简介：应用型本科高校要求毕业生具备一定的创新思维与创业能力,能够迅速适应职场需要,该目标要求本科教学适应现实,联系实际,学以致用。它要求外国文学课程更加关注作品的创业(商业)叙事与创新思维,适当减少文本审美赏析,以精准的教学内容改革来适应应用型人才培养目标。

简介：研究型教学方法概述、特征、教学内容和教学方法、具体操作步骤、课堂环节及应该注意的问题；研究型教学方法在中国现代文学教学中的必要性和可行性，然后利用具体研究范例说明其在中国现代文学教学中的应用，包括明确教学内容、课堂教学步骤环节设计、课后布置延伸阅读资料等。最后探讨研究型教学方法在中国现代文学教学中运用时需要注意的问题。

简介：结合我国工程教育的实际,针对高校教育中专业设置过细过窄、学生工程训练严重不足等主要问题,以＂大基础、大工程＂的教育理念为指导,逐步建立和完善了电气信息类工程应用型人才培养的创新模式,即＂2＋1＋1＂分段培养模式。论述了＂大基础、大工程＂的教育理念,以及＂2＋1＋1＂分段培养模式的含义,并重点就该方案中理论教学体系、实践教学体系和校企合作模式等几个主要内容进行探讨。

简介：应用型课程建设是地方本科院校应用型转型的核心问题,是实现应用型人才培养目标的重要环节.根据地方对环境科学专业应用型人才需求,环境微生物学实验课程从课程内容的设置、教学方法和课程考核方式三个方面进行了教学改革,对环境微生物学实验应用型课程的建设进行了初步的探索与尝试.

简介：培养单片机创新应用型人才是当前教学改革的热点与难点。拟通过对传统单片机教学模式弊端的分析,经过社会调研,探究出适应现代社会发展、并且可行性较高的教学模式,即递进式项目导入教学法以及分阶段考核评价体系。

简介：文章结合齐次平衡法原理并利用指数函数展开法,研究了p次Kadomtsev-Petviashvili方程,在一个特定的变换下,借助于数学软件Maple的运算功能,获得了p次Kadomtsev-Petviashvili方程的指数函数展开型新孤子解,从而丰富了相关文献中关于p次Kadomtsev-Petviashvili方程的解的类型。

简介：大学生独立探知型《法律基础》课翻转课堂特点及其课程设计既有一定的理论意义也有一定的现实意义。《法律基础》课翻转课堂设计要遵守运用对比归纳思维、培养学生信仰与学生自主探知三个原则，教师课前要精选两个引领案例，布置学生充分理解预习，课中引导学生自主探寻法律规范的行为、结果、因果关系和主观状况四大构成要素，最后辅助学生自主推理出法律规范的内涵。

简介：研究型教学是以培养学生的独立研究能力和创新精神为目标,由教师通过创设科学研究情境,激励学生自主提出问题和解决问题的教学模式。《公共政策分析》课程与社会实践联系紧密,涉及多门学科知识,适合采用研究型教学模式。研究型教学模式包括教学目标与教学内容的选择、多种教学方法的运用以及考核方式的确定。

简介：高等教育的基本使命是培养人,而高水平的师资力量又是这一使命的根本保证。岗位设置改革为教学型高校教师队伍的管理提供了新的机遇和桃战,在岗位设置语境下,如何处理好师资队伍建设中教学与科研的关系将直接决定着师资队伍的质量。因此,本文在分析岗位设置对教学型高校师资队伍的影响基础上,分析了教学型高校师资队伍概念和特征,并对教学型高校普遍存在的教学与科研的失衡关系进行了透视和归因,在此基础上提出了教学与科研关系重构的路径选择,认为高校要转变理念,整合高校师资队伍建设中的教学与科研的关系;同时要进行制度重构,实施教学与科研分类管理的师资队伍建设模式,从而使得高校合理配置现有的师资人才资源,使人才各有所用。

