简介：〕教材整合是指教师在实际授课过程中，根据学生实际情况以及教学所需，适当调整教材的内容，重新安排教学内容、课程顺序以及教学目标，新的英语教材虽然有很多优点，但同时也存在着一定缺点，如词汇量大、板块过于分散等，怎样将教材有效整合使教学更贴实际，成为初中英语教师重点考虑的问题。

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简介：〔摘要〕学语文的教学一共有三个目的，那就是夯实基础知识，提升分析能力，培养人文素养，这三个目的是相辅相成的，而且紧密相连，后一个目标的达成往往以前一个目标为基础，前一个目标的成功与否，直接关系到下一步的发展，教师在实际的教学当中，要做到夯实基础知识，并且展开课文的分析与思考，带领学生去归纳和概括课文主旨，最后要进行人文素养的培养，形成正确的人生观与价值观，这就是语文学习的终极目标，教师要立足于课内，同时要投之于课外，以课文为单位，发掘出知识，能力和情谊的培养点，做到学生的全面与协同发展。

简介：<正>家庭是学生生活的第一场所和接受教育的第一所乃至终生的学校,家长是学生的第一位也是终生的教师。因此,家庭的结构、家长的素质和家庭教育对于学生的成长是十分重要的。然而,正如列夫·托尔斯泰所说:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”当大多数学生在幸福的家庭中健康(指生理和心理)地成长的同时,少数残缺家庭的学生却并不尽然。所谓残缺家庭是指双亲不全(父母死亡或离异)的家庭。残缺家庭学生得到的家庭温暖和家庭教育比较少,正常的需要尤其是爱的需要得

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简介：〔摘要〕论语说的好“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”作为一名基层的体育教师，特别是热爱排球运动的爱好者来说，学校排球选修课这是一个很好的展示平台。为了学生的学习和生活增添一些运动乐趣，希望在我的带动和帮助下有更多学生和老师从事排球运动，不仅强身健体，而且增加凝聚力，更重要的是能培养排球运动员才是我最大的追求。

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简介：中央电视台2011年元宵晚会有一段讽刺“黑家教”的相声，名叫《一对一》。据说这段相声播出后，“在校外辅导市场引起了轩然大波”。“一对一”本来只是一种补习手段，无所谓对错，它所以成为艺术家的讽刺对象，不是说“一对一”作为一种教育方式有什么问题，而是确实有一些“黑家教”打着这个光鲜的旗帜，干的却是欺骗家长和学生的事情，

简介：〔摘要〕兴趣是推动学生学习的内在动力，教师要因时，因地，因人，创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景，以增强英语课堂教学效果，提高学生的英语水平，培养学生的创新精神与创新能力，就必须从课堂抓起，让课堂教学活起来。

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简介：多元智能理论是一种关于智力及其性质和结构的新理论。该理论认为，智力具有差异性与平等性、文化性与多元性、实践性与创造性的特征。多元智能理论对改进科学课教学有以下启示：以实践为载体，培养创造精神；突显学生主体，实现探究愿望；加强感情投入，激励科学志趣；开展文化建设，营造科学氛围。教师要达到相关要求，才能在科学课教学中贯彻多元智能理论。

简介：教学目标阐明在整个课堂教学设计中占据着很重要的地位.该文在概述教学目标阐明的已有研究后,反思了新的时代背景下教学目标阐明中存在的主要问题,并对此提出了个人的思考.

简介：随着社会的发展需要，国际国内形势的不断变化，高校师生的价值取向、生活方式和行为规范都在潜移默化地发生变化，面对新形势、新问题，如何培养造就大量高素质的劳动者就变得非常迫切，这也对高校加强和改进思想政治工作提出了更高要求，本文就对当前开展高校思想政治工作进行了剖析和探索。

简介：本文在对英美等国的高等教育管理特点分析的基础上,结合我国高等教育管理中存在的问题,提出了国外高等教育管理对我国的几点启示。

简介：内隐学习的研究极大地丰富了传统的“学习观”，它具有无意识性，并且与外显学习密切相关，对学校德育有重要的理论和实际意义。本文从四个方面分析了我国传统学校德育的负影响。在此基础上，试图通过德育之“德性”的解读，探讨有效内隐学习经验形成的途径和方法。

简介：“文”“道”原是我国古代文艺理论上的一对概念，在引入语文教学以后，涵义发生了变化。“文”“道”作为语文教学的一对主要矛盾，对其涵义及两者关系的不同认识直接影响着语文教学的发展。本文从“文”“道”的涵义入手，探讨语文教学中“文”“道”的发展规律。

简介：〔摘要〕如何提高后进生的转化问题是一个重要的问题，在当今的教育改革面向全体学生的形势下，作为教师应该把他放在重中之重的位置上。为此我们参加了全国教育科学规划单位资助教育部规划课题《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》的子课题《对后进生学习心理激励的研究》（QG38-064）课题的研究，通过进行了长时间的研究和探讨，反复实践。进一步认识到了它的意义和操作的策略等。本文重点阐述了此课题的一些获得的收获经验。

简介：伴随着电脑、软件、网络技术及其他信息产业的迅速发展，特别是教育事业的兴盛和电脑的普及，计算机辅助教育开展得越来越广泛，然而目前有许多CAI软件在科学性、教育性、有效性方面存在着严重的不足，本文针对这一现象，从新的教育观念出发，运用认知学习理论对人类的学习过程进行剖析，阐明了人类学习过程的实质，从而为CAI设计提供了理论依据和设计原理。

简介：〔摘要〕在高三的物理教学中我们一直为教学效率低下而苦恼，一个个看似简单的问题，老师讲了很多遍，学生做了很多遍，可是到了考试的时候仍有很多人不会，很多人出错。如果我们不能很好的反思我们的课堂教学，这种现象不但不会得到改善反而会越演愈烈。

简介：以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术与课程的整合，正在对传统的课程理念、课程内容、课程实施以及课程资源产生深刻的影响，将导致教学方式和学习方式的变革。