学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:目的:探析重症肌无力中辅以自我效能护理的效果及相关指标改善影响。方法:选取重症肌无力患者(2020年2月-2023年2月)研究,总例数40例,按照Excel表格分组,对照组予常规护理,观察组予自我效能护理,比较指标。结果:①自我护理能力:观察组较对照组,自我护理能力各项评分更高(P<0.05);②生存质量/希望水平:观察组较对照组,生存质量、希望水平更高(P<0.05)。结论:重症肌无力中辅以自我效能护理可获得良好效果,利于自我护理能力改善,且提高生存质量、希望水平,值得借鉴。

  • 标签: 重症肌无力 自我效能护理 自我护理能力 效果
  • 简介:目的 研究对脑卒中偏瘫患者,综合康复治疗方案,在改善患者肢体功能及日常生活能力方面的临床价值。方法 选取本院脑卒中偏瘫患者作为研究对象,例数合计为72例,选取时间范围是2022.1月到2023.1月,将其随机分为两组,36例为一组。一组给予常规康复治疗(称为:对照组),另一组给予综合康复治疗(称为:观察组),对比两组患者治疗前后的肢体功能以及日常生活能力。结果 观察组患者治疗后,肢体功能以及日常生活能力,明显优于对照组,差异明显(P<0.05)。结论 对脑卒中偏瘫患者,综合康复治疗方案,在改善患者肢体功能及日常生活能力方面,具有显著价值,值得推广。

  • 标签: 综合康复治疗;脑卒中偏瘫;肢体功能;日常生活能力
  • 简介:【摘要】目的  对慢性鼻窦炎手术的临床护理上,分析认知护理干预的应用成效。方法  筛选112例本院2023年1月至2024年1月内接受医治的慢性鼻窦炎手术患者,以随机法划分出56例的两组,护理方案包括常规护理(对照组)与认知护理干预(观察组),分别对护理后的自我护理能力还有护理满意度进行评测。结果  观察组干预后的自护能力、自我责任、自我概念与健康知识评分较对照组更高,差异(P<0.05)。观察组的护理满意度(98.21%)较对照组(87.50%)更高,差异(P<0.05)。结论  通过对慢性鼻窦炎手术患者开展认知护理干预,能提高自我护理能力,改善临床体验,值得推广。

  • 标签: 认知护理干预 慢性鼻窦炎手术 自我护理能力 临床效果
  • 简介:【摘要】目的:分析分级诊疗下基层伤口造口专科护士实践能力提升中以问题为导向的应用价值。方法:选取2019年1月至2023年12月伤口造口专科护士培训班学员60名,其中2019年1月-2021年6月的30名学员作为对照组,培训采取传统方法,2021年7月-2023年12月的30名学员作为观察组,培训采取以问题为导向方法,对比培训效果。结果:观察组考核成绩、实践能力评分显著高于对照组(P<0.05)。结论:分级诊疗背景下,基层伤口造口专科护士培训以问题为导向开展后,可有效提升培训效果,并增强其实践能力,利于基层医院良好的提供伤口造口专科护理服务。

  • 标签: 伤口造口专科护士 分级诊疗 以问题为导向 实践能力
  • 简介:“第12届亚洲太平洋地区药理学家会议暨中国药理学会第十二次全国学术大会”于2013年7月9日至13日在上海市隆重召开。本次会议由中国药理学会与亚洲太平洋地区药理学家联盟共同主办,第二军医大学承办。大会共收到论文七百多篇,共有来自亚洲太平洋地区的九百余名代表注册参加会议,实际参会人数超过了一千人。

  • 标签: 亚洲太平洋地区 中国药理学会 药理学家 上海市 会议 学术
  • 简介:摘要: 目的:探讨优质护理服务对改善阿尔 茨海默症患者认知功能以及生活能力的作用。方法:选择我院 2018年 1月至 2019年 12月收治 阿尔茨海默症患者计 48例,按照随机数表法分为常规护理对照组( n=24)与采用优质护理干预实验组( n=24),对比护理效果。结果:实验组 MoCA评分与 MMSE评分均高于对照组, P<0.05。实验组 Bathel评分高于对照组, P<0.05。结论:对阿尔茨海默症患者采用优质护理方案干预能够改善患者的认知功能以及生活能力,值得推广。

  • 标签: 阿尔茨海默症 认知功能 生活能力 优质护理
  • 简介:摘要:目的:研究分析银杏达莫联合巴曲酶对急性脑梗死患者日常生活能力的影响。方法:在 2014年 7月至 2016年 7月期间入院治疗的急性脑梗死患者中,随机选取 72例作为研究对象,将患者分为研究组 36例和对照组 36例,采用巴曲酶治疗对照组患者,采用银杏达莫联合巴曲酶治疗研究组患者,观察两组患者生活能力变化情况,比较两组治疗效果。结果:研究组患者治疗有效率高于对照组,有统计学意义( P<0.05);研究组患者运动功能、生活能力评分均比对照组高,有统计学意义( P<0.05)。结论:银杏达莫联合巴曲酶对急性脑梗死患者日常生活能力有积极影响,值得推广应用。

  • 标签: 银杏达莫 巴曲酶 急性脑梗死 生活能力
  • 简介:【摘要】:目的 针对早期综合康复治疗对脑梗死及脑出血偏瘫患者日常生活能力的影响展开分析探讨。方法 选取我院 2018年 5月 ~2019年 5月收治的 60例脑梗死及脑出血偏瘫患者作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组个 30例。对照组采用常规 治疗 方法,试验组采用早期综合康复治疗,对两组患者的治疗效果及日常生活能力进行对比分析。结果 试验组患者的神经功能、日常生活能力及治疗效果得分优于对照组,差异有统计学意义