简介：从军校研究生身份上的特殊性、学习上的独立性、科研上的实践性、管理上的自主性出发．分析了应用型军事人才培养背景下的军校研究生教育管理特点，提出应辩证处理好学术科研与从严治军、分散教学与统一管理、“纸上论兵”与军事实践、管理育人与环境育人的关系，在强化军人意识、探索教育管理的科学模式、构建应用型人才成长的实践平台、营造和谐育人环境上下工夫，为培养高素质应用型军事人才提供强有力的保障。

简介：本文以长春理工大学为例,在阐释了会计学专业高素质复合型人才培养模式内涵的基础上,着重从更新教育理念、修订培养方案、改革课程体系三大维度重构了本专业高素质复合型人才培养模式,并提出加强会计学专业教学团队建设、改革教学方法和教学手段、完善管理制度等策略来保证该人才培养模式的顺利实施。

简介：应用型人才培养模式下的实践教学是目前各法学院校教学工作的重点，但地处边疆地区的高校教育受到地理环境、民族风俗习惯等因素的影响，存在着一定的特殊性。本文分析了目前边疆民族地区法学实践教学中存在的不足，并提出相关完善措施。

简介：文章从特色校园文化建设、教师专业发展、教学发展以及校企文化融合四个方面对应用型本科内涵式发展做了阐述。同时指出教育信息技术的发展为应用型本科内涵式发展提供了新的方向和途径。为了更好地在教育信息化背景下发展应用型本科内涵,论文提出应用型本科需要加强信息化基础建设、重视信息化内涵建设以及增强信息化对资源整合的能力。

简介：

简介：放眼全国，其实有些好院校往往“小隐于野”，分布在二三线，甚至四线城市之中。这些普通高等院校不一定为大家所熟知，但其办学特色和实力不容小觑。虽然她们在城市区住优势上，

简介：根据统计学专业人才培养目标、《试验设计》课程特点及教学现状,结合应用型人才培养改革的大背景,利用学校的教学资源及平台,分别从教学内容和教学方式进行改革与探索。提出了切合实际的教学改革措施与方法,课堂教学过程中应该更加注重案例分析、任务驱动、理论与实践结合于一体的教学模式,不仅可以激发学生的学习热情与主动性,还能够培养学生的创新能力,在教学实践中取得了良好的教学效果。

简介：针对目前高校环境设计专业建设中现存的诸多问题,以应用型创新人才培养为导向,结合创新思维的特点,从课程体系改革与人才培养模式、师资队伍建设、创新人才培养具体措施等方面展开分析,面向社会对环境设计人才的实际需要,探索特色发展、精准定位、不断提高人才培养质量,为相同专业提供借鉴。

简介：一、应用技术型本科高校第二课堂改革的重要性第一，是适应产业结构升级的客观趋势。第二，是整体构建人才培养体系的现实必然。第三，是全面提升学生就业能力的迫切需要。

简介：应用型本科主要是以培养应用型人才为主。随着社会经济的发展,经济管理人才的需求突增,目前高校经营管理类专业的人才培养模式不利于社会的需要。其中,突出的问题体现在实践教学环节不充分、实践基地缺乏等方面。应该从合理安排实践教学模块课时、完善实践基地建设等方面着手设计优化实践教学环节,培养更多实践能力比较强的应用型经济管理人才。

简介：[河南省]河南,古称中原.地处中国中东部、黄河中下游,省会郑州.因其大部分位于历史上的黄河中下游以南,故名河南.河南是华夏文明和中华民族的核心发祥地、华夏历史文化的中心,曾长达五千年居中国政治、经济、文化、交通中心,更是诞生了洛阳、开封、安阳、郑州等举世闻名的中华古都,中国八大古都河南占其四,同时还拥有商丘、南阳、濮阳、许昌、新郑等古都,为中国古都数量最多最密集的地区.