简介：摘要：随着经济和教育行业的快速发展，学生是学习的主体，是课堂的主人。著名教育家陶行知先生曾经说过：老师的责任不在于教，而在于教学生学。所以说在小学数学教学过程当中，我们应当改变以往的教学模式，引导学生学会自主学习，培养学生的学习能力，促进学生数学水平的提升。

简介：摘要当今世界各国之间的竞争越来越表现为科学技术和人才的竞争。科技的发展、知识的创新越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。如何培养创新精神、实施创造教育，这是每个教育工作者面临的崭新课题。创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心。数学教学蕴含着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点，在数学教学中培养学生的创造思维、激发创造力。这不仅是素质教育对我们提出的基本要求也是时代对我们的要求。

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简介：摘要：在课堂教学之中，要真正落实学生的课堂主体地位，就要从培养他们的自主学习能力做起。这样做，一个重要的效果就是可以很好的改变教师控制课堂的局面。在课堂上，由于学生很少受到教师过多的牵制，就显得更为主动。由此可见，培养学生的自主学习能力，意义重大。那么，对于小学数学教学来说，应怎样去提升小学生的自主学习能力呢？

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简介：摘要随着我国素质教育的不断深入，当代学生的综合学习能力与个人素质成为教育活动的努力目标。对于初中数学来讲，让学生在数学学习过程中建立起正确的数学观念，培养学生独立思考能力与自主学习能力是最为重要的。其中，自主学习能力对于学生未来的学习与生活具有较大的影响。只有学生自己愿意投入到数学学习活动中，其主观能动性才能对学习活动起到促进作用。因此，新课标要求初中数学教师引导学生进行自主学习，培养学生的自主学习能力。本文以浅谈新课标下如何培养初中数学学生自主学习能力的探讨为题，对学生自主学习能力在初中数学教学中的培养方法进行分析。

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简介：　　 摘要：随着新课改的深入实施，课堂教学中学生主体性得到重视，知识型教学也逐渐过渡到能力型教学，在保证学生掌握基础知识、技能的同时，以培养学生综合学习能力为核心目标，为其今后学习、发展奠定基础。在初中数学教学中，教师应注重培养学生的学习能力，让学生掌握初中数学知识的同时，具备会学的能力，从而真正提升学生的综合素质。本文分析了培养初中学生数学学习能力的重要性，并提出培养初中学生数学能力的策略。 　　 关键词：初中数学 ;学习能力 ;培养 　　《新课程标准》要求，在初中数学教学中教师应注重学生学习能力的培养，要让学生掌握必要的数学知识，同时，掌握相应的学习能力，明白知识产生过程，从而培养学生自主学习、合作探究等能力，真正实现学生综合素质的提升，为其今后发展打下坚实基础。培养学生学习能力是初中数学教学的长期任务，应从确立学生主体地位入手，激发学生学习兴趣，不断提升初中数学课堂教学水平。 　　 一、数学学习能力概述 　　 数学学习能力是指学生在数学活动及数学学习过程中发展而来的较为稳定的心理特征，也是再现性数学学习能力和创造性数学学习能力的总称。因此，要在初中数学教学中培养学生学习能力，就不仅要关注学生学习基础知识表现出的基本能力，还应引导学生向更高层次的方向发展，掌握更高层次的学习能力，提高学生知识应用能力，利用数学知识和技能完成数学学习过程，解决数学问题。 　　 二、初中数学教学中培养学生学习能力的重要性 　　 就像阶段初中数学教育发展而言，注重学生学习能力的培养是其发展的必然趋势，是响应新课程改革的要求，是在关注数学学习本身特点的同时对学生学习数学所具有心理规律的遵循，有利于学生对数学的理解，推动学生思维能力发展。在初中数学教学中，教师应强调以学生自身生活经验为基础，将实际问题抽象成数学模型，让学生在学习基础数学知识、技能的同时提高数学知识应用能力，推动学生各方面学习能力的成长，促进学生综合素质的发展。 　　 三、初中数学教学中培养学生学习能力的策略 　　 1. 培养学生数学学习动机 　　 学习动机和学习兴趣是推动学生进行学习活动的强大动力，当学生有强烈的数学学习动机时期必然会表现出“我要学习”的心理和情绪反应，进而积极、主动投入到数学学习活动中，促进学生学习能力的成长。要培养学生数学学习动机，首先就要让学生对数学具有充分的认识和产生一定的兴趣，这就要求转变传统数学课堂教学中以书本为中心、以教师为中心的模式，让学生更快接受新知，发挥学生主体性，转变学生被动学习状态，引导学生主动学习、主动探索，激发学生学习数学的兴趣，提高教学质量。而要让学生对数学具有充分的认识，这就要求教师能转变传统学习成绩等价于学习能力的认识，重视学生学习数学知识的过程，培养学生独立思考、分析问题的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。只有结合学生生活实际，促进学生运用数学知识技能解决现实问题，才能让学生感受到数学学习的价值和魅力，促进学生积极锻炼自身思维、开发智力，主动去提高学习能力。

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简介：摘要培养学生的自主学习能力，有利于发掘每个学生的数学潜能，培养学生的创新思维和实践能力。教师要为学生搭建自主学习的平台，进一步拓宽学生探索研究的视野，发展学生的数学思维，提高学生解决实际问题的能力。

简介：摘要学生是学习的主人，教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。因此，提高学生的学习能力在新一轮小学数学课程改革中已经成为一种重要的学习方式。

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简介：摘要：时代不断发展的推动下，小学数学教学改革步伐在不断加快。虽然小学数学课堂教学改革步伐从未停止，但其本质依旧是以育人树人的理念为主。在新课标不断深入的背景下，小学数学课堂教学中，教师应重视对学生自主学习力的培养，以此为学生日后的学习与发展奠定良好的基础。

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简介：　　【摘要】小学生对新鲜的事物充满好奇心，他们的可塑性比较强，同时也难以长时间集中注意力，而且自主学习能力也偏弱。培养小学生自主学习的能力能够帮助学生养成良好的学习习惯，有利于他们今后的学习。

简介：摘要：在当前迅速发展的教学环境下，学校教育面临着新的要求和挑战。小学生自主学习能力的培养就是当前学校教育的重点，也是难点所在。所以，教师可以利用数学教学课堂的创新来实现小学生自主学习能力的培养和强化。基于此，对小学数学学生自主学习能力的有效培养进行研究，以供参考。