  • 标签: 早期综合康复治疗 脑梗死 脑出血偏瘫 日常生活能力
  • 简介:【摘要】目的 康复护理对老年脑中风瘫痪患者的临床疗效、患者运动能力的影响程度探究。方法 自2020年度1月至2022年1月纳入80例因脑中风瘫痪而就诊于我科室的老年病人进行调研,按照护理方案将其归纳为2个小组,每组均纳入40例病人。根据护理手段,命名为常规与康复护理组。两组分别采用常规护理与康复护理。总结与探究2种护理方案实施效果。结果 常规护理组NIHSS得分与康复护理组对照得分较高,两组对照差异明显,(P

  • 标签: 康复护理 老年 脑中风 瘫痪 运动能力
  • 简介:【摘要】目的:研究早期康复护理干预对脑卒中偏瘫患者肢体功能生活能力和负性情绪的影响。方法:选取2020年3月~2021年3月我院收治的84例脑卒中偏瘫患者,随机分组法分为观察组跟对照组,每组观察组42例。给予对照组患者常规护理,观察组患者接受早期康复护理,记录分析干预效果。结果:观察组患者SDS、SAS评分低于对照组,Barthel、Fugl-Meyer评分高于对照组,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 早期康复护理干预 脑卒中偏瘫 肢体功能 生活能力 负性情绪
  • 简介:【摘 要】目的:讨论个性化健康宣教对初产妇母乳喂养及新生儿护理能力的影响。方法:选择进入我科参与家庭式护理的初产妇和出院回访时进行健康宣教的初产妇100例,分为两组,实验组中使用个性化健康宣教,对照组中使用常规健康宣教。结果:两组的母乳喂养成功率,抑郁率,泌乳技能评分,新生儿沐浴,新生儿喂养,新生儿抚触,臀部脐部护理等新生儿护理能力评分,新生儿护理知识,母乳喂养知识相比(P

  • 标签: 个性化健康宣教 初产妇 母乳喂养 新生儿护理能力
  • 简介:【摘要】目的 探讨案例培训联合多元化培训模式在提高低年资新生儿护士应急能力中的应用。方法 选取成都某三甲医院新生儿科低年资护士为研究对象,随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学方法培训,实验组采用案例联合多元化培训模式培训。培训结束后对比两组的应急能力理论考核成绩、操作考核及思维能力得分情况。结果 实验组的应急能力理论考核成绩、操作考核及分析能力、评判思维能力、解决问题能力、逻辑性均高于对照组(P

  • 标签: 新生儿 情景模拟教学法 案例 多元化教学模式
  • 简介:【摘要】目的:探析老年慢阻肺(COPD)实施延续护理对生活质量与自我管理能力的影响。方法:在我院2020年07月至2022年07月期间收治的老年慢阻肺患者中筛选72例作为研究样本,以双盲法进行分组,36例/组。基础组运用基础护理,实践组运用延续护理。比较二组护理后的生活质量、自我管理能力、遵医用药率。结果:从生活质量、自我管理能力分析,实践组护理后高于基础组(P<0.05)。从遵医用药率分析,实践组护理后高于基础组(P<0.05)。结论:对老年慢阻肺患者运用研究护理方式的效果较佳,能够维持患者较好生活质量,锻炼自我管理能力,提高遵医用药率,值得使用。

  • 标签: 老年慢阻肺 延续护理 生活质量 自我管理能力
  • 简介:【摘要】:目的:分析结直肠癌患者结肠造口后予以协同护理的临床效果。方法:筛选2019年4月至2021年8月间,符合研究要求且在我院开展结直肠癌治疗且进行结肠造口的70例患者,作电脑随机分组,35例行常规护理为参照组,剩余35例行协同护理为观察组。以患者自我护理能力及皮肤不良反应分析护理效果。结果:分析组间患者自我护理各项评分及皮肤周围不良反应情况均以观察组优势明显(P

  • 标签: 结直肠癌 结肠造口 协同护理
  • 简介:摘要:目的:就小柴胡汤对肺癌晚期患者生命质量、免疫能力及炎性反应效应的影响进行研究、分析。方法:抽取2021年2月至2022年2月我院收治的肺癌晚期患者,在其治疗中应用小柴胡汤。结果:患者接受相应治疗后,免疫能力得到提升,炎性反应效应降低明显,生活质量各指标评分均较为理想。结论:在肺癌晚期患者治疗中,小柴胡汤治疗效果明显,能够提高病人生命质量,增强免疫能力,降低炎性反应效应,应予以重视。

  • 标签: 小柴胡汤 肺癌晚期 生命质量
  • 简介:【摘要】目的 探讨案例培训联合多元化培训模式在提高低年资新生儿护士应急能力中的应用。方法 选取成都某三甲医院新生儿科低年资护士为研究对象,随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学方法培训,实验组采用案例联合多元化培训模式培训。培训结束后对比两组的应急能力理论考核成绩、操作考核及思维能力得分情况。结果 实验组的应急能力理论考核成绩、操作考核及分析能力、评判思维能力、解决问题能力、逻辑性均高于对照组(P

  • 标签: 新生儿 情景模拟教学法 案例 多元化教学模式