗透，提升学生道德素质，关键是讲求方法，注重效果。.