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简介：摘要目的了解医院医务人员职业暴露现状，为防范职业暴露风险提供依据。方法采用多阶段分层随机抽样的方法，对全院职工进行职业暴露防护培训。包括化学性，生物性，物理性，社会心理性损害行为的防护技能培训，并对培训人员分别在培训前后进行问卷调查。结果医务人员职业暴露防护知识在培训前后，职业暴露发生率比较、职业暴露知识、技能考核成绩合格率(P<0.05)，差异有统计学意义。结论加强医务人员职业暴露防护技能的培训，严格标准预防措施实施，暴露后及时、规范的局部处理，采取相应保护措施，可以降低暴露后感染风险。

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简介：摘要本文阐述了课前预习的益处，并以《消化系统》为例说明如何进行课前预习。

简介：摘要本文对来自3所学校共56名实习生在2009年-2013年实习期间的实习理论。助产实践操作技术等方面进行观察,在同时间内通过不同方式对不同学历层次的护理实习生的实习综合能力进行了解,目的是对临床实习生进行科学管理从而进一步提高妇产科临床助产教学质量,运用统计分析法;护理大专生与护理中专生与护理本科生比较无论是在理论知识和实践知识掌握程度上有明显的优势，我科接收不同学历层次的护理实习生临床助产实习工作已有十多年时间,本文对来自三所学校共56名实习生在2009年-2013年实习期间通过产程观察能力、基础理论、助产技术操作、沟通能力等方面进行观察，并进行技术考核,对不同学历层次的护理实习生在临床实习的综合能力有一定了解,我们调查的结论最终目的是用以对临床实习生进行筛查适合从事助产工作的护生,助产士是一门专科性很强的技术工种,培养周期长,从而进一步提高各医院助产人员的选择方法。

简介：【摘要】目的 分析家庭参与式护理在胃溃疡护理中的作用。 方法 对胃溃疡患者94例进行研究，2017年8月至2019年8月入院，按照抽签法分成对照组和观察组。对照组47例行常规护理，观察组47例加用家庭参与式护理，比较患者自我护理能力和生活质量。 结果 观察组自我护理能力得分为（144.21±12.25）分,生活质量得分为（224.00±18.78）分，高于对照组的（130.72±10.18）分和（204.22±17.16）分，数据差异明显（P＜0.05）。 结论 家庭参与式护理的运用，可促进胃溃疡患者自我护理能力和生活质量的提升，推广价值高。

简介：北京市西城区北京大学第一医院第一住院部 北京 100034 摘要：目的：分析 PDCA循环在提高儿科护士岗位胜任能力中的应用效果。方法：研究时段： 2018年 3月 --2019年 12月；研究目标：我院儿科护士 64例，随机分为研究组（ 32例）与对照组（ 32例）。对照组为传统培训法，研究组为 PDCA循环法。对比两种培训方法对护士岗位胜任能力提高效果。结果：研究组工作态度、理论考核、护理技能、应急预案评分均高于对照组（ P＜ 0.05）。结论： PDCA循环有助于增强儿科护士更好的适应岗位工作，增强责任意识、扎实理论基础、提高专业技能，熟练应对儿科 工作中的突发事件与疾病诊治，有十分重要的应用价值。

简介：摘要:目的 探索妇产科医生医患沟通能力的培养方法与效果探讨。方法 选择本院10例妇产科医生为试验对象，选择随机抽签方法分组，对照组与实验组各5名。对照组选择常规性方式进行诊疗，实验组选择强化医患沟通能力培养方法，比较两组的医生沟通能力培养认可度，以及患者满意度。结果 实验组的医生沟通能力培养总认可度明显高于对照组（P＜0.05）；实验组的患者治疗总满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论 加强妇产科医师的沟通能力，辅以有效护理，提升患者的治疗依从性，改善患者的心理状态是非常有必要的。

简介：摘要随着急诊医学的迅速发展，社会对急诊护理服务要求的不断提高，急诊科年轻护士因为其临床工作时间短，经验不足，核心能力掌握不够，各方面素质有待提高。本文从急诊护士长的角度，通过分析急诊科年轻护士的特点，提出一系列方法培养其核心能力、提高其素质。

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简介：摘要目的探究社区卫生服务机构基本公共卫生服务能力。方法随机抽取本市56家社区卫生服务机构作为此次实验对象，应用本单位自制调查表进行调查，对卫生服务机构的设备、卫生服务工作开展、社区居民满意情况以及影响卫生服务能力提升的原因进行分析。结果15家社区卫生服务机构的设备资源详情上，只有基础设施、三大常规设备相对较好，而其它设施情况均较差；基本公共卫生服务工作的开展中，只有慢性病防治和居民健康档案管理超过了94.00%，其余各项目均在37.50%-46.43%之间；影响卫生服务能力提升的原因包括设备欠缺落后、工作人员业务能力较弱、离二级医院较近以及服务态度较差；居民对社区卫生服务机构基本公共卫生服务工作满意度仅仅达到了42.86%。结论社区卫生服务机构基本公共卫生服务能力有所欠缺，要提升重视程度、加强人才的培训以及加强服务机构的基础设施建设，促进社区卫生服务机构基本公共卫生服务能力的提升。

简介：摘 要： 临床医学学科是一门逻辑思维非常严密的学科，要求医学生在学习的过程中具备相应的临床思维能力，才能更好的开展临床实践活动。临床医学教育十分注重理论知识与临床实践的结合，而临床思维能力贯穿临床医学教育的始终，无论是理论知识的学习，还是临床实践的探究，它都是医学生学好临床医学的重中之重。为了提高医学生临床思维能力，笔者就教学过程中培养临床思维能力存在的问题和原因进行分析，并提出了强化临床以学生临床思维能力的对策，以供参考。

简介：摘要目的探讨对经外周静脉穿刺中心静脉置管（PICC）肿瘤患者实施护理干预对患者自我护理能力的影响。方法取2015年1月到2016年12月间本院收治的120例肿瘤PICC置管患者进行研究，采取随机数表法将患者分为常规组（n=60）和观察组（n=60），对所有常规组患者实施常规基础护理，对所有观察组患者实施护理干预，统计对比两组患者的护理效果。结果观察组患者健康知识、自我概念、自我护理水平、自我护理责任感评分治疗依从性及护理满意度评分与常规组相比明显较高，观察组患者并发症发生率与常规组相比明显较低，P＜0.05。结论对PICC置管肿瘤患者实施护理干预可改善患者自我护理能力。

简介：摘要目的探讨精神科新护士评判性思维能力的培养方法。方法利用循证护理系统性提问对新护士开展精神护理案例学习，培养识别临床推理的评判性思维技能，提高解决问题能力，并与传统教学法进行回顾性对比，时间为12个月。结果新护士入医院12个月培训结束，新护士和带教老师双向教学评价、评判性思维能力量表评分结果有显著性差异，各值均P＜0.05。结论通过让新护士围绕案例来思考，鼓励和启发她们对案例评判性思考，并提出相关问题，起到激发思维、培养质疑和探究精神的作用，从而提高临床教学中“教”的质量和“学”的效果。

简介：摘要当前，政工干部从事思想政治工作所面临的种种难题中存在一个普遍困惑，即评价和选择的困难。政工干部如何引导广大群众进行正确道德评价及其它价值判断，值得深思。随着改革开放持续深入，我国各项事业飞速发展，处在社会变革新时期的政工干部必须提高自身道德评价能力，才能更好地引领群众和谐进步。

简介：摘要：食品安全问题是关系人民健康的重要问题,近年来受到社会的广泛关注。随着人们生活水平的逐步提高,公众越来越重视食品的卫生健康和安全问题。本文对食品检验检测实验室管理及服务能力提升进行探究。

简介：摘要目的了解南昌地区社区失能老人失能状况，为建立社区失能老人健康管理模式提供参考依据。方法对２００名社区老人采用自制的南昌地区社区失能老人能力评估调查表进行调查。结果２００名社区老人中失能老人占５５％，其中轻度失能为６３．６％，中度失能为２７．３％，重度失能为１８．２％。结论失能老人主要以轻度失能为主，中度失能次之，重度失能较少。

简介：摘要将2009年3月-2011年3月两年间我院护理人员在工作中发生的12例护理安全投诉事件中因年轻护士引起的9例进行分析、总结,了解年轻护士安全防范能力现状，并根据临床工作特点，提出相应防范对策。结果发现年轻护士发生护理安全投诉事件与其专业知识欠缺、临床操作技术不熟练息息相关，还与其缺乏主动服务意识、沟通技巧欠缺和法律意识淡薄有直接关系。笔者认为护理是一门综合性的学科，除加强专业知识培训，注重专科培养外，还应该积极引导年轻护士自觉学习如心理学、社会学、美学以及法律知识等各种相关学科知识的学习，尽快提高他们的综合素质，才能适应新形势下对护理学的要求，为广大患者提供优质、富有内涵的高质量护理服务，是预防和减少护理纠纷的关键所在。